武义县博文学校
学生综合素质评价报告单
班
姓 名
校址:武义县壶山街道明昭路项山干村 电话:87625996
学生综合素质描述性评价表
说明:评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
2012-2013学年度第 一 学期学业成绩
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附件2
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高2011(新)年级第一学年下学期)
四川省大竹中学学校 高2011级22班 学生姓名学籍 141724010589 考籍号 141724010589
说明:
1.学生高一、高二上、下学期的阶段性评价报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 学生高三上学期的阶段性评价报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
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四川省普通高中学生
综 合 素 质
学校 高______级_______班 学生姓名_____________
年 月 日
目 录
一、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(每学期末评价)(高一、高二上、下学期的报告单(含电子文本),各班主任9月28日前报学分认定委员会(教务处代收)10月上旬上报教育行政主管部门。高三上学期的报告单(含电子文本),由班主任于3月15日前报学分认定委员会(教务处代收)3月下旬上报教育行政主管部门。
二、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告
此报告单(含电子文本),由班主任于3月15日前报学分认定委员会(教务处代收)3月下旬上报教育行政主管部门。
三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表(每学年末评价)
四、四川省普通高中学生体格检查登记表(三年)
五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表(三年) 特别提醒:
1、此册将入“高中毕业生档案”,填写必须工整、真实。
2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。
3、此册(包括电子文本)由教务处教务员妥善保管
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
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学生综合素质评价填写要求
一、封皮:
学校——全称;班级——12.2等,学籍号填写正确;(要求统一填写,正规、规范)
二、基础信息:
学生基本信息全部填写,贴照片;
监护人信息,据实填写,尽量详细;
入学信息(见本)
三、身体素质发展状况
1、身体基础素质:填写查体相关内容;
2、体质健康测试:体育课上体育教师测试的内容;
四、学年自我设计;
从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计,不要太单一,最少12行
五、基础素养评价:补充
总体要求按照第5页的备注填写。
1、道德品质和公民素养:单项总评为合格和不合格。
2、后四个维度的单项总评总评:
按照每个学生每个维度中 “组评”“师评”这两项中△的总数量进行排队,弄出要求比例数,在单项总评栏附上等次,由少到多依次为优秀、良好、合格。一定按照要求比例数划分。
4、综合评定等级:将六个维度中单项总评等次附上一定分值后相加,按照总分根据比例划出,在综合比例栏附上等次。(优秀10分,良好8分,合格6分)
注意:1、一定按照要求,该进行自评的必须由学生自己评定,组评一定要小组学生或者小组长进行评定,不允许学生自己评定,师评一定不要让学生评和填写。
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小学生综合素质评价分析报告
为了激励和引导学生全面提高自身素质,保障素质教育的顺利实施,根据评价内容,对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作,以便期末进行评价时有据可依,现就本学期的学生评价做一分析总结:
一、提高方面
(一)思想道德素质:
学生能做到爱国、爱家、爱校,积极参加学校组织的各项活动,学生能做到知法、懂法、热爱集体,明辨是非,通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展,并努力践行,在学校及公共场所做到不大声喧哗,见到垃圾主动捡起来,学生有一定安全意识和自我保护意识。
(二)学习态度与能力:
大多数学生上课大胆发言,课后认真完成作业,有创新意识,由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养,学生在掌握听、说、读、写能力的基础上,实际动手能力也不同程度的提高。
(三)审美与表现:
由于受素质教育的影响,很多家长也注重孩子的特长的发展,观察孩子对所活动的内容是否感兴趣,并和老师共同探讨
怎样得到进一步发展,很多学生在课余时间学习美术、书法,并取得了很好的效果。
二、存在的不足: (一)心理素质较差:
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姓 名
联系电话:XXXX
学生综合素质描述性评价表
说明:评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
20##-2013学年度第 一 学期学业成绩
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