回北小学“书香校园”特色学校创建工作汇报

因为我们深信“好学生是读书读出来的”“没有平时的积累，就没有瞬间的绽放”。所以，从今年x月份，学校确立了“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的办学宗旨，努力打造“书香校园”。半年来，在上级领导的指导下，尤其是在张主任及时的指点迷津下，学校“书香校园”特色办学现已初显雏形，大框架基本形成。

一、学校成立了以校长为组长的创建“书香校园”活动领导小组，做到分工明确，责任到人；制定了学校《“书香校园”特色学校创建实施方案》；确立了 “让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的学校办学宗旨，并在学校各处进行呈现，目的就是让这一宗旨深入每位师生人心。

二、加强书香校园文化建设，努力营造读书氛围。首先，学校在校园文化、班级及办公室文化、绿化等方面都紧紧围绕这一宗旨，突出这一特色。首先，在办公室及所有教室走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙，文化墙共分7块可随时更换内容的板块。西一排设置“美文欣赏苑”，定期更换适合学生阅读的美文，提高学生写作水平；西二排设置“励志博物馆”，让学生通过故事励志、感动、启迪、提升；西三排设置“智慧方程式”，让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受到教育，启迪智慧；西四排设置“历史直通车”，读史可以明智，让师生通过了解中外历史上的著名人物故事，提高自己的素养；东一排设置“品德养生操”版块，让师生阅读后提高道德修养，净化自己的心灵；东二排设置“杏坛枝叶集”版块，图文并茂的介绍学校的办学理念、教育局杏坛枝叶集及教育名言警句等；东三排设置“师生艺术廊”，作为大练基本功的展示平台，展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品；近期，学校又建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，进一步突出这一特色。所有这些名言及文章都是由全体师生共同搜集的，学校认真筛选后保留了五十六条名言，制成板面。每排第一根立柱正面，突出显示以上七个主题，其他七根立柱张贴与七个主题相适应的名言警句。中心走廊是七句激励学生阅读的名言。其次，学校在操场主席台影壁、校门对面墙、班级名片及各班后墙的宣传板面也都突出体现书香校园这一特色。三是在中间走廊两侧设置不锈钢宣传栏，其中两块版面专门作为书香校园建设宣传板面，及时宣传学校的特色办学。

三、具体开展的活动及措施：

1、开发学校课程《读书与求知》，做为五、六年级的校本课程，每周一课时。建立师生读书卡，随时记录读书心得感想及好词好句等。

2、各班根据实际，由班主任和学生共同确定自己班的班级名片、班书、班级阅读公约、读书口号等，要求学生要熟读精通自己的班书，同时要求每个学生，在读好自己班书的同时，每月再从本班图书角中自选一本好书，进行精读，读完后填写由学校统一发放的读书卡，每月上交一篇读书心得，班内书香班级建设专栏“心得录”专门刊登学生的读书心得及体会，“群英会”定期张贴本班学生阅读之星。全体教师每周四下午办公时间统一到阅览室进行阅读，每周填写一张读书卡。

3、设立班级图书角。每班设立图书角，各班安排两名图书管理员，每月一次集体到图书室借阅至少100本图书，供学生日常阅读，各班学生通过管理员，随时借阅，进行自主性阅读，学生每天坚持1小时的课外阅读，并写好读书笔记。

4、开放学校“读书沙龙”（阅览室）。学校将学校阅览室同时做为学生“读书沙龙”，规定每周三至六年级学生一节课在语文教师的指导下到阅览室进行阅读，其他时间图书室及阅览室随时向学生开放。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，并以班级为单位集体借阅，各班再由学生管理员借阅本班图书，并做好记录。

5、学校每月评选一次阅读之星，每班一名，阅读之星除上交照片外，同时上交读书心得、读书卡，学校简单考察各班推荐的阅读之星对班书的及所选书的熟练程度。

6、每学期初召开“我读书，我成长，我快乐”的主题班会，学期内出一期“让书香浸润校园”为主题的板报。

7、创办书籍跳蚤市场，让学生家中的书得到充分利用。学校在西一排走廊西头，设立跳蚤市场，每月最后一周的周五第三节为跳蚤市场开放时间，学生可以将自己的书籍在这里和别的同学交换或交易。

我校的“书香校园”特色学校创建还刚刚起步，所以还有许多不足，下一步将在做细做实上下功夫，真正打造出名符其实的“书香校园”。

一、走廊文化标语：让读书成为习惯 让书香浸润校园；孩子 捧起书阅读吧 就从现在；博览 开阔视野 读书 远离平庸；学会读书 学会创造 学会做人；我读书 我快乐 我成长；读书 成就文明幸福人生；享受阅读生活 弘扬校园文化。 二、学校立柱文化内容

一、品德养生操：1、真正的美德如河流，愈深愈无声。2、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。3、品格能决定人生，它比天资更重要。4、道德中最大的秘密就是爱。5、人类最高的道德标准是爱国心。6、心灵美就是精神的美与道德的美。7、宁信其品格，勿信其誓言。

二、美文欣赏苑：1、读过一本好书，像交了一个益友。2、不读书的人，思想就会停止。3、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。4、热爱书吧，这是知识的源泉。5、书是人类进步的阶梯。6、和书籍生活在一起，永远不会叹气。7、读书使自己成为完善的人。

三、杏坛枝叶集：1、教师的素质决定教育事业的前途。2、没有爱就没有教育。3、你能调动情绪，就能调动一切。4、只要目标明确，再远的路也能到达。5、教育的最高境界是培养出让教师敬仰的学生。6、名师之高在于大爱、勤奋、敬业、责任。7、没有平时的积累就没有瞬间的绽放。

四、励志博物馆：1、相信你行，你就活力无穷。2、永不言败，是成功者的最佳品格。3、良好的习惯对人的一生都至关重要。4、创新有时起源于身边的小事情。5、把握住今天，胜过两个明天。6、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。7、坚持把简单的事情做好就是不简单。

五、智慧方程式：1、智慧只能在真理中发现。2、智慧首先教人们辨别是非。3、智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。4、人的智慧就是快乐的源泉。5、过去的一切都是智慧的镜子。6、最大的决心会产生最高智慧。

7、一个智慧的人，才是真正无敌的人。

六、历史直通车：1、历史使人聪明，诗歌使人机智。2、读史可以明智。3、以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。4、前事不忘，后世之师。5、历史是生活的教师。6、历史是一面镜子，照亮现实，也照亮未来。7、忘记历史就意味着背叛。

七、师生艺术廊：1、字如其人，立品为先。2、品高者，一点一画，自有清雅之气。3、手与神运，艺从心得。

4、临书得其笔意，摹书得其间架。5、艺术家用脑作画，而不是用手。6、意存笔先，画尽意在。7、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

三、图片展示：

 

第二篇：书香校园建设总结

东邱联小“阅读经典文化，建设书香校园”主题活动总结

近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，

构建书香校园”的实践活动 。因此我们积极营造 “书香校园”氛围，

提倡师生多读书，读好书 。以“阅读优秀书籍”为途径，全方位 、

立体化 、持续性地开展读书活动 。让师生亲近书籍，在阅读中实现

与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为

学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里

掀起了读书热潮 。现从以下几个方面作一下小结：

一、确立目标：

成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校

园”， 引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及

自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效

读书 。尽量的或超量完成《 课标 》的要求 。

二、注重学习与反思，促进教师专业成长

教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实

的读书学习 、认认真真的反思感悟做起 。为了推进教师的读书活动，

我们主要采取了三条措施：

①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由

全校教师自由选择自己所喜好的书本 。

②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论 。

③作好相关的读书摘录，并写出读书体会 。

三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设

在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古

诗词，师生时时背诵 。办公室布置更是充满文化气息 。

在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，

基础在班级 。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书

香班级，开辟书源 、保证时间 、适当指导 、激发兴趣也是深入开

展读书活动的关键 。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的

推进书香校园的建设 。我们开展的活动有：

1、学生读书活动

①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读

书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；

②每个班级开设小小读书角 。每个学生至少提供一本好书，到本班

班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅 。

③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读 。

④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三 、四年级每周

安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择 。

⑤设定“三读”时间 。

2、认真组织举行“读书手抄报”活动 。学校举行了“读书手抄报”

活动 。

3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化

经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主

要经典为：《 三字经 》 、《 百家姓 》、 《 爱莲说 》、《 陋室名 》、

《岳阳楼记》等，具体操作有：

学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。发动全体家长的

支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动 。

为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上

安排演讲活动，给每个学生展示的机会 。通过学习古诗文，让 “少

壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句??让会

背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学

生们最引以为豪的行为 。但我们主张重鼓励，不强求 。

四、开展了师生读书展示活动 。

在六月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。在整个活动中，

我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展

示获得较好的成绩。

通过以上活动，让学生多纬度 、全方位的浸泡书香，创设文化氛围 。

活动以来，不仅使学生拓宽了知识面 、提升了水平，而且使学生孕

育了文化气质 、提升了综合素养，促进了学生的品德 。

四、我们的困惑

1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高 。

2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。

打造书香校园，是我校一个美好的理想追求 。我们努力着，引

领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福

一生！

东邱联小 20xx.6.18