四川省普通高中学生
综 合 素 质
学校 高______级_______班 学生姓名_____________
年 月 日
目 录
一、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(每学期末评价)(高一、高二上、下学期的报告单(含电子文本),各班主任9月28日前报学分认定委员会(教务处代收)10月上旬上报教育行政主管部门。高三上学期的报告单(含电子文本),由班主任于3月15日前报学分认定委员会(教务处代收)3月下旬上报教育行政主管部门。
二、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告
此报告单(含电子文本),由班主任于3月15日前报学分认定委员会(教务处代收)3月下旬上报教育行政主管部门。
三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表(每学年末评价)
四、四川省普通高中学生体格检查登记表(三年)
五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表(三年) 特别提醒:
1、此册将入“高中毕业生档案”,填写必须工整、真实。
2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。
3、此册(包括电子文本)由教务处教务员妥善保管
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高 年级 学期)
说明:
1.高一、高二上、下学期的报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 高三学生上学期的报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高 年级 学期)
说明:
1.高一、高二上、下学期的报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 高三学生上学期的报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高 年级 学期)
说明:
1.高一、高二上、下学期的报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 高三学生上学期的报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高 年级 学期)
说明:
1.高一、高二上、下学期的报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 高三学生上学期的报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
(高 年级 学期)
说明:
1.高一、高二上、下学期的报告单,由学校于每年10月15日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报;
2. 高三学生上学期的报告单,由学校于每年3月31日前向县(市、区)、市(州)、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告单 学校 高 级 班
说明:
1.“等级”栏用相应的字母代号填写;
2.本表于3月31日前上报县(市、区)、市(州)、省教育行政部门。
四川省普通高中学生综合实践活动记录表
学校 高 级 班 学生姓名 学籍号 考籍号
四川省普通高中学生体格检查登记表
学校 高 级 班 学生姓名:
四川省普通高中学生体质健康标准登记卡
学校 高 级 班
学校签章: 年 月 日
一、需要班主任完成的任务:
进入高中综合素质评价电子平台后,在平台的右上侧点击“报告单下载”,选择在校学生进行“导出报告单数据”。导出后是压缩文件,两次解压缩后是以学生姓名命名的两个excel表格,第一个表格是报告单内容,个性发展和研究性学习是学生需要填写的内容,第二个表格是前两个学年的个性发展和研究性学习的内容,是作为第一个表格的参考。学生完成第一个表格个性发展和研究性学习后,然后点击“报告单导入”按照上面的要求进行导入。
二、需要高三学生完成的任务:
完成班主任老师下载的报告单内容,包括个性发展和研究性学习。 具体要求如下:
1、此模板为学生、家长提供录入高中素质评价报告单信息,请按照填写要求如实填写。
2、本模板包括“报告单说明”、“报告单封面”、“个性发展”、“评语表”、“成绩学分登记表”、“研究性学习”、“学生体质健康数据明细”、“北京市中学生健康体检表”共8页工作薄,不要删除及修改工作薄标签,以免影响数据导入。
3、工作薄录入说明:
“个性发展自我评价和特长成果”、研究性学习”工作簿要求学生必须录入内容。
4、填写要求
①“个性发展自我评价”,展示的是学生在三年时间里对自己高中阶段学习、生活、特长发展等方面的体会和感受,对参加活动的意义及成果进行的评价。(600字以内,切记字数不要太多);
②“个性发展特长及成果”,包括校内外所获得的各种级别(包括年级组、班级)的奖励、证书及荣誉称号、表扬等。选择最突出的三项(每项300字以内)
③“研究性学习”,可填写1-3项研究性学习课题。要求:每项课题标题尽可能简明扼要,内容摘要不超过600字(空行和空格都算字数,共显示18行)。注意:删除多余空行否则研究性学习不能完全显示出来。
研究性学习的标题:要与所开课题的标题一致。研究性学习要求录入的是摘要。摘要一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。使用的均是总结性的描述性的语言。
④“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性学习”,请不要录入特殊字符,例如:上标(单位平方米上的2字等),防止导入后出现乱码问题。
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