篇一 ：彩旗飘起来教案
《彩旗飘起来》教案
高照幼儿园 陈燕
教学内容：《彩旗飘起来》
教学目标：1.仔细观察彩旗排列的规律，按照ABB、AAB、AABBCC的规律排序；
2.幼儿能用语言表达排列规律。
教学重点：引导幼儿观察彩旗排列的规律，并能按照规律进行排序。
教学难点：引导幼儿用语言将排列规律表达清楚，使幼儿进一步感知规律。
教学准备：自制范例卡，红黄绿色纸剪成的小旗子各20面，幼儿活动材料《数学》，水彩笔等等。
教学过程：
一、 创设情境，激趣导入
1.出示按ABB（红黄黄）规律排列的范例卡。创设情境：幼儿园里挂起了彩旗，请你看看，它们是怎么排队的。
导入：幼儿仔细观察范例卡，并能表述自己的发现。
2.引导幼儿边点边说排列的顺序，如“一面红旗、一面黄旗、一面黄旗；再是一面红旗、一面黄旗、一面黄旗??”【幼儿发现规律后，能试着用语言表达这种发现，一方面进一步感知其中的排序规律，另一方面培养幼儿的语言表达能力】
3.设疑激趣，激发幼儿积极思考：如果接着排下去，该怎么排呢？ 根据幼儿的回答，教师在长条卡纸上按照ABB的模式接着排彩旗。
4.同样，用上述方法，让幼儿观察、表述并接着排列AAB（绿绿黄）模式的彩旗。
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篇三 ：中班数学活动《挂彩灯》课后反思
中班数学活动《挂彩灯》课后反思
中班数学活动《挂彩灯》课后反思
《挂彩灯》是一节数学的排列游戏，在中班上学期的时候我就已经让幼儿进行了多种排列的游戏，比如在《彩旗飘起来》的活动中幼儿已经对排列的方式和规律有了一定的了解。它指的是将两个以上物体，按某种特征上的差异或一定的规律排列，它是一种连续的比较，建立在对两个物体比较的基础上，通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。
这次活动主要有两个目标：
1.学习按ABA模式排列，并能将自己排列的模式表达清楚。
2.在已排列的物体中找出排列规律并接着排。
活动一开始，以情景导入来引出主题：“新年到了，兔妈妈订购了一些灯笼，你们看看有几种颜色？”引导幼儿将出示的灯笼按颜色来进行归类，并说说灯笼的数量及比多少。教师利用这些灯笼进行有序的排列，吸引了幼儿的注意力，帮助幼儿复习已学的排序：ABAB和AABB。
接下来，以兔老大兔老二自己挂彩灯装饰兔子房子的情境，引导幼儿发现两种挂彩灯的秘密（一组是按红黄红的规律排列的，另一组是按黄红黄规律排列的），这一环节的操作，使幼儿在尝试ABA排序的过程中，理解对ABA排序特征的认识。在学习ABA排序的过程中，我反复强调AB和ABA的不同，并用我觉得较容易理解的方法来介绍ABA，比如：红黄红这三个灯笼是连在一起的一串灯笼，不能把他们三个分开的，也不能把他们的顺序弄乱，所以放一串灯笼红黄红，再放一串还是红黄红，两串灯笼放在一起，后面开始的颜色是重复的。当介绍玩一遍，集体操作时，孩子们还是觉得ABA之后应该是B，当我强调ABA是连在一起的一串时，个别孩子才勉强反应过来。集体讲解操作时，我让孩子们一边念排序规律一边操作：红黄红红黄红红黄红。集体讲解、个别操作若干次后，发现有些孩子依旧将AB和ABA混淆。
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篇四 ：包你笑破肚皮 - 武进教育博客 - 反思教育 抒写心情 关注精彩
语文课堂笑话
1、老师叫用“更??更??更??”造句。偶同学写到“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心”。
2、一篇介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”，偶写成“老师有一张爪子脸”。我们语文老师差点没疯掉。
3、我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。
4、运动会100米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。
5、解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
6、“我因病故在教室里??”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样??”
7、长城长啊长，真ＴＭＤ的长。
8、运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！
9、我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。
10、老大娘拿出四张500元的人民币。
11、“我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，１米78以下??”偶初中同学的作品??
12、经典句子，每人都写过：今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云??
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篇五 ：20xx学年第二学期潜庄中一班半日活动方案
2013学年第二学期潜庄中一班半日活动方案
湖州市第三幼儿园 张月娟
一、晨间活动
1．学习和同伴合作玩#9@k牌。
2．指导值日生做好日常值日生工作。
二、晨间锻炼：足球
目标：1．尝试用多种方式用脚玩球。
2．体验足球活动的乐趣。
准备：足球每人一个
过程：（一）热身运动
（二）自由玩球
今天，我们玩玩足球，用小脚和它做游戏。去玩玩吧！
1． 幼儿自由活动。
2． 集中：你是怎么玩的？
今天，老师还为你们准备了一些可以和足球做游戏的器具，带上你的足球去玩玩吧！
3． 集中：你刚才是怎么玩的？
4． 小结活动情况。
三、生活活动：盥洗、喝水
四、集中教学活动：数学——彩旗飘起来
活动目标：1．仔细观察排列模式中的规律，按照不同的排列模式进行排序。
2． 体验动手操作的乐趣，感知数学的规律美。
准备：ppt 糖果 幼儿用书
活动过程：
（一）寻找规律
1． 出示悬挂彩旗的图片PPT。
森林里要开动物联欢会了，小动物们正忙着打扮大森林呢!
(1)长颈鹿挂彩旗PPT
长颈鹿正在挂彩旗，请小朋友看看，它是怎么给彩旗排队的?幼儿观察、表述自己的发现。 引导幼儿边点边说排列的顺序(一面红旗、一面黄旗、一面黄旗，一面红旗、一面黄旗、一面黄旗，……)如果接下去，该怎么排?根据幼儿的回答，教师在后面接着按ABB模式排列彩旗。
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篇六 ：震耳欲聋的锣鼓响起来了
解说词
震耳欲聋的锣鼓响起来了，五颜六色的彩旗飘起来了，在王校长庄严的宣告声中，我校第二届田径运动会入场式开始了。
国旗解说词。
瞧！四位英姿飒爽的旗手手执鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐，伴着时代的鼓点率领仪仗队走进了田径场。
为国旗添彩，为国旗增辉，是我们最崇高的责任和使命。相信，本届校运会上空的五星红旗飘扬的一定会更高，色彩一定会更红。 鼓号队解说词。
走在五星红旗后面的锣鼓队。英姿飒爽。他们奋发向上的精神，坚定有力的步伐，激昂嘹亮的锣鼓声，体现了我们宋池学校“勤奋、求实、严谨、奋发、开拓”的精神风貌！欢腾的锣鼓敲出我们的喜悦和自信，敲出我们的进步和快乐。敲开了宋池学校的光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
彩旗队解说词。
锣鼓队后面的是气势恢宏的彩旗队。几十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的像霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征我校体育工作蓬勃生机，蒸蒸日上。象征着我校各项工作开展的如火如荼。也预示着我校的明天会更加灿烂辉煌。
一（1）班解说词
排在彩旗队后面的是一年级一班代表队，他们迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂。那整齐的步伐充满着青春的活力。今天，他们将在运动场上发扬团结向上、不断进取的精神。让我们预祝他们取得优异的成绩。
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篇八 ：20xx-20xx年度中班第一学期教学计划
2013-20xx年度第一学期中班教学计划
一、教学任务：
本学期将以幼儿园建构式课程为指导，根据新《纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况，年龄特点扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐实质伴随着孩子们的成长。
二、教学总目标：
1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好， 及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。
4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
5、每月积极进行班级环境创设、丰富区域材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
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