校园文化活动总结

（20xx——20xx学年度）

通过实施校园文化建设，进一步创新学校文化内涵，创建校园文化精品，增强科技含量，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以实施科学文化素质教育为基础，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，重在建设，加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足学生日益增长的精神文化需要。要充分吸收现代办学理念与思想精华，丰富学校精神内涵，增强凝聚力，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，把学校建设成为社会主义先进文化的重要阵地。

一、开展“学习奥运健儿的拚搏精神”主题系列活动

1、红领巾手抄报展示

9月，我们在学校的前厅组织了“学习奥运健儿的拚搏精神”红领巾手抄报展示活动。

各中队积极开展“学习奥运健儿的拚搏精神”活动。各个班级进行了红领巾手抄报的比赛，将优秀作品评出奖项并在前厅进行了展示。通过手抄报展示活动，让学生更加了解了奥运的相关知识，从而更加热爱体育活动。

2、利用红领巾广播站、主题升旗仪式积极开展“迎大冬、讲文明、树新风、文明礼仪伴我行” 主题活动。我校召开了以“迎大冬、讲文明、树新风、文明礼仪伴我行”的一系列主题活动，召开了主题升旗仪式，接着又召开了主题演讲比赛、手抄报比赛、知识竞赛等活动。

（2）建立健全各项规章制度

组织教师人人学习解读《教师职业道德规范》，规范教师的教

育教学行为，规范教师的教育教学行为，把教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。

（3）建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修。

学校鼓励老教师帮带青年教师，积极培养和发现青年教师中的骨干力量，对工作中取得的成绩及时给与表彰奖励，真正把有能力、贡献大、作风硬的老师评选为各级各类先进，彭秀峰老师在工作总积极进取，在业务上扎实出众，成为年青人的榜样，王伟丽工作热情高，善于管理，成长为科任组大组长，带领全体科任教师钻研业务，对于教师的全体成长期到了很重要的作用。

（4）完善教师培训制度，对新进入学校的教师进行师德和学校规章制度培训。

结合校情和上级进修部门的安排，本学期加大校本研修的力度。制定严格的小本研修制度。主要在《课程资源的开发与重组》这一课题上闲工夫，经过讲座、课堂实践、教学反思、教学论坛的策略来提高教师的教学技能。进一步加强对青年教师的教学业务和教学基本功的培训，注意创设良好的语言文字环境，全校师生员工在教育教学等活动中自觉使用普通话和规范用字，不断更新教学思想和理念。

（5）要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境和灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。

（6）进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课

等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。签订教师师德责任状。

（7）加强教师的礼仪教育，作为师范学校的老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。

2、加强学风建设，为社会培养合格人才

（1）加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，用《守则》和《规范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。进一步建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。

（2）在学生中培养为中华之崛起而学习的精神，培养刻苦学习、积极上进、不断进去的良好作风，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风。

（3）要充分利用儿童节、七一建党纪念日、十一国庆节、教师节、一二〃九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展丰富多采的活动，利用有特殊意义的日子，开展主题教育活动。

（4）文体艺术活动。按照“大型活动届次化、精品化；中型活动系列化、特色化；小型活动班组化、经常化；品牌活动班级化、普及化”的活动思想，积极开展各类特色鲜明、参与面广的学生文化、体育、艺术活动。组织好每学期的运动会和文化艺术节，本年度校园艺术节主要是以班级为单位开展全校性的书画比赛，在此期间还开展读书、读报、演讲、歌咏比赛等活动。保证学生体育活动时间，增强学生体质。组织好课外兴趣小组，发挥学生合唱队、器乐队、运动队等各类兴趣小组积极作用。

（5）充分利用板报、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现教育理念。张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，展示学生自己的创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。学校在走廊卫生间等地方悬挂有指导和建设性意义的标语，规范学生的行为，养成学生良好的行为习惯。

哈尔滨市南市小学校 20xx年x月