优秀少先队辅导员事迹材料

杨桂林，女，19xx年x月出生，大专文凭，年月日参加工作。该同志是我校的一名优秀教师，自参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、为人师表，做孩子的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：她要求学生按时到校，不迟到。她就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，她没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，她都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用她自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。 其次，她在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，她注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二 、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上，她注重积累了丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，她常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，她对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，她静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，她找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，她自然成了孩子们

的知心朋友。

三、努力探索，提高少先队工作质量。

从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作，她一直担任学校的少先队辅导员。由于学校领导的支持与信任，她走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，她努力充实和提高自己这方面的业务水平。她主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。她认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以她潜心研究、精心设计，组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。

四、利用好德育，培养学生的良好品德。

五育并举，德育先行。她先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，她就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对她人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将

做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和少先队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。

五、勇于创新，开展丰富多彩的少先队活动。

她担任少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，她把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，她积极参加各种学习培训班，虚心向她人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，她所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。她深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，她力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，她组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离；我校的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，起到了模范作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实，勇于创新，曾多次获得林川乡中心学校先进工作者、

优秀辅导员、三育人先进个人等称号，20xx年x月，她被互助县人民政府授予“骨干教师”称号。

六、培养少先队干部，抓好队伍的建设。

积极、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。她采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。同时，为了鼓励少先队里的每一个少先队员都能积极参与少先队建设，每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强，而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队员”。

“勤奋努力，奉献爱心”是她当辅导员的信条。这些年来，她对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重她们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她会继续为同学们服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载她们的欢乐！

 

第二篇：优秀少先队辅导员事迹材料

勤奋敬业 开拓创新 努力工作

——优秀少先队辅导员**事迹材料

**，男，*年*月生，*年*月毕业于*学校并在*小学参加工作，先后在*小学任教，*年*月调入*中心小学任教，在参加工作*年来主要承担语文、数学、美术、信息技术教学，工作*年来一直担任学校少先大队辅导员。工作期间，思想积极上进，*年*月入党，*年*月被中共*市委评为优秀共 产 党员，*年*月被中共*市委员会、*人民政府授予“优秀教师”荣誉称号，*年*月被*教育局评为优秀共 产 党员，曾多次被评为学校、镇政府评为 “优秀辅导员”，辅导学生有多人在第八届、第九届、第十届学生电脑绘画评选活动中或区级、市级、奖。他为人正直、作风正派、知识广博。坚持四项基本原则，自觉实践“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，兴趣广泛，和蔼可亲，深受孩子们的爱戴；他扎实工作，开拓创新，积极组织队员开展各项有益于身心健康的活动。队员们个个健康成长，个性得到张扬、能力得到锻炼，思想得到进步，学习得到提高，闪烁着七色的光彩。

一、不断完善组织，培养学生干部，当好校领导的好助手 队干部是少先队集体的主力军，是辅导员的得力助手。**同志重视队干部的选拔和培养，发挥他们的作用，带动全体队员共同进步。他注重抓少先队的阵地建设并将少先队基础建设工作作为重点去抓。目前，学校建立健全了大队活动室，红领巾板报栏、红领巾广播室等。少先队组织还成立了文艺、体育、美术等活动兴趣小组，为少先队组织开展各种活动创造了良好的条件。在每年一度的大队委改选，充分发扬少先队的民主集中制原则。通过队员们民主选举，产生了自己信任的大队委领导班子。定期组织班队干部召开会议，充分发挥班队干部组织管理能力，成为学校领导的得力助手，共同促进学校良好校风的形成。成立的“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”充分发挥职能作用，检查各中队队员红领巾的佩带情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站每周一、

三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办

队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。

二、以爱国主义教育为主题，全面开展活动，促进少年儿童思想道德建设，他让队员的良好习惯在序列化训练中形成

少年儿童良好的习惯，离不开全面的序列化训练。近几年来，**同志扎实地开展着这项工作。他充分抓住教育时机，以学校为主阵地，加强爱国主义教育，构建和谐文明校园，认真组织好每年x月份三五学雷锋志愿者活动，五月份感恩教育活动，九月份弘扬民族精神月活动。他紧密的把少先队员的思想道德教育同公民道德建设结合起来，抓住学生文明习惯养成工程的契机，建言献策，制定良好行为习惯养成实施方案，全校大力开展学文明礼仪常识，做文明礼仪队员，创文明礼仪学校的活动，把有关文明礼仪的知识刻印成册，队员人手一份，让队员们通过学习，用常识指导自己的行动。同时，通过中队辅导员和各科教师结合教学，确定相关形式和内容，从各种渠道对学生进行教育，在大家的共同努力下，学校队风大为改善，队员的行为习惯有了较大的转变。大队部及时把这一经验推广到全校，加强宣传，监督力度。全校形成了教室里有规范，同学做示范，处处争模范的良好氛围。队员们的行为习惯逐渐好转，形成了良好的班风，队风。涌现出大批的文明礼仪积极分子，其中杨佳静等队员被评为“吴忠市美德少年”。

三、注重活动实效，让五彩缤纷的火花在丰富多彩的活动中迸发

成功的少先队活动往往在孩子们记忆中留下难以磨灭的印象，活动丰富着精神生活，又能长知识，增才干。**同志组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，迸射出五彩缤纷的火花。

——少先队通过组织校园集体舞、篮球、乒乓球等各类竞赛鼓励同学们积极锻炼，这样不仅增强了他们的体魄，也大大丰富了同学们的业余生活。同时，他还带领大队干部组织策划了美文朗诵比赛、慰问敬老院等活动，通过美文熏陶以及爱心行动来丰富他们的心理世界，提高他们的内涵与品质。妇女节、教师节、召开主题中队会、“夸夸我的妈妈”、“我是妈妈的好孩子”、“夸

夸我的老师”、“我是老师的好学生”。敬老节各中队的队员们准备礼物去慰问老人，爱长辈，爱老师，爱同学在队员们幼小的心里打下了烙印。在汶川地震时他积极组织全校少先队员捐款，向灾区献爱心，为患白血病的官瑞杰捐款，为残疾儿童、共计万余元。通过一次次这样的活动，培养队员健康的情感，使他们拥有一颗幼小善良的心，关爱的情。

——少先队大队经常开展读书看报活动，举行故事比赛、演讲比赛、书法绘画比赛，知识竞赛活动。3—6年级的各中队队员，坚持每两周办一期校报，从读书、读报到编写书报，队员们丰富了知识，展示了才能。他充分利用广播、橱窗、黑板报和文化墙等便利条件，加大宣传，通过组织图片展览、知识竞赛、演讲比赛、文体表演、书法绘画比赛等活动，让队员们在丰富多彩、生动活泼的氛围中成长。

——重视青少年心理健康教育，关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童教育，他充分利用现有条件开办 “心灵驿站”，设立“知心”信箱，及时帮助学生妥善处理人际关系，关注弱势群体，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，及时了解学生心理，采取有效措施，帮助他们正确对待困难和挫折，提高心理承受力，引导学生健康发展。他充分发挥网络的功能，在中心小学网站上开辟了少队专栏，及时发布本校少队活动信息，加强与外界联系，做好对外宣传工作。

——加强活动指导，注重学生个性发展。多年来，他注重开展科技创新教育，关注学生个性发展，经他指导获奖的学生美术、书法、电脑绘画、电脑制作等作品有数件获奖，他同时也被多次评为优秀指导教师。（20xx年指导的*新同学在全市第八届小学电脑制作活动中获得一等奖，20xx年指导的*同学的作品荣获自治区二等奖，并荣获*市第九届中小学电脑制作二等奖，20xx年指导的*同学在全市第九届小学电脑制作活动中获得一等奖 ，20xx年指导的*电脑制作作品荣获吴忠市第十届中小学电脑制作三等奖）。

**同志工作中身体力行，以身作则，克难制胜，奋发有为的进取意识，锲而不舍，争先创优的劲头，赢得了同事的尊重，

他以其处事严谨、亲切友善、乐为人师、甘为人梯的治学态度，过硬的工作能力和突出的业绩成果深受广大教师的好评，学生的爱戴。作为一名教师，只有通过不断地学习理论知识，继而用理论知识来指导自己的教学实践，并以高尚的师德支撑自己的整个人生用真诚的心去拥抱每一位学生，严以律己，为人师表，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。他愿意为自己所选择的事业无怨无悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作使他快乐，使他充实。他将不断地努力着，实践着，希望通过他的努力，他的执着，做一名出色的辅导员。