做有影响力的领导

气场，是指一个人气质对其周围人产生的影响。而作为企业的一名管理者，在自己的职责领域领导员工做事，自身气场不仅影响着周围的员工，有时影响着企业的生存与发展，至关重要。 赵平玉老师的《领导的气场》一书看完收获颇丰。一个成功的领导，要想提高自身的影响力，管好人，带好心，必须内外兼修。既要注重理念的转变，也要关注方法的应用；既要会明事，更要学会读人。

一、大胆授权，做“清闲”领导。 领导应有承受“不完美”的心理能力，学会接受一个不完全满意的结果，敢于安排不完全满意的下属去做一件让自己不是完全满意的事情。明知道下属会犯错误，甚至连具体错误都能预见到，还是让下属去做，锻炼下属，培养下属。下属在做事的过程中，会在错误中成长，不断改进。如果领导无法容忍下属的错误，自己亲手做，不肯授权，那么久而久之，自己的就会无尽的琐事所累。而这些事其实并非至关重要，完全可以交给下属去解决的。这样的领导方式导致的结果是：领导很累，下属没有进步，下属感觉不到领导的器重与信任。

二、言必行，行必果，树立威信。

没有威信就没有影响力。在日常的管理实践中，可以运用“杀鸡儆猴“、“捻死大象给蚂蚁看”等大张旗鼓的权威树立方式，通过处罚有分量的人，起到震慑群体的效果。但要想始终维护管理者的威信，在处理管理问题时，需要有针对性的决策，决策一旦定下来，就须狠抓落实，做到言必信、行必果，决不能朝令夕改。通俗来讲就是说到做到，让下属觉得上级是言而有信的人，从而产生敬畏和认同感。

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领导的技巧读后感

近段时间，我在读Ron Johnson写的《领导的技巧》这一本书，书本的内容给我的印象颇为深刻，中国式管理究其实是人情化管理，这种管理方式有利于建立柔性、和谐的气氛，最大程度地激发被管理者的热情与忠诚。我觉得这句话就是这本书的精髓。

书本中有提到，“人事不分，问题不断”这句话很清晰的说到现在职场生活的一个现象，确实如此。在我们现在的职场生活中，存在大量这样的例子，作为一个管理者，如果我们一心按照规章制度去做好一件事，必定会得罪很多人。相反如果我们把人做好了，但是却把事情给耽误了。介于这两者之间，我怎么怎么去把握这个度呢，这就涉及到一个流程的问题，首先，我们作为一个管理者，想要把人做好，那么，我们要给自己定下标准，用标准来衡量自己的。同样，我们想要把事情做好，我们要给别人定下规矩，让别人有章可循。

组织就像汽车，它不会自己向前走，除非是在下坡路上。组织需要人来驱动。而这里所说的“人”并不是指任何人，而是最合适的人。组织雇员的效率——尤其是处在领导岗位上的个人——决定了组织这架“机器”的表现。领导者和领导班子的工作效率会影响任何组织的运行效果。

领导者在带领、引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、协调和激励三个方面的行为。领导者在组织活动中，需要头脑清醒，胸怀全局，能高瞻远瞩，运筹帷幄的帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径。同时也要协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进，领导者也应该为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展。 工作世界中的情感智力

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《领导者的资质》读后感

不管我们如何追求自由、民主、平等，有人的地方总会有领导，而群龙无首必然杂乱无章。领导，即领着大家朝着正确的方向走，必然受人敬仰、被人爱戴，自然有人想做领导，为大家做更大的贡献，当然一个组织也希望能够有一个优秀的人成为其领导。

关于什么样的人可以做领导，古今中外众说纷纭，有刘邦那样知人善任的，有李世民那样虚心纳谏的，有毛泽东那样胸怀韬略的，有乔布斯那样独断专行的，有马云那样的能言善辩的，当然也有稻盛和夫这样讲求领导哲学的。

领导者该有怎样的哲学？哲学是个浩如烟海且深不见底的理论，无所用、无所不用，无所用，是因为不能直接置换成实物；无所不用，是因为它可以指导生活、言行，活个明白。稻盛和夫是个虔诚的佛教徒，从书中依稀可以看出培养领导者资质的禅机就是“普度众生”，即利他之心。如果你怀着让别人过得更好的心态去经营企业，那么许多品质的培养和形成就容易得多，例如具备使命感，明确地描述并实现目标，拼命工作。

人是群居动物，在一个组织中不但要有物质的保障，还需要一个精神的寄托即使命感。不然他会觉得没有安全感、会感到没有未来或没有意义，继而不是昏昏沉沉就是早早离开。所以对于一个组织，“冠冕堂皇”的口号还是要有的，例如京瓷株式会社的“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类社会的进步发展做出贡献”，还有我们盾安的“诚信、尊重、专业”，一个人的精力有限，一个组织也是如此，如果一个公司他的口号就是资本家的本质目的即赚取利润，那么它很有可能会掉进物质追求的泥沼，一切以金钱为标杆，不会很久，很多东西就会变得很枯燥，因为薪水不可能无限制的增长，当其停滞不前甚至有降的风险时，大家很快就会作鸟兽散，那么这个企业就经不起风浪，其实很有意义的事或许总是要经历困苦，经过坚持不懈的努力，最终取得骄人成绩这样的一个过程。所以一些看似很冠冕堂皇的口号还是需要的，虽然其中大多看似是那些放之四海皆准的美好品质，那是因为人类世界千百年来探索、积累发现其确实有用。可贵的东西翻来覆去也就那些，只要你取其中你最看重的，结合自己的情况作为自己的企业核心价值，或许就会有许多人慕名而来，同时对企业日常经营中出现的问题也有一定的指导，不至于摇摆不定、朝令夕改。中国近2400年的封建社会，无数次造反、起义，细细数来出名的也就那几次，陈胜吴广起义、水波梁山、太平天国，细想发现它们都有旗帜鲜明的口号：王侯将相宁有种乎；替天行道；均分田。

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――读后感 主要内容 企业的管理不仅仅是高层领导者的事情，更需要每个员工的参与和配合，将优秀员工的理念、能力和行动融汇到企业的决策与计划，组织，领导，控制和创新之中，会使企业更好地发展。 因此，提高员工素质，培养优秀员工是企业管理中非常重要的内容。 时下，就业难问题日益严峻，就业率低，失业率高，许多员工面临巨大挑战与压力，如何使自己在竞争面前脱颖而出，摆脱失业的风险？如何在岗位

上实现个人价值，获得物质和精神食粮？是员工们面临的难题。 《与公司同呼吸》是解决上述问题的得力助手。书中记录了 世界500强企业推崇的优秀员工理念： 对公司――忠诚，对工作――敬业， 对事业――责任，对团队――协作， 对行为――主动，对做事――公道， 对业绩――高效，对思维――创新， 对命令――执行。 通过这九个方面的修炼，就能使自己 成为一个真正职业化的员工，成为一个 能给公司带来动力员工，一个公司需要 的员工，一个永远不会被辞退的员工! 同时，这本是也为管理人员培训优秀员工 提供指南和借鉴。 道德与崇尚道德的管理 彼得原理 组织设计 组织变革 有效沟通 创新 马斯洛需求层次论 道德与崇尚道德的管理 企业要把遵守道德规范看作责任，确立正确的道德准则，提升企业的整体素质。不仅要求管理者提升自身道德修养，还要求员工提高自身道德素质。 时下，各个企业屡屡出现员工跳槽的现象，公司耗费

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《领导者的9项修炼》读后感

在开篇之前，我想先写下几句当世纪几位伟大的领导者，在他们眼中作为一个领导者应该是怎么样的，而他们对于这些想法的总结，令我有幸拜读后受益匪浅的：

中国企业需要更多的领导者，而领导者要敢于承担责任，敢于承认错误，敢于发现人才。

——马云

一个管理者如果不了解其下属的工作，那他就无法有效地管理他们。 ——比尔·盖茨 如果我们雇佣一群比我们矮小的人，那么我们会变成一群侏儒；若我们雇佣一群比我们

——沃伦·巴菲特

要做好一名领导，就必须要学会鼓动人、笼络人，要善于把握住一切可能的机会，毫不

——杰克·韦尔奇

领导者不过是给大家提供一个好的工作环境、气氛，让有才能的人愉快、充分的发挥潜能创造。

——李彦宏

“未来领袖”；世界首富；“除了父亲之外最值得尊敬的男人”；“全球第一CEO”；“最佳商业领袖”这一切都是围绕着他们头上的光环。而光环下面，作为一个领导者，他们如上说。概而括之，何谓领导者？又何谓好的领导者？

领导者，是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。若想把一个企业做强做大，成为一名好的领导者，就是必须而且极为重要的因素。《领导者的9项修炼》形象具体且精炼的说出了它的诀窍。

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《领导干部不可不读的精彩讲话》读后感

近日工作之余，我认真阅读了《领导干部不可不读的精彩讲话》这本书，该书切中时弊，筛选了国内外有代表性的精彩讲话，内容生动而精彩、语言平和而不俗，看看古今中外一切业绩卓著的领导者，无一不是讲话的高手。他们的号召力、影响力、煽动力和组织力之所以撼动人心，在很大程度上得益于他们高超的讲话水平和讲话艺术。我读后深受启发，感觉它就像一面镜子映射出我的不足与差距，对于我更好的认识自己和改进自己提供了很大的帮助。读完该书我主要有以下三点感受：

一是如何提高自己的讲话水平。精彩的讲话是思想觉悟、道德品质、思维方式、语言表达的综合体现，要想讲话能够吸引人、感染人、首先要加强读书学习，勤于思考、注重知识积累。讲话水平的提高，是一个长期积累的过程。首先要多练习写作，写作的过程是练习思路和逻辑的过程，有了思路，才思敏捷、思维灵活，讲话就能够见解独到、观点精彩，其次要多思考，思考要通过切合实际的语言来表达，如何用语言来恰如其分的反映思考，也就是体现我们讲话的 —1—

过程是否精彩。思考是语言形成的基础，是讲话的前奏，只有通过成熟的思考后才能用语言表达出来我们的意识。再次是要端正态度。良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。才能使讲话更有感染力，更具号召力，从而促使人们更愿意去落实，这也直接体现着讲话的效果。书中有一篇讲话稿给我印象很深，是19xx年宋美龄在美国的演讲，她用真诚朴实的语言和人格的魅力，生动的阐述了中国人民英勇抗战的情况，短短的不足两千字的讲话稿，当时轰动了整个美国，成为美国国会史上重要的演讲之一，她的演讲唤起了美国对中国的更进一步支持，以至于后人在评价她的讲话比30个师都有用。可见讲话是多么重要啊！

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《周一清晨的领导课》读后感

每天忙碌于工作当中，有多少时间静下心来看看我们的得失：沉湎于繁忙的工作当中，做了多少无用的事情，每天又有多少时间来回顾自己呢？时代在不断的变迁，我们又改变了多少，有多少经验是值得我们再次使用，又有多少疑惑产生？当我们在冥思苦想中，又有多少思想火花？“工欲善其事必先利其器“，我们是多么坚定原则，改变方法啊，因为成功的人只会定下目标，为接近和实现目标而不断调整方法，我们已经真的不可以只使用一种方法而改变我们的目标或降低我们的目标。最近研读了《周一清晨的领导课》，让我的一些方法和思路逐渐的清晰，受益匪浅。犹如用一根线把散落的珍珠串成了美丽的项链。为此我真的要感谢公司和领导，让我们恢复了读书的习惯，并推荐了如此高质量的书籍。

《周一清晨的领导课》让我明白那些是自己要承担的责任。当然这本书里更多的是说是的肩负的领导的责任，什么是司机，就是选择这一车乘客取向的人，司机的正确与否决定了我们是否能够及时、准确的到达目的地。但是作为团队的一个个体不是说你什么责任都 没有。我们的责任更多的是“本职之责”，多么简单的一个词“本职之责”，但这里面包含了一个人整体的世界观、人生观及价值取向。往小的说，是个钉子就要发挥钉子的作用。作为社会的动物，“本职之责”也包含了中国最朴素的“为子尽孝，为臣尽忠，为父尽教”。若一个人连自己工作中的职责、责任都不能正确承诺的话，他怎么还能将这份工作去做好，去做完美。我想这也是这本书一开始把责任放在开篇的含义，要想做领导，就要有领导力，承担责任、为自己负责、为整个团队发生的一切负责。既然要做司机，那么就不要做乘客的事情，因为你要受限制。

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领导的素质决定学校的品质 ——读张俊华博士《教育领导学》有感 这个寒假我有幸拜读了华东师范大学张俊华博士的《教育领导学》一书。在读这本书之前，我认为教育领导学其实就是教育领导者对学校教育的管理，那是领导的事，而我只是一名教师，没有必要去了解什么教育领导学，可是读完之后，我才发现我错了，因为教育领导学不仅仅是校长对学校的领导，而是教育者对自己教育对象的领导，大到一个区域，小到一个学校，一个班级，甚至是一个活动小组。在这本书中，我对张博士的教育领导者应具备的八大素质印象很深，下面我简单谈一下自己对这段内容的读后感。

在这本书中，张博士通过对中西方古代和现代的教育领导者的素养对比分析，提出了广阔的视野，宽厚的胸襟，阳光的心态，法制的精神，规范的操守、渊博的知识、专业的能力和强健的体魄八大素质，这八大素质是成就领导者包括教育领导者的基础，也是领导者包括教育领导者彰显个人品格和风范，价值和境界，迈向成功，追求卓越的关键和核心元素。

一、广阔的视野。视野是对未来美景和蓝图的一种精神勾勒。教育领导者的视野应该是宏观教育和微观教学，国际教育趋势和国内教育走向，传统文化与现代理念，理论根基和实践经验的结合体。教育领导者要对自己的组织机构有一种精神规划和战略方向，这种规划和方向应该由教育领导者殚精竭虑提出，由全体师生共同讨论之后达成的精神共识，精神共识应该体现教育领导者的价值观，人文精神，办

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