观心理剧有感

   在周一的晚上，我们观看了时长一个多小时的心理剧视频，在这一个多小时的时间理我从中学到了很多。同学们演的心理剧也很精彩。

   这次同学们自编、自导、自演的心理剧，内容都十分贴近我们中学生的生活。

瞧，有表现同学间的嫉妒心理的，有反映因成绩和家长发生冲突的，有体现家庭原因自卑的，还有呈现师生之间的矛盾与和谐的，等等……这些校园心理剧都说到了同学们的心坎上。这次心理剧不仅促进了全校师生的和谐相处，拉近了班与班的距离，还给了我和很多有心理问题的同学莫大的鼓励和震动，因为观看这次心理剧比赛而获益匪浅。

在此之前，我常常为成绩问题而烦恼。虽说我成绩还不错，可是正是因为不错，才时常感到老师、家长、同学都对我充满了期待，这些期待像三山五岳一样向我压来，简直成了一种巨大的压力。我不知道该怎么办。可观看了同学们的心理剧后，我从几个表现后进生为成绩而做出出格的事并最后化解苦恼的校园心理剧中，懂得了原来为成绩苦恼的同学还有那么多，要学会放松自己的心态，化压力为动力，相信今天的努力总会有回报。

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心理剧观后感 这次同学们自编、自导、自演的心理剧，内容都十分贴近我们大学生的生活。将生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等许多问题，编成小品、情景对话等表演剧本，让我们表演发生在他们身边熟悉和亲历的事情的同时，体验自身心理感受、领悟其中道理，从中得到有益启示。当然参加学校所选的主题不一。其中有表现同学间的嫉妒心理的，有体现家庭原因自卑的，还有呈现友谊的，等等……这些校园心理剧都说到了同学们的心坎上。这次心理剧不仅促进了全校师生的和谐相处，拉近了协会之间同学的距离，还给了有心理问题的同学莫大的鼓励和震动，因为观看这次心理剧比赛而获益匪浅。

最让我印象深刻的是那个自闭症孩子以及他的妈妈。那位饰演妈妈的同学演的真的是入木三分。很催泪。他将一个母亲的慈祥以及对孩子的关爱演得很到位。而饰演儿子的那位男同学也演得很不错。我没有遇到过自闭症的孩子，在电视上偶尔看见也只是了解一个大概没有深入了解过自闭症。但是他的表演却让我印象深刻。着实要点一个赞。

看完所有的表演。我们只得了第三名。但是我觉得我们离第一名飞越疯人院以及第二名那些学校的确有差距。只能说一句革命尚未成功，同志任需努力吧。

我想，心理剧就是一缕清晨的阳光，明亮而温暖，照进我们心中的阴暗面。在同龄人的表演中，拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整，而没有的同学也可以给自己敲响警钟。每一个心理剧都对同学们的心理有着巨大的帮助与鼓励，每一个心理剧就是一束金灿灿的阳光，跃动在每个人的心中

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心理剧之感想

我们由生活中的一件小事——寝室室友之间的相处问题，编写了这个剧本，也在整部剧的编排中探求着寝室室友之间该如何相处。如果我们连室友之间的关系都处理不好的话，我们就无法成为一个合格的大学生。

前不久，复旦大学的寝室投毒案受到全社会的关注，之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然，而就在4月25日，安徽审计学院又出现了一起寝室血案。从清华大学的朱令铊中毒事件，到云南大学的马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案，中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧，不得不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读，相煎何急！” 同窗共读的美好情谊自古传诵，为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步？大学生的寝室关系究竟应该如何处理？ 调查发现,近四成大学生认为自己的寝室关系不够融洽，寝室关系已成为摆在当代大学生面前的一道槛。寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方，对学生的成长和成才起着极其重要的作用。搞好大学生寝室关系自然也意义重大。比起“同室操戈”，为什么不选择珍惜来之不易的缘分，同室友一起“辞香到尽头”呢？

不可否认，现今大学生的寝室关系已经不是只有同窗之谊那么单纯美好。文化差异与生活习惯的冲突、性格与兴趣的多样化、同寝室间的各种竞争等使得如今的大学寝室往往成为学生矛盾的聚集地与爆发地，寝室关系一不小心也会演变成为“危险关系”。

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心理剧观后感

殷曼泽 六.（2）班

这一周我们学校在巡演心理剧，我们班演的是“感恩父母”这一心理剧是在校报上刊登的》同时这一周我们也看了其他班的心理剧,其中我最喜欢的是六.（3）班心理剧。

这个心理剧是讲“心”，因为小事而不和在教室里一名同学不小心把另一名同学的书碰掉了从而闹气了矛盾；在教室外一个自以为是同学碰到同学不说对不起还理直气壮的走了，在班中和同桌吵架，不交作业。老师来了。想了一个办法，老师拿出一颗心把心交给了一名学生并说出了自己的心里话，这名学生有交给了另一名学生......

这一个故事告诉我要用心去体会心。

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《理解万岁》观后感

十九中心理辅导员 邓妍

上星期观看了十九中同学们表演的心理剧《理解万岁》之后，感慨颇深。

首先，这个剧以理解为主题，在现实生活中取材，突出表现孩子与家长双方存在的矛盾。作为一个孩子，希望能得到家长的理解，而作为一个家长，同样希望能得到孩子的理解。这是每一个家庭都普遍存在的问题。

其次，同学们的精彩表演让我大为喝彩。生动的表情，丰富的语言以及逼真的动作，不得不让人深入其中。

让我印象最深刻的是这样一幕：孩子想关心父母，增进自己与父母之间的沟通交流的情感，特意去买了一份礼物送给爸爸妈妈。而父母却在为孩子的晚归而生气，却在为孩子乱花钱，为孩子不用功读书而责骂。孩子不知道自己做错了什么，他哭着跑了出去。可是当父母看见孩子写给自己的贺卡时，却泪流满面。在我们的生活中，谁又敢说没有发生过类似的情景呢。父母需要理解，孩子同样需要理解。

心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。通过扮演某一角色，患者可以体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。它可以揭示深藏在参与者内心的症结，在导演的协助下，通过当事人目前的性格特征，揭示出其性格产生的根源，即幼时所受伤害所造成的“生存决断”。同时让观众通过这些“个案”，普遍觉察到自己身上“看不见”的，但又无时无刻不在发挥作用的负面人格特质，从而起到修复心理创伤，提升心灵品质的效果。心理剧可以帮助我们提高自我解决现实问题的能力，建立更良好的人际关系。

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“天才”与“平庸”

心理剧《桥》大致讲述了一个力求完美，吹毛求疵的人因为他的认真过度被同学排挤，阴差阳错地由于一个小误会，最终大家互相道歉和解的美好的校园故事。即使我连剧中人物的名字都没有记住，但这部作品还是给我留下了不错的印象，给我带来了最深远的沉思。

“完美主义者”顾名思义，对所有事都力求完美，容不得一点瑕疵，就好像是那种打游戏也必须打出最高评级，即使是一个微乎其微的失误也会让其按下重新开始的按键的人。对常人来说这算是一种较为病态的认真，甚至可以称之为偏执；无论什么事他们都会倾注最大的努力做出做好的结果，只有这样才能让自己满意，满足自己的心灵；如果无所谓结果的话最初就不应该做，不然就是对自己的不负责任。大多数这类人都是小说，动漫中极端刻画一个角色鲜明特点时使用，但不能否认，现实世界确实存在这种人。

剧中有一句话我很喜欢，大致是这个意思，人是一种无知的，排挤他物的弱小的生物。在这个世上，普通人占据着压倒性的优势，所有“不普通”的人就自然成了所谓的“异类”。最求完美有错吗？认真对待人生的每一个瞬间有错吗？与其说“完美主义者”是“异类”，不如说他们是比“普通人”更高级，更有才能的一类人，他们完成的工作，得出的成果往往比普通人的更正确，更高效。但因为普通人无法做到他们对工作的热诚、专注、执着，就使用了“吹毛求疵”，“鸡蛋里挑骨头”之类的词来显示自己正义无误的立场，扭曲自己无法完成，配合他们工作的能力缺陷，怪罪于他们的“性格缺陷”。

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校园剧观后感

校园是青春飞扬，放飞理想的地方，但是在美好的背后也隐藏了对青春理想威胁的力量，今天，我们观看了由学校自导自演的校园情景剧《心灵的阳光》。 这次同学们自编、自导、自演的心理剧，内容都十分贴近我们中学生的生活。 它讲述了一位女同学由于家庭环境所造成的心理的阴影，最后经过老师的劝解后，原谅父亲的一件事。

我想，心理剧就是一缕清晨的阳光，明亮而温暖，照进我们心中的阴暗面。在同龄人的表演中，拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整，而没有的同学也可以给自己敲响警钟。

每一个心理剧都对同学们的心理有着巨大的帮助与鼓励，每一个心理剧就是一束金灿灿的阳光，跃动在每个人的心中。

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易术心理剧课程感想

很早就听说过龚鉥老师的易术心理剧，但由于龚鉥老师很少到来国内讲学，所以一直苦于没有这样的机会。而京师博仁的暑期班竟然能够请到龚鉥老师，我知道博仁一定做出了很多努力，因为这是老师最后一次为工作坊学员授课，当我第一时间报完名后，我知道我已然是幸运学员之一了。

第一天开课，当精神矍铄的龚鉥老师走入会场时，全场立即想起来热烈的掌声，我们不是为耄耋老人而鼓掌，而是为老师几十年如一日传播带有中国本土特色的心理剧而鼓掌。老师一落座变侃侃而谈。讲易术心理剧与中国五行、《皇帝内经》、《易经》、《道德经》等中国传统文化的关系。由此，我们知道了易术心理剧的来源，更了解了身心一体的重要性。

随后，会场灯光关闭，音乐响起，学员们在老师指导语的引领下，想象着彩虹之光围绕着自己，音乐开始空灵悠远，而后不断变换着节奏。当变换到欢快激昂的鼓点时，大家不自觉的舞动起来，随着不同类型音乐的穿插播放，学员们也不断的变换着舞动的姿势。

最后当音乐结束时，博仁的工作人员为我们派发了毛水彩颜料、小水桶和宣纸，大家在老师的指导下分成四组，将刚才的感受以图画的形式展现在花纸上。这种形式我以前从未接触过，但是当我拿起画笔时，头脑中却立即出现了一幅画面，我不知道为什么会出现这样的画面，既不是我日常看到的景物，也不是我梦想中的蓝图，但有一点肯定的是，它的的确确是我刚才的感受，于是我不再思索，挥笔而就。我们以为这是一段心理活动的结束，但是在接下来的课程中才知道它仅仅是一个开始。我们接下去做的个案处理，让我领悟到易术心理剧的神奇魅力，看似简单的角色转换却让主角自己看到了问题所在，通过一系列的心理剧处理使主角的问题得意解决。

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