只要心中有爱

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是来自桥市中心小学的陈成。今天我发言的题目是《只要心中有爱》。

世上有很多东西，分给他人时会越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”

我爱我的职业，所以把当它当成我终生的事业。因此，在全省中小学校中开展的“课内比教学、课外访万家"活动中，我满怀饱满的热情，带着真情和爱心，走访了我班上每一名学生家庭，也给我了留下了许多深刻的印象和感人的故事。

记得在去年冬月初十，天气寒冷，下午两点左右我到史庄村几户学生家里去家访。

“老师，你可来了，我们一直期待着您的家访！”我刚一进村，远远就听到有几个学生欢呼起来。转眼间，便有不少学生、家长还有附近的村民簇拥着我。“老师到我家去吧”，“老师，我家离这最近，还是到我家吧”……一声声稚嫩的声音饱满诚挚地邀请让我非常感动，竟让我一时无法选择，担心伤害了哪个孩子的热情与自尊。

“多少年了，难得一见老师家访。还是这样好啊！”人群中不知谁喊了这样一句。我不禁一颤：时代是进步了，通

讯工具也越来越先进了，但电话、短信、网络等永远代替不了教师的上门家访。上门家访不单是一种家访活动，更重要的是能让老师与学生及家长在面对面的沟通交流中，架起一座座充满着爱心和希望的桥梁，它承载着永不泯灭的师生之情!

一问一答、真情沟通，放松心情、坦诚交流，了解家庭环境、倾听家长心声、熟悉学生性格、给予真诚鼓励。不知不觉两个小时过去了，看着学生阳光般的笑脸，我的内心充满着成功的喜悦。我想：在教学中，也许我不能把爱心汇集成海洋，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心田，滋润着他们的成长！

我班王仲同学聪明又调皮、爱贪玩、爱撒谎，自控力特差、脾气暴躁，经常不做作业，还有很多不文雅的口头禅，曾创下了连续一个学期都不做作业的记录。之前我曾去过他家几次，但都扑了个空。他留给我的电话号码竟是空号。为了更好的帮助其成长，我决定11月x日再去他家一次。当天吃完中午饭，我便急切地赶到他家。到了他家一看才发现他家他比我原来想象中还要贫寒：租住在两栋楼房之间的过道里，屋子黑暗，一张简单的用两条板凳支起的木板床，一张小方桌，几件简单的生活用品零乱地摆放着。同他住一起的还有一位80多岁的老奶奶。王仲正在在吃着奶奶中午留下来的米饭和一盘没有多少油星的青菜。通过了解我得知，

这是一个生在不幸家庭中的孩子：父亲常年在外打工，母亲在他年幼的时候就抛弃他们父子俩，杳无音讯，孩子只得与年迈的奶奶相依为命。种种不幸的遭遇，使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理促使他用逃学、厌学、说谎来麻痹自己。面对这些，我的心不禁颤抖了。

傍晚时，因为天太黑路不好走，我只好结束这次家访。但是内心深处“人民教师”这个声音却一直在不断在鞭策着我，一种强烈的责任感让我下定决心一定要让他改变自己，阳光成长。心灵的创伤要用“心药”医治，我决心用恩师和慈母的身份去感化他、帮助他。在家访后，我坚持每周跟他谈心，了解他的学习、生活情况、与人交往情况，并及时根据他的变现给予表扬或提醒，勉励他“一个坚强勇敢的孩子，要吃苦耐劳,要有正视现实克服困难的勇气”，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加衣服，生活中有什么困难，我尽力帮助他.

我相信总有一天他会变得上进。因为我深深的知道，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的结果。果然三个星期后的一次语文单元测试，他竟然取得了全班第三名的好成绩，对同学也很友善了，课堂上他那聚精会神的眼神在我的心里是最美的。课外他会主动去读书，做笔记。他的进步和变化让同学们对他也刮目相看，大家在课余更愿意接近他，和他一起说笑、做游戏。看到他

脸上洋溢着快乐和幸福的表情时，看到他工整的作业本和书写的答卷时，我的心里除了欣慰还有无比的幸福！

当你用心去爱你的学生时，你会发现，你收获的不仅仅是讲台上的一束鲜花，办公桌上的祝福卡片，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师者的幸福和自豪！

最使我难忘的是今年春节。除夕刚至手机短信铃声就响个不停。拿起看时尽是学生们发的祝福短信，一条条短信都写满了他们的感激和祝福。“老师，我永远也忘不了感冒时您对我抚摸的感觉，真的好温暖呀！”“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子的。”“老师，是您打开了我的心扉，让阳光照进来，使我能象其他同学一样快乐！”“尊敬的老师，感谢您的辛勤教育，我会以优异的成绩报答您！”看着这字字句句，感受着来自学生的这份浓浓的情谊，被爱包围着的我再也抑制不住自己的情感，任凭幸福的激流在身体里肆意流淌！我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多！那时我在想：教师职业是世界上最幸福的职业，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。

耐心倾听，真诚沟通。家访使我充分认识到：教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意

想不到的效果。家访活动切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，有利于学生的终身发展。

而作为我们资教老师，满怀着投身农村教育事业的热情来到这里，在家访的过程里，我们了解了每一个孩子成长的背景，在教学中，更能帮助我们因材施教，帮助这些孩子们看到更广阔的世界！

正如著名诗人龚自珍所说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。在今后的工作中，我将继续认真贯彻和落实“课外访万家”精神，把家访工作做得更出色、更有成效！将继续以年轻人的热情和投身教育事业的赤子之心来为教育这些孩子做出自己的贡献，也衷心希望农村的教育事业走向更加美好的明天！

我的发言完毕，谢谢大家！

20xx年x月x日

 

第二篇：课外访万家活动总结

绿汁镇棚苴小学20xx-20xx学年“课外访万家”

活动工作总结

为了积极贯彻省、市、县教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，九月下旬我校按照县教育局和中心学校的活动安排，进行了周密部署，认真开展“课外万家活动”。现将活动情况作如下总结

一、家访成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而不便因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访中，有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后，这学期班主任特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。目前，这名学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。一些住宿

生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。还有些家长（包括走读生家长）无计划、无节制地给孩子零花钱，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，通过与家长的沟通，与家长达成共识，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习相关信息。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

二、家访中暴露出的教育问题

1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求

必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

3、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果考试不理想，会觉得是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难与学校教育配合。

5、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教，教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，

这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生（包括一些班级干部）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

四、深入反思，调正教育航标。

访万家活动已经进行了一阶段，在活动中也领悟到很多教育的真谛。开展活动反思，有助于我们调正后阶段的教育航标。

1、家长重视且懂教育艺术，则其孩子一般较优秀。一部分家长注重对子女的教育。而且他们本身受教育的程度高，懂教育艺术，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助孩子克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。那么这部分家长学校可以多吸收为我校家长学校成员，可以让他们把宝贵的育儿经验进行推广。

2、溺爱、放纵教育严重影响学校教育。独生子女家庭增多，家

长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。针对这部分家长要在家长学校正面转换其教育思想，合力将孩子教育成人。

3、留守儿童教育堪忧。近几年来，我校留守儿童的人数呈逐年快速上升的趋势。这部分孩子缺少父母关爱，普遍性格内向。留守儿童长期与父母分离，由于监护人管不了，不敢管，不会管，外出父母则管不到，舍不得管，留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、放纵自由、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。他们之中很大一部分自信心不足，幸福感不强；卫生习惯差，自我约束力弱；学习成绩一般，性格内向极端。针对这部分学生学校将采取以下措施：（1）、建立留守儿童档案管理制度。对全校留守儿童做全面深入调查，各班要建立详细的信息档案。其基本内容：学生的基本情况、家庭详细地址，家长姓名及联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话等。（2）、建立结对帮扶制度。一是组织教师与留守儿童结成对子，加强个别辅导。帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。二是组织同龄优秀学生与留守儿童结对子，开展生活、学习互助互学活动。三是定期举办关爱留守儿童主题班会，让留守儿童感受学校、班级温馨的“家”的氛围。（3）、建立健全教师与留守儿童的

谈心制度。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

4、坚持开展家访，有助于学校教育发展。家访让我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，了解了学生的个性，学生在家的表现，掌握第一手育儿资料。同时可以向社会，家长讲述了学校取得的成绩，及向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，形成家校合力，共同探讨育人方法，为今后的教学工作奠定了基础。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育、对教师工作的的深刻理解与配合，教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，进一步巩固和完善“课外访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

棚苴小学

20xx年x月二十八日