鲁教版八年级思品上册知识点

第一课相亲相爱一家人

1. 为什么要不忘父母的养育之恩？

答：①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。③我们成长的每一步都浸透着父母的心血。④孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2. 怎样孝敬父母？

答：①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

3.影响与父母沟通的原因?

答: ①青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。②子女与父母之间的矛盾、误解。③存在代沟，子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，存在较大的差异。

4.如何搭建与父母沟通的桥梁？ 答：①要理解自己的父母。要理解他们的唠叨、希望、烦恼。②要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议；尊重父母的个性，欣赏他们的优点；发生冲突时要做出必要的让步和道歉。③还要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。

4. 关于台湾：台湾是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

5.全国各族人民的共同心愿是什么？P21

实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

6.你是如何看待台湾问题的？

（1）实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

（2）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

（3）和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。

7.民族精神的内涵及重要性.

内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

重要性：（1）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。（2）民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。（3）今天，推进改革开放，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

8.为振兴中华，青少年应该怎么做？

（1）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；（2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。

第二课我们共有一个家

1、祖国的可爱表现在哪些方面？

答：①山河壮丽②历史悠久③文化灿烂，它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

2、中学生应怎样热爱祖国？

答：（1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

（2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

3．中学生如何为民族团结作贡献？

（1）热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。（2）在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

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第三课在交往中完善自我

1. 为什么说“人们离不开交往”？（交往的必要性）

答：①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。②只有交往，才能更好的认识自我、发展自我，才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。③交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2. 在交往中完善自我有什么重要意义？（交往的重要性）

①通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。②通过交往，可以认识许多新朋友，不断完善自己。③交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

3.中学生怎样交友？

答：学会交往，谨慎择友，多交益友，不交损友。 4．扩大交往范围的好方式:

（1）参加公益活动或社会活动，但应十分谨慎，避免盲从。（2）利用互联网可以扩大我们的交往范围。

5．如何正确认识互联网交往？

（1）互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。（2）要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免其负面影响。过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用。

(1) 由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。(2) 人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展更快（3）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。

3、竞争与合作的关系是怎样的？

(1)竞争与合作既对立又统一，在合作中竞争，在竞争中合作，二者相互渗透，相辅相成。

(2)双赢是竞争最理想的结果。①良好的合作创造竞争中的双赢。②要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争③在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短。④在正确处理竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

第四课掌握交往艺术提高交往能力

1.为什么说礼貌是文明交往的前提？

（1）讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。（2）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。⑶讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2．讲文明，有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄。 3. 交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。 4. 在交往中应掌握哪些技巧和艺术？

答：交往是门艺术，交往要讲究技巧。我们要学会倾听、学会表达、学会赞美他人。除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

5、怎样学会表达？

①要选择双方感兴趣的话题②要注意分寸和角度③要有情感的投入。 6、学会赞美他人有什么意义？

能使人感受到人际间的理解和温馨，有利于增进双方的交流和友谊。 7、怎样学会赞美他人？

①赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。②要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。

第六课合奏好生活的乐章

1、在合作中怎样做到心中有他人 ？

(1) 要平等待人，这是建立良好合作关系的基础。(2) 己所不欲，勿施于人，自己不情愿做的事，就不要强加给别人。要学会换位思考。(3) 还要学会理解和宽容，与人为善。

2、诚信的意义 (1)诚实守信是为人之本，是为人处事的一种美德。(2)诚信是公民的“第二身份证”。(3)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

3、在生活中，如何做到诚实守信？

(1)诚信首先要做到诚实。(2)要信守诚诺，言而有信。许诺要慎重，要量力而行，还应考虑是否符合法律和道德的要求。(3)承诺一旦做出，就必须兑现。(4)在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。

第七课法律保护我们的权利

1、 法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

2、 法律是掌握国家政权统治阶级意志的体现。我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

3、 宪法规定的公民的权利是公民的基本权利，包括平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。宪法规定的公民的义务是公民的基本义务，包括：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税、服兵役等。

4、 我国公民的权利和义务具有一致性:

第五课合作竞争求发展

1、 为什么说生活需要合作？

(1)合作是一种力量，也是一笔财富。 (2)合作有利于弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；有利于形成积极的个性心理品质。 (3)善于合作，有助于事业的成功。(4)善于合作，是时代的要求.

2、 竞争的作用（意义）

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(1)公民的权利和义务是密不可分的。(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。(3)公民的权利和义务是相互促进的。

5、 公民如何依法行使权利：

(1)公民权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。(2)公民合法权利受到侵害（1）学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律帮助。（2）要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

4、 公民遗产继承权可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承。第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹，祖父母、外祖父母。

5、 当我们的合法继承权受到侵害时，应该如何做？

时，有权运用法律武器来维护，但必须采取合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

6、公民如何自觉履行义务？ (1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为就要积极去做(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。(3)凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

7、法律的作用：(1)法律规范人们行为的。(2) 法律维护公民合法权益的。

第八课伴我们一生的权利

1、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？

⑴生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权。⑵、公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公生命健康权的行为应承担相应的法律责任。⑶、未成年人的生命健康权要给予特殊保护

2、应该如何依法保护生命健康权？

(1)要勇敢拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。(2)要增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握一些自我保护的方法。(3)要爱护、尊重他人的生命和健康。3、 人格尊严内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。 4、如何维护公民的人格尊严？

（1）做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。（2）要提高维权意识，应依法维护自己的权利。（3）要爱护尊重他人的人格尊严。

5、如何维护我们的隐私权？ (1) 首先要管理好自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。(2) 要尊重他人的隐私权。

第九课依法享有财产权、消费者权

1、 财产权包括：占有权、使用权、收益权、处分权。

2、 公民的合法私有财产受法律保护，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。民事法律手段是最常见、最普遍的方法。刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。

3、 当我们的合法私有财产受到侵害时，应该如何做？

⑴公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。⑵行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

6为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关法律法规。我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果，未成年人也不例外。

7怎样依法保护智力成果:

（1）不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。（2）要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。（3）要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果。

8、 消费者应该依法享有哪些权利？

人身、财产安全权；知悉真实情况权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；依法结社权；获得知识权；监督批评权；人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

9、 如何营造放心的消费环境？

（1）生产者是消费活动最主要参与者，应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等;（2）销售者是经济活动的重要参与者，应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利;（3）消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。（4）国家应制定相关法律，加强对产品的监督和管理，严格治理假冒伪劣产品，加强道德建设和宣传，在全社会形成讲诚信的良好风气。

10、 消费者的合法权益受到侵害时，应该如何做？ （1）消费者要增强权利意识和自我保护意识；

（2）消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。①可以与经营者直接协商；②协商无效，可以请求消费者协会调解；③调解无效可向有关部门申诉或提请仲裁机关仲裁；④可以向人民法院提起诉讼。

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第二篇：人教版八年级思想品德上册知识点总结

人教版八年级思想品德上册知识要点

一．主要知识点

1、家庭结构的类型有哪些？

答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。

核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭

主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。

单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。

联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成。

2、家庭的主要功能有哪些？

答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。

3、为什么要孝敬父母？

答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。

（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。

4．如何孝敬父母？

答：（1）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为 父母分忧；积极上进，让父母高兴??

（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。

（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

5．我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？

答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同

（2）对社会规范的熟悉程度也不同

（3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。

6．我们应该如何与父母沟通？

答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。商量的过程就是沟通的过程。

（2）我们与父母进行沟通，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。

有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

7．我们与父母交往的艺术有哪些？

答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益

（3）帮助父母，用行动感动亲人 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较

8．交友的原则有哪些？

答：善交益友，乐交诤友，不交损友

9．男女生交往的意义有哪些？

答：（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。

（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

10．男女生应该怎样进行健康，正常的交往？

答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。

只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。

11．在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？

答：（1）社会的法律，道德，学校的纪律，守则，良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。 （2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律是对自己的最好保护。

12．老师的工作特点有哪些？

答（1）老师是人类文明的传播者。

（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。

13．新型师生关系的特点有哪些？

答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。

（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。

（3）老师是学习的合作者，引导者和参与者。

14．我们应该如何与老师沟通？

答：（1）主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解，矛盾，增进与老师的感情一切从主动沟通开始。（2）从老师的角度看问题 （3）正确对待老师的表扬与批评 （4）原谅老师的错误

15．我们应该如何与老师交往？

答：（1）礼貌待师 （2）注意场合 （3）勿失分寸

16．面对不同的文化，我们应采取什么态度？（怎样才算具有开放的胸怀？）

答：（1）面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点，长处。

（2）尊重，珍惜和保护各个国家和民族的文化。

17．我们应该如何对待传统文化？

答：（1）保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。要珍惜祖国的优秀传统文化，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。

（2）同时，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀传统文化，大力弘扬民族精神。

18．我们应该如何对待外国文化？

答：（1）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果

（2）尊重，珍惜和保护各个国家，和民族的文化

（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。

19．面对文化差异，我们应该怎么做？

答：（1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，对其他民族的文化相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥。

（2）消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏力

（3）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯

（4）探索有效的沟通方法

（5））在交往时，不卑不亢，以理相待等。

20．如何做一名友好往来的使者？

答：（1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。

（2）宣传，弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

21．逆反心理产生的危害有哪些？

答：学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。在多数情况下逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己----不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己这种结果也是对父母的一种伤害----不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母

的错误伤害父母。伤害自己，伤害自己最亲近的人。

22．如何克服逆反心理？

答：（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

（2）学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式；要表现出一定的独立能力，让父母放心；与父母交流和沟通。

24．对人有礼貌，主要表现在那些方面？

答：我们对人有礼貌，主要表现在语言，态度和行为等方面，语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素养。

25．讲究礼仪的重要性有哪些？

答：（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。

（2）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

26．礼仪的特定要求有哪些？

答：就个人礼仪来说，表现为举止文明，动作优雅，姿态潇洒，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体讲究卫生等方面。

27．竞争的积极影响有哪些？

答：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

（1） 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。

（2） 使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。

（3） 能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

28．竞争的消极影响有哪些？

答：（1）它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感。

（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧焦虑。

（4） 更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。

29.竞争的目的是什么？

答：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

30.谈谈你对竞争与合作关系的理解？

答：竞争与合作是互相依存，你中有我，我中有你，我们在合作中竞争，在竞争中合作。

31.你认为怎样才能处理好竞争与合作的关系？

答：（1）屏弃自我为中心，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。

（2）团队利益至上，学会合作，学会共享。

（3）不断学习提高，发挥自己在团队中的作用。

32.如何对待竞争对手？

答：（1）在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。

（2）合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中相互启发，各显神通，取长补短，携手共进，是我们合作中竞争的目标。

33.在竞争或合作中，怎样处理自己与他人的关系？

答（1）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人，也只有这

样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。

（2）要学会理解和谅解别人，对于竞争中或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

34.宽容合作的基础是：求同存异。 诚信的核心是善。

35.诚信做人的守则有哪些要求？

（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

36．尊重社会的表现有哪些？

答：（1）尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。

（2）爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德和法律这些是我们应当履行的义务，也是尊重社会的具体体现。

37．尊重自然的核心是保护地球。

38．平等待人的体现有哪些？

答：（1）正确对待人与人之间的差异，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。

（2）正确对待社会上处于不利地位的人群，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

39．为了避免在网络交往中上当受骗，我们应该怎么办？

（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抵抗诱惑能力，才能保护自己。

40．如何进行健康上网？（青少年进行网络交往应遵循哪些规则？）

答：（1）网络交往要遵守道德。

（2）网络交往要遵守法律。

41．网络交往对象的特点：虚拟性 间接性 隐蔽性 。

42：网络的特点：无限性 两面性。

43．如何做网络的主人？

答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览，寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”。

（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人为社会服务中，体现自己的人生价值。

44.如何对待弱势群体？

答：（1）我们应当平等对待哪些处于不利地位的人自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

45.怎样做到尊重他人？

答：尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。

46.诚信的基本要求是：对人守信，对事负责。

47．不讲诚信的危害有哪些？

答：（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。

（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。为人诚信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。