20xx年秋初二语文

备课组工作计划 一、指导思想

以我校加强教研加大课改力度为契机，以初二备课组为龙头，发挥集体智

慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本期语文教学；以学生为本，

以关注每位学生为前提，切实提高课堂实效，提高学生语文素养。

二、制定依据：

参考泉州市历年中考试题及语文新课标的要求，结合本届初二学生的语文

实际水平来制定本备课组工作计划。

三、 学情分析

总体说来，本届初二学生基础不够扎实。尤其是作文，写作思路较窄，对

生活缺乏深刻的思考，与中考拿高分的要求相距太远；部分学生语文素养与能

力极为薄弱，对语言文字缺乏感悟力；读错音、写错字、造病句的情况层出不

穷，没有语文知识的概念和系统，没有文体意识及各种文体知识，没有基本的

阅读技巧，没有基本的答题规范与书写规范，甚至不会使用注解帮助学习，作文水平低下，内容空洞，无生活体验，无感染力。一句话，各方面都有待于系

统地培养、纠正和规范化。

四、具体措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组6位教师分

工协作，资源共享，谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况

调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考

试；发挥集体备课的力量，从而提高初二语文教学的整体水平。同组老师经常

互相听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。

2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作

业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习

层次。

3、 加强命题研究：真正去研究考什么，分析考试试题的变与不变，分析

出教与考得关系，有意识做命题训练。

4、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲

和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只

有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是

语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文

体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，

并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习

应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训

练，淡化文体要求，提倡创新意识。

5、每周三上午第三节为备课组集体备课时间，全组成员利用这个时间，

分析总结本周教学感受、收获、学生学习情况及教学经验，并交流；计划下周

上课内容、重点、难点、方式方法等。

备课时间 地 点 中心发言人 发言的中心内容

第3周年段室 曾宪扬 第六单元教学

第4周年段室 张贵培 第一单元教学

第5周年段室 陈玉清 第二单元教学

第6周年段室 许成彻 第七单元教学

第7周年段室 吴宝琼 复习

第8周年段室 林凤玲 第三单元教学

第9周年段室 陈玉清 第四单元教学

第10周年段室 许成彻 第五单元教学

第11周年段室 曾宪扬 第五单元教学

第12周年段室 张贵培 第七单元教学

第13周年段室 吴宝琼 记叙文复习

第14周年段室 林凤玲 说明文复习

第15周年段室 曾宪扬 议论文复习

第16周年段室 张贵培 文言文复习

第17周年段室 陈玉清 作文写作方法

第18周年段室 许成彻 语基教学方法

第19周年段室 吴宝琼 应用文写作

第20周年段室 张贵培 问题探究

第21周年段室 林凤玲 期末考注意事项

五、教学进度

九月份：完成八年级上册第六单元教学；十月份：完成八年级上册第一单

元教学，并做好迎接第一次月考工作；十一月份：完成第二单元至第七单元教

学，复习迎接期中考。十二月份完成第三单元至第五单元教学工作，一月份，

总复习，迎接期末考试。

初二语文备课组

20xx.9．6

 

第二篇：初二语文工作总结

初中语文二年级上期教学工作

总 结

本学年度，本人担任初二年級(4、6)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课

堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我自己能够以大局为重，服从组织的安排，并尽自己的 能力去教学，努力提高学生的成绩，尽快与学生搞好关系，让学生与自己亲密，缩小师生的距离，经过两个月的努力，我们之间已建立了良好的师生关系，学生的成绩也有了一些提高。但也有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能作到为人师表，语言健康得体，以身作则，在今后的教学工作中，仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量