《库尔班大叔上北京》观后感

近期我校为推进民族团结教育月活动，组织全校师生观看了电影《库尔班大叔上北京》这一影片，共赏了民族团结的优秀情愫，共推了民族团结的典型情结，共赞了中华民族的强大凝聚力和亲合力，

影片中的库尔班大叔，代表新疆各族人民受到了毛泽东主席的亲切接见，幸福的暖流通过库尔班大叔融进了我们的血液，缓缓流入心田，令人激奋，令人昂扬，催人奋进。

伟大领袖毛主席对库尔班大叔的亲切接见，就是对全国各族人民的亲切关怀，是对民族大团结发出的号召令，是民族团结进步的冲锋号。这件事的历史背景，是新中国成立不久，百废待兴，又值三年自然灾害的关键时期。毛主席在百忙中没有忘记西部边疆的少数民族，在遥远的北京惦念着少数民族的生产、生活和家乡建设，牵挂着全国各少数民族的身心健康，他用领袖的风范亲身践行着只有民族团结才能强我中华的不朽真谛。

影片在播放到库尔班大叔见到毛主席恭敬握手问候：“主席您身体好吗？”的时刻，令人心潮澎湃、热泪盈眶、思绪万千。库尔班大叔的一声问候，说出了新疆各族人民对主席的祝福，说出了新疆各族人民团结奋斗的决心，说出了新疆各族人民共同建设美好家园的愿望，说出了新疆各族人民永远跟共 产 党走的心声。

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地方课教学视频观看记录表

【相关照片】

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D1：当然要去天安门广场了~如果赶上周一的话，去看看升旗仪式吧，很爽，很振奋，然后参观故宫吧！

D2:去颐和园吧，北京~乃至全国最牛的皇家园林，这个季节去，应该还不错！

D3:去798艺术区，在那里很有创意氛围，足足转上一天没问题！

D4：真的建议你休息一天，前三天的行程应该挺累，而且后一天去长城，应该有体力，不过说是休息，只是活动量小的行程就行~~比如去参观一下军事博物馆啊，自然博物馆啊，天文博物馆啊，之类的！！

D5：可以到八达岭去，爬爬长城~~不到长城非好汉吗！

D6：去鸟巢、水立方吧，估计如果早上去的话，中午前后就差不多看完了，下午去王府井转转吧，晚上在步行街上的小吃街吃点儿东西

D7：其实北京还有很多不错的公园，比如天坛公园啊，北海公园，如果有年轻人，就去欢乐谷吧，HAPPY一天~~爽一爽吧！！！

另外，在北京讲究的是吃小吃，北京的九门小吃比较有名，里边的东西还算正宗，可以去！！打个地去吧，的哥都知道！！晚上吃完了，顺便在后海泡个吧~~

还有北京涮羊肉~~东来顺是名店，可是工薪阶层，我还是推荐去吃四季涮肉吧，经济实惠，也是老北京的铜锅！！！

北京烤鸭~~全聚德，便宜坊是名店，如果工薪阶层，我推荐去吃吃鸭王烤鸭，或者找个金百万啊，大鸭梨啊，之类的家常酒楼去吃吃，就可以了！！

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高考派—高考志愿填报专家

【北京大学专业】北京大学招生网站-北京大学分数线

第三章 录 取 第八条 北京大学执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在教育部领导下，由各省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织录取。 第九条 北京大学按照理工类、文史类和医学类分代码(分类)录取。 第十条 北京大学根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例，提档比例一般控制在招生计划的120%以内。 第十一条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合北京大学提档要求的情况下，北京大学依据考生志愿，从高分到低分的顺序录取，单科成绩原则上应达到及格水平。 第十二条 北京大学在各省(自治区、直辖市)专业录取时设定专业志愿差，专业志愿差原则上在5分以内，同时参考相关科目成绩。 第十三条 北京大学在提档时原则上认可教育部和各省(自治区、直辖市)教育主管部门规定的政策性加分。但同一考生如符合多项加分条件，只取其中最高一项分值，且加分不得超过20分。经北京大学认定且各级公示合格的各类招生候选人，其降分标准以相应类别候选人认定政策为准。 第十四条 属提前批录取的非通用语种考生，按投档分提档，按实考分录取专业，专业间无级差，不调剂，录满为止，未录取考生予以退档。 第十五条 在第一志愿生源不足的情况下，北京大学接收非第一志愿考生，其分数应不低于已投档的第一志愿考生的平均分。 第十六条 若在北京大学投档分数线上不能完成定向专业招生计划，则可在线下20分以内投档，择优录取;若仍无法满足计划要求，则调剂到其它地区招收定向生，或就地转为非定向计划执行。 第十七条 北京大学在部分地区对部分专业实行只录取有专业志愿考生的政策，若录取线上志愿不足，则可在录取线下20分以内顺序录取有专业志愿的考生，录满为止。该类专业以当年招生政策公布为准。 第十八条 北京大学对肢体残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考

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一个南京女人看过《南京南京》后写的

——观《南京！南京！》有感 描写南京沧陷的电影《南京南京》上映后，在电影院我身边的一个东北人这样讲：“南京的老爷们，纯他妈的是熊包子，让日本人欺负成那样，老婆没啦，也不想跟他们干。”做为一个南京的女人，听后我心里很不舒服，我想提出几个问题，既追问那些在战争中死去的男人们，也想问问今天生活在富裕与安逸中的男人们：

第一， 我追问当年在战争中南京的男人们，为什么在战争中，面对敌人，我们南京的女人要跑，南京的男人也要跑，男人天生是来保护女人的，南京的男人难道不是这样想的？如果是这样，为什么南京的女人选择要嫁给南京的男人，这样做没有任何的安全感，为什么在战争到来时，以逃跑来面对侵犯，以儒弱的目光亲眼面对日本的男人侮辱自己的女人，却还要求日本的男人放过自己的女人一死，你认为自己的老婆怀孕啦，日本男人就可以放过她一马？？你太不聪明啦，他们会照样强 J你老婆，并让做为男人的你也一败涂地，南京的男人，你们经常喜欢用这样的方式来保护自己的女人吗？即便是自己的女人受了最大的侮辱，自己也可以忍受，只求她生存，与自己同在？？？？

第二， 我追问战争中的国民party部队中的官兵，为什么当敌人来犯时，我们普通的南京市民无力抵抗，只能投降，而南京的军人最后也选择投降，你们的军官中，有许多人在军官学校受过训，在军官学校的教程中，是否有这样的一条，当打不过敌人时，就选择投降。

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《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感

听了中国人民大学附属中学王金战老师为您主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》我感触颇深，本次讲座主要有三部分组成：（一）孩子的学习成绩与哪些因素有关系；（二）怎样培养孩子的学习兴趣；（三）怎样正确与孩子沟通。

我们作为家长看孩子通常一上来就看学习成绩而忽视了其他，家里的小孩的学习效率似乎不是很高，这他平时的学习中我有时也忽视了教育方法，有时有些简单粗暴，忽略了孩子内心，在具体的教育方式上，特别是在与孩子的交流中，王金战老师认为，倾听，往往比说教更重要。而我们家长往往做不到这一点，在今后的教育中我要好好的注意这一点，要更有耐心，注意保护孩子的自尊心。要学会与孩子做朋友，与孩子多沟通，对孩子多鼓励，这些要求一般家庭都能做到，关键是要做到持之以恒。都说要坚持21天，就可以使量变到质变，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长和老师。家长能坚持21天，孩子也能坚持21天。

再有就是，在辅导孩子的过程中，对于孩子可以自己发现、解决、掌握的问题，应该放手让孩子自己去完成，对于孩子有难度的问题才给以援助之手。

新建路小学二年级二班

刘欣鑫妈妈 陈晓晖

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《岂是妻儿惹祸端》观后感

XXX单位组织看了《岂是妻儿惹祸端》这一警示教育片，讲述大兴安岭图强林业局局长王天辉的违法行为，其在身陷囹圄后才悔悟到法律的威严和重要，但为时已晚发人深省。

腐败案例让人心情沉重，王天辉的妻子和儿子虽然在其腐败过程中起到了推波助澜的作用，但追根溯源还是其自身原因，只要其能够坚守原则，也不会落到这个下场。王天辉身为党员干部，走上局长岗位后，忘记了党艰苦朴素、吃苦耐劳和为人民谋利益的光荣传统和宗旨。一心追求个人名利，贪图物质享受，不择手段地权钱交易，聚钱敛财、受贿索贿。其意欲摆脱党和法律的监督，践踏了党性原则和党纪国法，受到法律的严惩是必然结果。

这一警示教育了我们要以王天辉为镜子，时刻对照、检点自己的工作行为，严格要求自己，带头廉洁自律，稳得住心神，管得住手脚，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得住考验，把握公与私的“警戒线”，以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”，自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，时代变了甘于奉献的传统不变，成为遵纪守法的模范。

这一警示也教育了我们要以王天辉为镜子，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。在实际工作中，认真

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说出你的爱观后感大全,请大声说出你的爱观后感400字

1、说出你的爱观后感

25年前，有位研究社会学的大学教授，叫班上的学生到巴尔的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一评估，每个学生的结论都是：“他们毫无出头的机会。

25年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日男孩今天是何状况。结果发现，除了有20名男孩搬家或过世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师·医生或商人的比比皆是。

着位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他一一拜访了当年曾受评估的年轻人，向他们请教同一个问题：“促进你成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地的回答：“因为我遇到了一个非常好的老师。”

这位老师仍然健在，虽然年迈，但仍然耳明目聪。教授找到她，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地?”

这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子，”

我读完了这个故事，觉得教师对孩子们的爱真的很强大。贫民区的孩子很自卑，他们觉得自己永远不能出人头地。然而他们需要的是什么?正式爱呀!这位教师平常对孩子们的鼓励和关爱，是他们很温暖，也有了好好学习的决心。通过自己的努力，找到了是何各自的职业。但他们也没忘记老师的他所做的一切······

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