情系先锋 无怨无悔

—少先队辅导员胡风华个人事迹材料

胡风华，男，现年38岁，大学学历，一级教师，19xx年8月参加工作。曾荣获无棣县小学优质课一等奖，并先后获得滨州市“教学工作先进个人”“信息宣传工作先进个人”、无棣县“优秀教师”、“优秀班主任”、“团队工作先进个人”“学科带头人”“教学能手”“十星级教师”“教坛新星”等荣誉称号。现任教于无棣县西小王镇中心小学。

根据学校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。尽吾之全力、情系国之先锋、无怨无悔！

一、精耕细作，完善各项管理，夯实“少先队队伍建设工程”的根基

在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了少先队管理网络，选派优秀青年教师充实到各中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”等阵地的基础上，

补充了“红领巾版报”阵地。

二、强化队员思想品德教育，促进文明行为习惯的养成。 学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

（一）“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制 开展“班级争章”“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“十佳美德少年”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

三、以雏鹰行动为载体，推动少先队发展，全面提高少年儿童整体素质。

学校以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心，积极开展形式多样、内容丰富的主题活动，让少先队员通过体验道德，体验教育活动、达到自我服务，自我管理，自我教育。同时为确保主题活动的有序开展、我把活动内容设计的以符合小学生年龄、心理、行为等特点为主。如：全校深入开展“雏鹰争章”活动；三年级的“难忘师恩”与“安全

系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”和“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动。同时创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。如，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动，“我们周围的白色垃圾”综合实践活动等。这些活动的开展，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性，同时也提高了学生的爱国情感和环保意识，可谓一举多得。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高。

学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等方面都有较大的提高和认识。如开展 “缅怀革命先烈、追忆英雄事迹”活动，使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“爱心义卖活动”、“慰问敬老院老人”等一系列活动，对学生进行思想素质教育。

付出就有收获。我先后获得了滨州市“教学工作先进个人”、“教育宣传工作先进个人”、“少先队辅导员技能大赛优秀奖”；无棣县“优秀教师”、“优秀班主任”、“团队工作先进个人”、“学科带头人”、“教学能手”、“教坛新星”等荣誉称号。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为干好少先队辅导员工作继续努力。

 

第二篇：少先队辅导员个人事迹材料

少先队辅导员个人事迹材料

白燕红 男 现任榆中县瓦窑小学大队辅导员。本人自担任学

校大队辅导员以来，坚持以人为本的原则，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展体验各项活动，帮助学生在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。

一、以我为榜样，从我做起，用心去工作。

我认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务

者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在努力工作的同时，除了学校安排的各项工作外；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；虚心向其它学校了解少先队员工作的情况。我主动及时向校领导汇报我的工作情况，勤于收集队员意见，尽量让每一个学生都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高每一个学生参与的积极性，为他们尽可能提供展示自己的大舞台，发展学生的特长和个性。

二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长。

每一次的少先队活动我都注意充分发挥队员的积极性和主动性，

让他们以小主人自居，发扬主人翁精神，由队干组织，全体队员共同参与，活动主题鲜明，形式生动，富有创意，很有参考价值，发掘了

一大批有潜能、善思考的队员。我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己，要把自己摆在儿童的新立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮助和指导。因此我组织学生开展背诵活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好协作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、积极开展活动，用活动促进学生的发展。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性思想性于一体的各种活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学生的不同年龄特点，利用各种节假日开展各种活动，从活动中培养学生的情怀。具体活动有以下一些：

1、利用清明节展开了“迎接清明节，培养感恩心，营造书香校园”的《弟子规》背诵活动。让学生在领略传统国学的博大精深中学会做人、学会感恩、学会珍惜，从小养成良好习惯，树立远大目标。

2、利用六一儿童节开展了丰富多彩的体育活动和文艺活动。人人参与，人人争光，让大家在体育活动中培养团队协作精神，从内心感受成功的幸福，从而明白成功是来之不易的，成功不是随便就能实现的，养成能吃苦，能承受失败的心理。

3、利用教师节、母亲节等有利契机，各班精心用心办黑板报。用图画和文字来表达对恩师、对父母的感恩之情，培养他们知恩图报，理解他人，关爱他人，珍惜别人的劳动成果，尊敬他人，

关心他人。

4、组建了国旗礼仪队，进行每周一和周末的升降旗活动，培养学生的爱国热情，在庄严的国旗下感受先辈们爱国豪情，并安排各班让学生积极准备国旗下的讲话稿，用孩子的眼光和童稚的话语表达他们的心声，向全校师生宣扬好人好事，倡导新风，以及如何做一个优秀的少先队员。从而体现少先队员的精神素质，形成良好的校风校貌，弘扬正气，树立新风，人人争先的风尚。并且把每次的升降旗的过程进行整理，为了更好地做好这一庄严的活动，让其作为不断改进工作的依据。

5、开展“争做三好少年”活动，即在学校做一个好学生，在社会上做一个小好公民，在家里做一个孝顺的好孩子，并进行互相学习、互相看齐、互相监督，以此来培养孩子的责任意识，让孩子们知道自己就是生活的主人，培养他们体谅理解父母和他人，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，真真明白关爱他人就是关爱自己，培养“我为人人，大家快乐”的价值观，从小树立起努力学习的远大志向。

6、组织学生学习开展“夏季防溺水”、“冬季防火”、“安全用电”、“自觉遵守交通规则”等安全知识竞赛活动。安全是学校常住不懈的重要任务，保证学生生命责任重于泰山，因此在日常生活中不断向学生宣传各种安全知识，定期不定期的进行各种安全教育。以班级为单位在全校学习安全相关安全知识，这有助于学生提高自我保护意识，平安上下学。通过竞赛让学生了解了那些是

安全的，那些是要防备的，培养学生的良好行为习惯，从而构建平安和谐校园，平安家庭。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。