素质教育实施情况总结

我校在上级教育主管部门的正确指导下，在校党支部、校行政的正确领导下，经过各部门和全体教师的共同努力，本学年的二课堂活动按计划、有组织地开展，虽说取得了不少成绩，但也存在不少疏漏之处，现总结如下：

一、全体教师能在课堂上注重学生能力的培养。通过学习先进地区的教学经验，大部分教师在教学过程中能够面向全体学生，注重了学生的个体差异，由过去的填鸭式逐步转变为以学生的自学、合作、探究上来，课堂上给学生留出了充足的自由发展的空间，把学生的主体地位能够凸显出来，同时也很好地培养了学生的各种能力，基本上杜绝了过去老师教给的知识就会，一改变就不会的现象，学生的各种能力有明显地提高。

二、新课改理念已深入教师心中，我校的课堂教学质量稳中有升。 面对教育发展地新形势，教师们的思想转变较为迅速，都能学习新课改精神，并且运用到课堂中中去，这为我们提高教学质量奠定了基础。主要表现在以下几个方面：

1、在课堂中满`堂灌现象基本杜绝，能够把主体地位还给学生，能够体现教师的主导作用。

2、能够根据新课改精神，培养学生的“自主、合作、探究”的能力，为学生各种能力的提高搭建平台。

3、能够根据学生 实际情况分层组织教学，让不同层次的学生在每节都有不同的收获。例如：在布置作业中要分必做题和选做题，让不同层次的学生都能“吃得饱，吃得好”。

4、课堂教学中，各科目都能重视学生的思维拓展，把学生学习的知识由课内延伸到课外，由校内延伸到社会，丰富学生的人文素养，提高学生的各种能力。

三、二课堂活动形式多样，落实到位，充分提高了学生的各种能力，同时丰富了校园文化生活。

本学年的二课堂活动在教务处的直接组织下，在各部门、各教研组、各班级的共同努力下，圆满地完成了学年初的计划内容，而且形式多样，生动活泼，富有教育、实践意义，为各种有特长的学生提供了广阔的展示自我的机会和平台，使学生的各种能力都有明显地提高，并且在各级各类的竞赛活动中多次获奖。

存在的问题：

1、课堂上需教师在实施新课改过程再下功夫，研究出适合校情、班情、学情的教学方法，充分挖掘每一位学生的能力，使学生的素质能够全面发展。

2、在推行新课改过程中，有部分教师思想转变不够快，仍然跳不出老一套的传统教学模式，不利于学生各种素质、能力的提高。

3、二课堂活动还应加大管理、指导力度，让其真正为学生的全面发展提供平台。

本学年的总结如上，针对存在的问题，我们一定要加以改进，扬长避短，争取此项工作更上一个台阶。