苏武作文运用永远的苏武擎一支旌节他怀抱汉匈和睦的夙望奔走于茫茫大漠扶一阵驼铃他阔别长安的歌舞升平游荡于寒沙裹草他要用挺直的脊梁架起…
信仰苏武和李陵都有着相似的经历但他们有着不同的价值观导致他们的结局也互不相同李陵李广之孙骁勇善战终不得以五千敌匈奴十万大军被迫投降…
读苏武牧羊有感苏武牧羊其实是讲了一个这样的一个故事公元前100年汉武帝欲出兵匈奴匈奴派使者求和并释放以前出使匈奴的汉使者为了答复匈…
历史人物苏武素材运用话题1遭遇挫折和放大痛苦材料加工快乐的人生也会有痛苦有的人能直面挫折化解痛苫而有的人却常常夸大挫折放大痛苦不一…
33苏武牧羊姓名一积累与运用1给下列字注音手握旌节大声喝道匈奴双方交涉2多音字组词还huan喝he难nan更geng教jiaoHa…
读后感中华美德的最高音圆中国梦兴中国魂手插裤兜戴着耳机背着空虚的书包移动着小小的步伐漫步在这如同公寓的大学校园里掏出手机打开QQ看…
苏武是我国历史上一位伟大的爱国者作为出使西域的使者苏武尽忠守节在被匈奴扣押的19年中他含辛茹苦受尽折磨宁死不屈面对匈奴的威逼利诱他…
生命的印迹读苏武牧羊有感七年级8班杨焓露生命的印迹像花儿吗或许是它凋零的凄美吧生命的印迹像树吗也许是它刻苦的伤痛吧生命有印迹吗没有…
读后感YesSirNoSir是我们看美国军营大片时经常听到的其回答时的气势令人印象深刻士兵们似乎没有任何的犹豫这与没有任何借口一书…
读史记有感读史记有感朱文涛工贸杯读后感征文近日重读史记这是一部被鲁迅先生誉为史家之绝唱无韵之离骚的历史巨著史记作者司马迁以其爱憎分…
上下五千年阅读指导教案一以朝代歌导入1同学们上个学期我们学过一首朝代歌还记得吗谁来背背看出示朝代歌齐读同学们假如将一个国家的历史比…