四点钟学校，你到底尴尬了谁？
蒋念文 瓯海职业中专集团学校瞿溪校区
按理说，学生把自己的学校当成自己学习的乐园，玩耍的乐园，成长的乐园，这是理所当然的事情，可是现实情况远非如此：我们的小学生每天几乎面临两次清场，被赶出校门，一次是中饭后，一次是放学后。十一点多钟放学吃中饭，校方清场一次，下午一点之后才能进校门。下午下课三点半左右，校方再清场一次，四点钟时校园里已经空空无一名学生。实际上学生吃了中饭后、下午下课后有相当一段时间是可以在校园里开展文体活动的。
“四点钟学校”的出现让人尴尬，让人纠结：
暴露了目前许多学校几乎都是“一点钟学校”“三点学校”，即中饭后下午一点钟之后学生才能返校，下午三点钟下课学生就得回家，校园里没有学生。文体活动没有时间保证，只有课内，没有课外。“为了学生的一切，为了一切的学生”成为一句空话。
两年前，温州商报记者无筝撰言：福建省家庭教育工作现场会在厦门召开，会议向全省推荐了厦门“四点钟学校”。20xx年初，厦门市金山社区率先在全市创办了“四点钟学校”，周一至周五下午4:00后免费向社区未成年人开放，让学生在这里做作业、看图书、看电视、上绿色网吧、参与万能机械动手动脑活动，填补了学校低年级学生下午4点钟放学后，家长6点钟下班而产生的两小时“管理真空”。
…… …… 余下全文
社区四点钟学校制度
一、管理原则
坚持公益性原则，实行免费服务。坚持公平性原则，每位未成年人都有来参加活动的权利，管理人员对来四点钟服务站活动的每位未成年人应公平对待，不得歧视任何一个未成年人。
二、纪律要求
凡来四点钟服务站活动的未成年人学生，要讲文明卫生，爱护公物，不喧哗，不影响他人，团结友爱。
三、管理员职责
社区四点钟服务站管理人员应衣冠整洁，态度要亲切和蔼，切实履行职责，认真辅导未成年人自习，引导他们健康文明上网。
四、设施维护
四点钟服务站图书阅读后应归还原处，保持摆放整洁。四点钟服务站的未成年人应爱护活动中心场地，严禁破坏室内设施，保持室内整洁，不喧哗、吵闹。
五、开放时间
学校开学上课期间：下午4:00到6:00
六、活动项目
自习、上网、音像、象棋、围棋、阅览、体育活动等。
社区
四点钟学校宣
…… …… 余下全文
鲤城区第三中心小学“四点钟学校”实 施 方 案
为了缓解部分家长工作与学生放学时间的冲突，顺应部分家长要求学校开展课后管理的需要，提高学生课外学习效果与作业完成质量，根据教育局文件的相关精神，特成立鲤城区第三中心小学“四点钟学校”，开展课后管理实践活动，为了使该项活动有序开展，特制订本实施方案。
一、组织机构
组 长：张振芳（校长）
副组长：李克强（书记）
成 员：杨金龙（副校长） 黄冰心（教导主任）
施燕媚（副教导主任） 黄芳梅（少先队总辅导员） 二、服务宗旨
坚持学生自愿参加，确保学生安全；以督促学生完成作业为宗旨，坚决杜绝补课等现象。
三、服务项目
完成作业，培养良好的学习习惯。
四、相关制度
1．教师点名制度：A．行政值日领导要对班级管理教师进行点名。B．班级管理老师要对学生进行点名，发现未到者及时与学校管理处联系。
2．家长接送制度：管理结束后要求家长凭接送牌到教室接走学生，不是家长接送要签订《学生自行回家协议书》。
3．管理服务制度：管理服务时间只能指导学生完成家庭作业，不得上课或者进行其他学业指导。
4．作业检查制度：学生作业完成，教师要进行检查，并进行登记。学生作业没有完成的，要说明原因。
…… …… 余下全文
同乐社区四点钟课堂学校奖惩制度
第一节 总则
第一条 为严明纪律，奖励先进，处罚落后，调动教职工积极性，提高工作效益和经济效益，制订本制度。
第二条 对教职工的奖惩实行以精神鼓励为主，晋升提级、经济奖惩为辅的原则。
第三条 本制度适于学校全体教职工。
第二节 奖励
第四条 本学校设立如下奖励方法：
1、大会表扬；
2、奖金奖励（全勤奖、续班奖、月绩效奖、年绩效奖、提成奖、突出贡献奖）；
3、提供学习机会；
4、晋升提级。
第五条 对下列表现之一的教职工，应当给予奖励：
1、遵纪守法，执行学校规章制度，思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出；
2、一贯忠于职守、积极负责，廉洁奉公，全年无教学事故出现；
3、按时完成教学计划，经济效益良好；
4、积极向学校提出合理化建议，为学校采纳；
5、全年无缺勤，积极做好本职工作；
6、维护学校利益，为学校争得荣誉，防止或挽救事故与经济损失有功；
7、招生工作突出，按计划完成招生指标；
8、节约资金，节俭费用；
9、领导有方，带领教职工完成各项任务；
10、坚持自学，不断提高业务水平，任职期内取得相关文凭或获得其他专业证书；
…… …… 余下全文
第四片区联片教研活动总结
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推进小店区“一三三”区域课改工作的深入开展，加强校际之间的教研合作交流，以全面提高课堂教学效率为目标，解决教师专业发展和课堂教学实际问题为手段，创新课堂教学模式，打造优质高效课堂，实现教育教学质量的新突破，我们第四片区根据区教育局的具体部署和安排，开展了以“同题异构，构建高效课堂”为主题的联片教研活动，现将具体工作总结如下：
12月x日我校组织了地理学科的联片教研活动，听取了两位老师的同题异构课堂教学交流活动；组织了数学、语文、物理、历史、政治、生物全体教师参加了片区其他活动点的活动。现将活动过程总结如下
一、教学设计
在活动过程中我翻看了各学校的教学设计，各位老师在目标设定时基本都能做到三维，能依据各年龄段学生身心的发展特点，教学目标具有明确性、具体性和可行性。在教学流程的设计中，教师充分发挥教学目标的导向作用，根据教学目标安排教学内容和教学程序，选择灵活多样的教学方法，优化组合各种教学媒体，恰当使用现代教学技术手段，组织教学活动。但是个别老师的板书缺少设计，反思比较简单或空缺
二、 课堂教学展示
…… …… 余下全文
乌帕尔乡中心小学学校 “四化“校园
文化建设总结
为了贯彻落实科学发展观，巩固学校“四化”建设成果，努力把我校建成绿色文明示范校，提升我校办学品位，促进我校精神文明建设迈上新台阶，加快和谐疏附建设步伐。现将我校20xx年“四化”建设工作总结如下。
学校“四化”建设是学校精神文明建设的重要内容，是实践“三个代表”和落实科学发展观的重要活动。通过创建绿色文明示范校，促进学校环境教育，增强师生绿色文明观念；扩大绿色面积，营造绿色校园，美化育人环境，为广大师生创造一个清洁、优美的学习、工作、生活的校园环境,从而促进学校可持续发展。
我校“四化”建设工作，坚持依照标准，从实际出发，以扩大学校绿化覆盖率、绿地率、人均公共绿地和垂直绿色为重点，绿化、美化、净化、优化校园环境。充分发挥环境育人的作用，加强环境教育，养成文明行为习惯，促进学生的全面发展，办好人民满意的教育事业。按照《绿色文明示范学校标准》在年内建成绿色文明示范学校，为建设一个“文化繁荣、环境优美、生态良好、社会稳定、人民安居乐业的和谐疏附”做出新的贡献。
一、学校建立由党政组织及有关处室参加的学校绿化、美化、硬化、净化工作领导小组，完善组织网络。
…… …… 余下全文
大西渠镇中心学校“四化”建设
工 作 总 结
“校园‘四化’建设是一所学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，推进校园‘四化’建设，是学校适应时代发展的内在要求，也是我校形成办学特色、稳步发展的坚实基础。”本学年学校根据四化建设的有关文件精神和要求，制定了四化工作计划，着力加强了学校的绿化、美化、净化和文化工作力度，为创建一个美丽、温馨、和谐的良好育人环境，同时也为迎接国家及自治区等各级政府的“绿色校园”和“两基”督导创造了条件，使我校的教育教学事业再上一个新台阶。现将我校本学年的四化工作总结如下：
一、绿化工作有成效。我校组织全校师生对校园绿化田进行了除杂、割草。另外，由于今年学校新建教学楼，学校组织全校师生进行植树绿化活动，至于绿地建设，需要20xx年秋季教学楼完工后，进行彻底的平整和清除后重新绿化。
二、本学期为了迎接上级部门的各种检查和验收，为了进一步美化学习和工作环境， 学校新购了宣传橱窗，布置于校园各处，美化了校园的角角落落。
三、净化工作大为好转。要使校园得到净化、美化，卫生管理至关重要，为了加强净化工作，学校领导多次在会上强调，要求由政教和少先大队负责平时的检查、登记和通报。政教、少先队制定了详细的卫生管理制度，规划好卫生管理分工，并制成了卫生管理示意图，
…… …… 余下全文