篇一 ：中班上学期表演游戏计划
中班表演游戏阶段计划
学期目标
1、
2、
3、 让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。 通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。 通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。
4、
5、 培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。 在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。 学会遵守简单的游戏规则。
情况分析：
本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。
第一阶段：
游戏主题：《三只蝴蝶》
游戏目标：
1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。
2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。
3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。
4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。
5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。
2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。
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篇三 ：幼儿园大班表演游戏计划
幼儿园大班表演游戏计划
梅峰幼儿园20xx年春大班表演游戏计划
执笔者：王婉萍
情况分析：
大班幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中，能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿的组织能力还不够，在活动中还不能够注意到角色间相互配合，还有组织游戏。也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色，并做出相应的动作，但缺乏合作意识，这学期幼儿的各方面都有待加强和提高。
第一阶段：
游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
预定主题：《大灰狼和兔子》
游戏准备：1、物质准备：
（1） 狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。
（2） 小房子、大树、花、镰刀；小熊家（有家具、餐具、日常用品等），小鱼、肉骨头、小虫子等。
2、知识经验准备：让幼儿理解故事的内容，知道每个角色的性格特征，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。
游戏过程：
第一次指导： 时间：20xx年2月18日 星期三 下午
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篇四 ：20xx年中班表演游戏计划
泉州市丰泽区大唐丰盛幼儿园
20xx年第二学期中A班表演游戏活动预设方案
学年总目标：
1、 通过表演游戏提高幼儿的语言表达能力、表演天份。
2、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
3、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
4、懂得遵守游戏规则。
第二学期预设方案：
幼儿操作情况分析：
我班幼儿有33个，有一些比较活泼，语言能力比较强，也有好几个年龄较小或新生的内向不善于说话，但他们都很喜欢听故事，平常看动画片也很爱模仿，爱表演。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的表演游戏《小熊请客》和《三只蝴蝶》。
第一阶段：时间（2月10日—2月29日）
预设主题：复习表演《小猪变干净了》
一、游戏目的：
1、 在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。
2、 大胆用动作表现小猪的形态，懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。
3、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。能在相应的场地与同伴合作大胆表演。
4、能主动收拾，将玩具归类收放好。能主动布置游戏场地，寻找可利用物。
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篇五 ：中班下学期表演游戏计划及反思
中班表演游戏阶段计划
第二学期
学期目标：
1、
2、 对文艺作品感兴趣。 在教师的帮助下，能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性的表演。
3、 在教师指导下能运用连贯的语句，适当的动作、表情。表现角色性格特征。
4、 初步具备集体观念和交往能力，学会协商、轮流扮演角色、使用玩具。
5、
6、
7、 养成爱惜玩具材料的习惯，玩具用后会有条理地加以整理。 懂得遵守游戏规则。 能制作简单表演道具，布置场景。
班级情况分析：
中班下学期，幼儿已能按意愿主题和角色，合作游戏能力提高，会协商和轮流角色，运用较连贯的语句和适合角色的动作进行表演。但是，根据作品主题、情节加以想象能力和创造性地表演的能力尚较差。
3月游戏主题：金色的房子
活动目标：
1． 帮助幼儿掌握故事情节和角色对话，理解故事的主题思想“同
伴间要友好相处，孤僻，自私是不好的”。
2． 引导幼儿根据故事内容进行有创造性的表演，对某些情节加以
想象、加工，使之更丰富有趣。
3． 在游戏中，幼儿能相互合作游戏，学会协商、轮流扮演角色、
使用玩具。
4． 遵守游戏规则，会布置场景，制作简单的表演道具，会正确使
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篇七 ：中班上学期表演游戏教案及反思
中班表演游戏阶段计划
第一学期
学期目标：
1．幼儿能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，从而激发幼儿对文学作品的理解。
2．幼儿根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的创造力、表演能力和口头表达能力。
3．学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4．学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。
5．能够爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。
班级情况分析：
本班幼儿能初步按意愿选择角色，对角色的语调、表情能生动地展现，在老师的指导下，能完成一些文学作品的表演。但表演的兴趣度还不够积极。表演的故事内容较简单，情节变化不大，语句较短，角色的扮演以模仿为主，幼儿在与同伴协商角色，争抢角色，道具的情况时有发生，而且不能安静观看同伴的表演。根据作品主题、情节加以想象的能力和创造性的表演的能力尚较差。角色间的相互配合等都不够理想，因此这些将是本学期的一个重点指导方向。其次，学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。也是本学期一个突出要指导的目标。
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篇八 ：幼儿园中一班表演游戏第二阶段计划
幼儿园中班表演游戏第二阶段计划
第二阶段：20xx年3月29日——4月28日
预定主题：《小猪盖房子》
一、游戏目标：
1、通过游戏，加深幼儿对文学作品的理解，激发幼儿参与表演的兴趣。
2、培养幼儿协商、合作、共同游戏的能力。
3、教育幼儿爱惜玩具材料。
二、游戏准备：
1、物质准备：
①头饰：小黑猪、小白猪、小花猪、猪妈妈、大灰狼等。 ②道具：小树、篮子、砖房、草房、木房等。
2、知识经验准备：
（1）、幼儿以熟悉《小猪盖房子》的故事内容，会说主要对话。
（2）、请一组能力强的幼儿排练表演。
三、游戏指导：
第一次：20xx年3月29日星期四下午《小猪盖房子》
1、以请一组能力强的幼儿用指偶示范表演引入活动，激发幼儿的兴趣。
2、师提出表演要求：注意声调、表情、动作的变化。
3、幼儿分组表演，师重点指导幼儿完整地表演，协商轮流扮演各种角色。
4、评价：表扬能遵守游戏规的幼儿。
5、活动自然结束。
第二次：20xx年4月7日星期四下午《小猪盖房子》
1、以桌面表演的形式引入，激发幼儿的表演兴趣。
2、提出游戏要求：注意表现角色的动作和表情。
3、幼儿游戏，师鼓励幼儿采用不同的动作、语气、表情进行表演。
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