20xx——20xx个人三年规划

回首这一年，才真正的意识到我已经是一名教书育人的教师了。一年多的工作让我学到了很多，也知道要胜任这份工作需要具备多少的知识和能力。作为一名刚刚踏入幼教领域的新教师，我自知自己的经验和能力不足。

这一年多，在带班老师和其他老师的帮助下，我在教学上我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去准备教具，尽量以幼儿喜欢的方式来展开活动。在自身的努力和别人的帮助下，教学水平有了提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，我认真观察幼儿的一举一动，做到通过孩子的一个表情，一个动作中猜到他们的想法。

但是由于自身经验的不足，有时因操之过急导致幼儿对知识不能理解掌握，不能把整班幼儿都顾及到，对于幼儿园分配的任务或是交流的问题，处于思路不宽、无自己独特见解的状态。

为了让自己有更好的成长与发展，制定以下三年计划来规划来不断地激励和鞭策自己。 具体目标和措施如下：

（1）师德目标：

向有经验的老师学习，细心观察注意每个幼儿的言行举止，多与家长沟通，了解幼儿的各方面情况。力求对于每个幼儿公平公正，不偏袒或溺爱某些幼儿，对每个幼儿态度一致，不责骂、不体罚幼儿，对于调皮捣蛋的孩子多花心思，引导他们与其他孩子看齐。

（2）教育和班级管理方面的目标：

对于班级管理及班级日常工作，主要从细处着手，做到统筹管理。保持教室的整洁卫生，对教室的电器或各种器材时刻检查，保证幼儿的健康；日常教育教学工作中，认真领会教材，熟读理论纲要，活学活用，尽量让幼儿以轻松愉快的心情参与到活动中，让幼儿在活动中快乐地学习并且培养幼儿良好的学习习惯和做好幼小衔接工作。

（3）教育科研方面的目标：

在集体备课或课题研讨会上开拓思路，提出自己的观点。对于各种科研活动尽量参加，做好分析，把平时的课当做公开课一样对待，让自己的教学水平更上一层楼。

（4）学历目标：

我是学前大专毕业的，为了更好地充实自己的知识，上个学期报考了本科，希望凭自己的努力拿到本科文凭。

根据以上目标我将采取措施与对策来完成以上目标。

1、专业水平的提高

首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。不要让自己的紧张影响自己的语言表达能力，尽快改掉紧张的毛病。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结

合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。

2、发展的途径和策略

（1）勤于阅读

一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，认真阅读《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本丛书从中了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

（2）勤于思考 、乐于交流

多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。

（3）乐于反思

虽然自认为在博客上写日志还是比较“勤快”的，但有时免不了会因为一些杂事、忙事、闲事托辞而将一些有价值的东西留在了记忆中，一段时间过后也就有些模糊了，“好记性不如懒笔头”，就让自己从现在开始，做一个勤快的记录者，把日常工作中有价值的点滴以日志的形式记录下来，积少成多。

五、阶段目标

20xx——20xx学年度

我将认真熟读理论纲要，认真备课，通过理论学习与实践操作，积极创设自主学习的空间，树立学习的观念。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 虚心向老教师学习，与搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特色，培养良好常规。

20xx——20xx学年度

提高自己的教学水平，努力进修本科学位。积极参加每一次外出学习，如教师培训、专家老师的讲座、园内观摩活动等，“走出去，请进来”，从专家、优秀教师等身上，学会反思，积极进取。

20xx——20xx学年度

学会撰写整理班级的各种资料，能够独挡一面，不断提高对活动设计和组织指导的能力，不做“门外汉”，努力向一级教师进军。

任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。希望通过这三年规划的制定，让我对于在幼教事业上的道路变得更为明确。今后，我就将朝着所制定的目标而前进。

 

第二篇：三年规划小结

三年规划小结

根据自定的三年规划，在实施中教育、教学质量部分完成较好。一学年来，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。让学生学会表达是近期语文教学关注的焦点。在课堂教学中引导学生力求学习作者的表达，即学习作者的行文思路；学习作者的表达方式；学习作者的布局谋篇；学习作者的选材组材；学习作者的表现手法；学习作者的语言应用。感受作者的语言魅力，从而使学生能在若干年后将自己的学习积累转化成智慧，从而提升自己的表达能力。在工作中我努力拓宽学习渠道，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短。

带领备课组试行区的语言训练，做好反思，留下足迹，及时小结。自身参加区的儿童哲学的培训，把培训中的好方法好经验根据学生实际情况落实于校的儿哲的兴趣课中，让学生从不熟悉到熟悉到在兴趣课上能畅所欲言自己的观点，在思辩中接受浅显的哲学观点。根据学校的科技环境校本总规划，撰写有关参观科技环境的场馆方案。自身参与了计算机及汉语言文字的培训及考试。

作为一名班主任,工作压力大(关注学生的安全),任务重(学习,思想,健康,劳动……样样要管),但是班主任工作却关系着班级28名学生的成长,因此不容懈怠。坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生，去开启学生的心灵之门。学生生病了，我倒上一杯热茶给他吃药并及时提醒她用药时间。有学生胃不舒服，我马上拿出自己带的点心给她。带领学生积极参加学校的各项活动。第一次主题班会与学生共商讨、排练，让每位同学都有展示的机会。第一次升旗仪式与班级学生共策划。黑板报及蓝板内容发动学生共同寻找。科技节活动，体育比赛都发动学生积极参与。努力尝试尊重学生,发现学生,使他们在"我能行"的指导下,个个充满自信,能够抬起头大胆往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑,人人有成功的体验。三年级学生已有了自己的思想和观点，课余时间我常与学生互相交流、

沟通，及时掌握学生的最新信息。在与他们朝夕相处中，彼此产生了浓浓的师生情，和我一起谈他们喜欢的事物，告诉我她们的秘密。我在倾听之中有的方矢加以引导。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。变埋怨,责怪学生为相信每一个学生,变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育,变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。

作为组长我关心着每个班级的学习情况，关心组室内的每位老师。组内相继两位老师婚假，在教导处的合理安排下，组内老师的齐心协助下，三年级的语文教学工作平稳有序。家长开放日的教学课上大家各显教学上的特色。关心着徒弟各方面的发展。课后及时评讲，达到共识。学校工作及时传达到每位老师，及时收齐各种资料。

另外我认真参加学校的每次政治学习及组长会议。学习领会新教育、教学思想和新理念并及时渗透于自己的工作中。积极参加校的各项教学活动。要求自己做到爱校、爱生、投入工作、与同事和睦相处。一学年来，上班无迟到早退现象，也无病假。积极遵守学校的各项规章制度。