八肯中小学

书香校园创建活动总结

近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，构建书香校园”的实践活动 。因此我们积极营造 “书香校园”氛围， 提倡师生多读书，读好书 。以“阅读优秀书籍”为途径，全方位 、立体化 、持续性地开展读书活动 。让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了读书热潮 。现从以下几个方面作一下小结：

一、确立目标：

成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”， 引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书 。尽量的或超量完成《 课标 》的要求 。

二、注重学习与反思，促进教师专业成长

教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习 、认认真真的反思感悟做起 。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本 。②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论 。③作好相关的读书摘录，并写出读书体会 。

三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设

在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古诗词，师生时时背诵 。办公室布置更是充满文化气息 。

在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级 。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书香班级，开辟书源 、保证时间 、适当指导 、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键 。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的推进书香校园的建设 。我们开展的活动有：

1、学生读书活动

①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；

②每个班级开设小小读书角 。每个学生至少提供一本好书，到本班班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅 。

③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读 。

④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三 、四年级每周安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择 。

⑤设定“三读”时间 。

2、认真组织举行“读书手抄报”活动 。学校举行了“读书手抄报”活动 。

3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化

经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主要经典为：《 三字经 》 、《 百家姓 》、 《 爱莲说 》、《 陋

室名 》、《岳阳楼记》等，具体操作有：

学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。发动全体家长的支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动 。为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上安排演讲活动，给每个学生展示的机会 。通过学习古诗文，让 “少壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句……让会背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学生们最引以为豪的行为 。但我们主张重鼓励，不强求 。

四、开展了师生读书展示活动 。

在六月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。在整个活动中，我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展示获得较好的成绩。

通过以上活动，让学生多纬度 、全方位的浸泡书香，创设文化氛围 。活动以来，不仅使学生拓宽了知识面 、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质 、提升了综合素养，促进了学生的品德 。

四、我们的困惑

1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高 。

2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。

打造书香校园，是我校一个美好的理想追求 。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！

八肯中小学

师生读书活动总结

一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，构建书香校园”的实践活动 。因此我们积极营造 “书香校园”氛围， 提倡师生多读书，读好书 。以“阅读”为途径，全方位 、立体化 、持续性地开展读书活动 。让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了读书热潮 。现从以下几个方面作一下小结：

一、确立目标：

成立以校长为组长的“一把手”工程，打造一个充满浓厚文化气息的“书香校园”， 引导并督促师生读大量的书，读各方面的书，养成良好的读书习惯，使师生喜欢读书，有效读书 。

二、注重读书的“四个”结合，促进教师专业成长

教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习 、认认真真的反思感悟做起 。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了以下措施：①、利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本 。②、教师利用阅读课时间进行学习相关教育理论，不断提升自己。③、作好的读书摘录，并写出读书体会 。④、教师读书做到“四个”结合，即读写、读研、读教、读思相结合。我校教师撰写的反思、案例、叙事、日记等累计达十余篇，并成功的举办了一次读书论坛活动，一次读书交流会，效果非常好。

三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设

在校园里，板报、橱窗、办公室、教室等处处都有提示师生读书的名言或警句，充满文化气息 。

在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级 。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书香班级，开辟书源 、保证时间 、适当指导 、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键 。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的推进书香校园的建设 。我们开展的活动有：

1、学生读书活动

①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；

②每个班级开设快乐读书角 。每个学生至少提供两本好书，到班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅，做到资源共享。

③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读 。

④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三 、四年级每周安排两节课作为“读书时间”，内容为教师推荐或自由选择。

⑤设定“三读”时间，确保学生阅读时间。实行“三读”（早读、午读、晚读），大力开展阅读活动。即早间诵读读，内容是古诗词和文言文经典作品。午间自由读，内容是现代文阅读。晚间休闲读，内容自选。

2、加强读书交流。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级进行交流。各班语文课尽量安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。

3、认真组织举行“读书手抄报”活动 。学校举行了“读书手抄报”活动 。利用礼拜天开展“亲子共读”活动，家长和孩子共同填写亲子共读卡，学生和家长共同阅读，共同成长。让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。

3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化

经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主要经典为：《小学生必背古诗词》、《 三字经 》、《 百家姓 》、《素读》、《经典文言文》等，具体操作有：

学校积极配合总校的号召，发动全体家长的支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动 。为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上安排演讲活动，给每个学生展示的机会 。通过学习古诗文，让 “少壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句??

让会背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学生们最引以为豪的行为 。但我们主张重鼓励，不强求 。

四、开展了师生读书展示活动 。

在四月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。在整个活动中，我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展示获得较好的成绩。八月份开展《走进魏书生》的教师读书论坛活动，充分展示教师的读书所得，学习所获。九月份开展了以《学做这样的教师》为主题的读书交流会，教师交流在读书中的所感所悟所获。

通过以上活动，让学生多纬度 、全方位的浸泡书香，创设文化氛围 。活动以来，不仅使学生拓宽了知识面 、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质 、提升了综合素养，促进了学生的品德 。

四、我们的困惑

1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高 。

2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。

五、下步工作：

1、学校应多方筹集资金购买图书，解决师生的书源。

2、继续上好师生的阅读课，有组织，建立健全评比制度。

3、以查促读，以评促写，深入落实读书的四个结合。

4、积极搭建师生的交流展示的平台，以读书论坛、读书交流，经典诵读、征文等活动，督促师生读书。

打造书香校园，是我校一个美好的理想追求 。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！

 

第二篇：书香校园建设总结

东邱联小“阅读经典文化，建设书香校园”主题活动总结

近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，

构建书香校园”的实践活动 。因此我们积极营造 “书香校园”氛围，

提倡师生多读书，读好书 。以“阅读优秀书籍”为途径，全方位 、

立体化 、持续性地开展读书活动 。让师生亲近书籍，在阅读中实现

与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为

学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里

掀起了读书热潮 。现从以下几个方面作一下小结：

一、确立目标：

成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校

园”， 引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及

自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效

读书 。尽量的或超量完成《 课标 》的要求 。

二、注重学习与反思，促进教师专业成长

教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实

的读书学习 、认认真真的反思感悟做起 。为了推进教师的读书活动，

我们主要采取了三条措施：

①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由

全校教师自由选择自己所喜好的书本 。

②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论 。

③作好相关的读书摘录，并写出读书体会 。

三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设

在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古

诗词，师生时时背诵 。办公室布置更是充满文化气息 。

在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，

基础在班级 。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书

香班级，开辟书源 、保证时间 、适当指导 、激发兴趣也是深入开

展读书活动的关键 。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的

推进书香校园的建设 。我们开展的活动有：

1、学生读书活动

①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读

书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；

②每个班级开设小小读书角 。每个学生至少提供一本好书，到本班

班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅 。

③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读 。

④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三 、四年级每周

安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择 。

⑤设定“三读”时间 。

2、认真组织举行“读书手抄报”活动 。学校举行了“读书手抄报”

活动 。

3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化

经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主

要经典为：《 三字经 》 、《 百家姓 》、 《 爱莲说 》、《 陋室名 》、

《岳阳楼记》等，具体操作有：

学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。发动全体家长的

支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动 。

为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上

安排演讲活动，给每个学生展示的机会 。通过学习古诗文，让 “少

壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句??让会

背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学

生们最引以为豪的行为 。但我们主张重鼓励，不强求 。

四、开展了师生读书展示活动 。

在六月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。在整个活动中，

我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展

示获得较好的成绩。

通过以上活动，让学生多纬度 、全方位的浸泡书香，创设文化氛围 。

活动以来，不仅使学生拓宽了知识面 、提升了水平，而且使学生孕

育了文化气质 、提升了综合素养，促进了学生的品德 。

四、我们的困惑

1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高 。

2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。

打造书香校园，是我校一个美好的理想追求 。我们努力着，引

领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福

一生！

东邱联小 20xx.6.18