人类工效学论文

   题目:笔记本电脑外观与人类工效学

学院（系）：软件工程学院­

年级专业： 软升本12-1 

学    号： 120123504016

姓    名： 杨洋     

指导教师： 项英华     

完成日期： 2003/5/7    

学院（系）：软件工程学院

摘要

论文结合一些对笔记本使用者的调查，并对中关村在线上的笔记本材料和展示，照片和工艺进行分析评测，全文分为三个方面，首先对笔记本尺寸进行了分析 ，并对散热风口和笔记本材料进行了人类功效学分析。

关键词：笔记本,人类工效学,笔记本尺寸人类工效学。

引言

今天“笔记本电脑”的概念诞生于1992年，当时的便携式电脑的体积发展到和16开的笔记本的大小差不多，因此被称为笔记本电脑。便携式电脑的发展从某种角度上分是经历了手提式-膝上型-笔记本三个阶段。出于移动计算的追求，许多公司很早前就都开始了便携式电脑的研发，1946年，世界上第一台计算机足有一个房间那么大，到现在已经发展到可以带上逛街的笔记本电脑。整个便携式电脑的发展史是人类智慧的结晶，东芝公司在便携式电脑的历史上开创了多个第一，是其中不得不说的功臣之一。

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0917401042 郑茹文

人类工效学

一、 什么是人-机交互？人机交互的发展历程及趋势？

答： 1、人机交互是研究人、计算机以及它们相互影响的技术，是研究关于设计、评价和实现供人们使用的交互计算系统以及有关这些现象进行研究的科学。系统可以是各种各样的机器，也可以是计算机化的系统和软件。人机交互界面通常是指用户可见的部分。用户通过人机交互界面与系统交流，并进行操作。小如收音机的播放按键，大至飞机上的仪表板、或是发电厂的控制室。人机交互界面的设计要包含用户对系统的理解（即心智模型），那是为了系统的可用性或者用户友好性。

人机交互功能主要靠可输入输出的外部设备和相应的软件来完成。可供人机交互使用的设备主要有键盘显示、鼠标、各种模式识别设备等。与这些设备相应的软件就是操作系统提供人机交互功能的部分。人机交互部分的主要作用是控制有关设备的运行和理解并执行通过人机交互设备传来的有关的各种命令和要求。

与之相关的概念有人机界面，人机交互与人机界面是两个有着紧密联系而又不尽相同的概念。人机界面是计算机与人(使用者)25间通信和对话的接口，是计算机系统的重要组成部分。计算机的发展，推动着人机接口技术和人机界面的发展。人机界面经历了手工操作、命令行界面和图形用户界面三个阶段。图形用户界面是当前广泛注重的人机界面(如风靡世界的Windows操作系统即为图形界面的典型代表)，它的发展和应用是计算机技术重大成就之一。人机界面影响到最终用户，影响到计算机的推广应用，甚至影响到人们的工作和生活近2O年来计算机硬件技术以难以想象的速度发展，高速计算机、海量存储设备(例如80G的硬盘已问世)以及智能的人机接口设备。另一方面随着制造工艺的发展，计算机的体积越来越小，其应用也越来越广以。虚拟现实为代表的计算机系统的拟人化和以掌上电脑为代表的计算机的微型化和随身化，将是未来计算机两个重要的应用趋势。人机接口技术是适应这种趋势的关键技术。 “科技以人为本”，人机结合以人为主．将是未来计算机系统的特点，实现人机高效合作将是新一代人机界面的主要目的。多通道用户界面、计算机支持的协同工作、三维人机交互等是实现高效自然的人机交互的关键技术。

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人类工效学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理等方面的各种因素；研究人和机器及环境相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。人类工效学又称人机工程学、人类工程学、人体工程学等（以下简称工效学）。

一、在机械安全技术领域进行工效学的研究与检验之间的关系

在机械安全检验中通常是通过评价人、机械、环境相互间的关系是否合理，操作者能否安全、健康、舒适地工作来进一步确认机械的整体安全性。在生产过程中，完成预定任务的是人和机械设备、环境相结合的整体。在对机械设备实施安全检验或进行相关研究时主要考虑的要素都是相同的，但是，进行学术研究时，主要是研究各要素在人-机-环境的体系中所处的地位，如何采取必要的措施，预防和避免事故或危险的发生；而进行安全检验时，主要是评价设计和制造者是否针对特定的人-机-环境系统，对预期估计到的危险采取了有效的、可靠的安全防护措施，使危险消除或降低到可接受的安全裕度之内；是否针对残留危险和如何安全使用机械设备向用户或操作者提供了足够的信息，以保证安全地安装、使用、维护和拆除（见表1）：

表1

二、在机械安全检验中主要验证的人类工效学技术指标

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辽宁科技大学

人类工效学毕业论文

姓名：王珅玮

学号：120123406011

电话：183xxxxxxxx

成功广告引起消费者注意的人类工效学分析

摘要:随着商品经济全球化的发展，广告已经成为世界经济的重要组成部分，充斥于人们日常生活的方方面面。市场经济条件下，广告凭借着对商家和消费者两个微观主体的双重作用，成为一种强有力的商品营销手段，商家都想通过广告赢得消费者对企业产品的青睐，这样一来，成功的广告就成为商家的一大追求。

关键词：广告内容；消费者;人类工效学;

“广告”一词来源于拉丁语的“adverture”，意思是“大喊大叫以吸引或诱导人们的注意” ，这与汉语中广告的字面意义——广而告之——颇为相似。但随着经济和广告业的发展，广告早已具有了原始的广告概念所不能涵盖的丰富意义。广告是一种文化，也是一种艺术。对于商家而言，广告是企业营销的重要手段;对于消费者而言，广告引导消费、刺激需求。但是如果一则广告不能引起人们的注意，广告内容便不会被阅读，广告的说服作用也就无从生效，购买行动也不会完成。所以，不能引人注意的广告注定是一个失败的广告。那么怎样才能让广告成功呢？

1.广告要精练，让人记忆深刻。

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2012中国人类工效学学会第13次管理工效学学术会

议通知（第二轮）

20xx年7月13日至7月15日

中国 沈阳

尊敬的专家、教授、学者和企业界的朋友们：

随着工效学（人因工程）学科的快速发展和应用的不断深入，我国从事人因工程领域教学及科学研究的人员不断增加，该领域的研究设备也不断引入高校及科研单位的教学、研究及企业实践中。近些年，管理工效学专业委员会为了促进国内人因工程领域同行的学术及教学方面的交流，及时了解人因工程领域教学及研究设备信息，每年举办一次学术会议（前三年分别在清华大学、南京航空航天大学和西安交通大学举行）。今年的学术会议定于20xx年7月13日至7月15日在东北大学召开。会议由中国人类工效学会管理工效学专业委员会主办，由东北大学承办，清华大学、上海交通大学、湖南工学院协办、沈阳市科技人才培训中心协办。

为了提高会议的学术水平和影响力，本次会议特别邀请台湾地区知名学者做大会报告，还将特别邀请中国人类工效学会其他专业委员会的知名学者参加会议并做大会报告。本次会议不出版论文集，经评审的优秀论文在修改后达到发表要求的，将由《工业工程与管理》期刊发表，论文格式请按照《工业工程与管理》期刊的要求。请您提交1篇论文，参加会议研讨（也欢迎无论文者参会），论文投稿截止日期20xx年6月15日。会议将围绕下列主题（但不限于此）进行研讨。

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人类工效学结业论文

论文题目 人类工效学在包装中的应用 指导教师专 业 班 级 09级 姓 名 程晶 学 号 05号

20xx年6月8日

人类工效学在包装中的应用

每一种产品都是有其针对性的，它都是针对人的某一种需求去的。而这一种需求可能有一定的人群指向性，比如只针对女性或是婴幼儿，这样的话在产品的设计和包装的设计时，又要考虑到这些特殊人群的特殊属性。在产品的使用群体研究中，我们是希望更多的了解他们的一些心理、生理特性使用习惯等，但同时每一个产品的厂商又希望能够争取到更多的消费群体，所以有时也需要了解一些可能消费群的特性。包装重在其传达信息的作用，在使用这分析方面又可以分为生理状态分析、心理状态分析、社会性分析和动机分析几个方面。对使用者进行分析的主要目的就是为了使包装设计与消费者的心理接受习惯和使用习惯相匹配。

包装设计与消费者匹配图

在对使用者的生理状态进行分析时，首先要了解使用者的一些身体的物理尺寸。如在需要抬起的大件物品时，要知道受力的一些尺寸，在需要抓和握的产品使用中要符合人的手掌的受力尺寸等。

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小学数学二年级上册教学工作总结

本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，

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高一数学学习方法

如何科学合理的学习高一数学

高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。

1、培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

（1）制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

（2）课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

（3）专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

（4）及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

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