20xx年度

我校根据新课标的要求，发扬学校优良的光荣传统，进一步确立了“构建和谐教育，为学生终身发展调度奠定基础”的办学理念，结合学校实际，多策并举，深入开展第二课堂活动活动，使学生的整体综合素质明显提高。学校在具体工作的开展过程中注重从培养学生的能力入手，现将工作总结如下：

一、“两公开”师生双向选择

一是把学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、能力等公开。把这些内容打印出来在全校进行张贴宣传，让学生根据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴趣、爱好公开，教师来选择学生。实施师生双向选择既增加了教师的责任感，又提高了学生兴趣。

二、“三结合”科学安排时间

学校合理调整课程表、时间表，采用长短课相结合，课内课外相结合，言传与身教相结合。周二至周五下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。为加强对第二课堂的管理，学校还完善了第二课堂考评办法，所有兴趣小组每期要向学校、家长汇报，并成立了以学科主任、教研组长和教师代表参与的评估验收小组，对每个辅导班从学初计划、活动人数、教案、期末总结以及活动效果等方面进行详细地验收，评出优秀特长生，优秀辅导教师，给予表彰，做到了这方面的科学化管理。

三、“四齐抓”因材施教

学校首先确立“五抓”指导思想。即：低中差一齐抓，体音美一齐抓，教与学一齐抓，学校与社会一齐抓。各班班主任面向班级全体学生，根据学生的兴趣、爱好，结合所有任课教师平时的观察，由学生自己报参加的兴趣小组，多才多艺的学生还可以参加2-3个兴趣小组。对没有上报的学生，教师要适当引导，根据他的接受能力帮他参考报准要参加兴趣小组，保证人人都要参加一项，真正做到面向全体学生，不让一人掉队。

四、“五门类”丰富多彩

兴趣小组分：知识、艺术、体育、科技、技能等五个类别 每位教师人人带班。丰富多彩的第二课堂，为学生的自主发展提供了充足的时间和空间，使其真正成为学生终身发展的奠基石。

学校由领导、教研组长、师生代表、家长代表组成第二课堂验收团利用每天下午最后一节课对现场活动的小组进行验收，并把验收的结果纳入对每位教师年终工作考核内容之一。

一个个精湛的艺术浪花，一个个跳跃的音符，一幅幅精美的画面，勾勒出一幅欢乐和谐的图画。这些充分展示了实小是精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园。这里鲜花盛开，阳光灿烂，快乐的金色童年，彰显着博小师生的精神风采。

中文系20xx—20xx学年第二课堂活动总结

20xx-03-03 21:07:25

本学年，中文系第二课堂活动在系领导及老师的大力支持和帮助下，在充分立足自身专业特色的基础上，结合本学年的活动计划，做出了显著的成绩，总结如下：

一、认真组织本系学生参加校、系各项文体活动。

（1）认真组织新一届的迎新晚会工作。充分调动了团总支、学生会的干部及各班的学生，共同融入到本次工作中来，使我们这次活动得到了全面的筹备和安排，工作进展的很顺利。

（2）十月诗会。 由学习部组织系里面十月诗会的选拔赛，在比赛过程中，我系同学充分展示了自己的风采，在最后的激烈角逐中，我系最终取得了二等奖的好成绩。

（3）舞蹈大赛。社团部组织系里舞蹈大赛的选拔赛，我系同学在比赛中，表现突出，赛出了风格，全面展现了我们系学生的良好素质。

（4）校足球赛。由体育部组织的我系足球队在校足球赛中，表现突出，赛出了我系的风格和水平。

（5）校排球赛。由体育部组织的我系排球队在校排球赛中，表现突出，其中我系女排杀进四强，为我系取得第四名的好成绩。

二、系首届读书文化节。

由我系一手策划和组织的读书文化节，学习部积极响应校和系里的号召，事业发展部联系校内外书商并对读书文化节的各项活动及其细则做了细致的规划。这次活动成功举行了学者论坛、专家讲座、“我爱读书”主

题班会、演讲、征文等一系列活动，通过这次活动，进一步提高我系乃至我校大学生的人文修养。

三、响应学校的主题教育活动。

上半年组织我系同学参加了法纪教育活动的征文、主题班会等一系列活动，并取得了一定的成绩；下半年组织我系同学参加心理健康教育的征文、演讲比赛，我系同学徐然在心理情景剧中获得一等奖的好成绩，同时在这一系列的主题教育活动中，我系同学在各方面都有了全新的提高。

四、承办并组织参加“校第二届相声小品大赛”。

本次活动在校团委、中文系的指导下，在我系团总支学生会组织下，长沙理工大学第二届相声小品大赛与5月x日晚在大礼堂圆满举行。我系《网络情缘》得到现场评委一致好评，取得了一等奖的好成绩。

五、举办各种欢送毕业生的活动。

（1）举办了毕业生欢送会，本次活动在新一届团总支、学生会的领导下，在系领导老师同学的支持下，取得了圆满成功。

（2）进行了师生友谊篮球赛，本次活动，增进了教师和同学们之间的情和谊。

（3）举办了毕业生排球联赛，由体育部组织，系领导和老师前来观看，给他们加油，同时也希望毕业生能在以后的人生道路上打好每一个球。

 

第二篇：第二课堂总结

语文第二课堂活动总结

鹤山碧桂园学校 周红霞

为了丰富学生的业余生活，提高学生学习语文的积极性，增强学生学习语文的能力，拓宽学生的知识视野，本学期初一年级部分学生开展了以“学语文，我快乐”为主题的语文第二课堂活动，现将本次第二课堂活动总结如下：

一、 活动宗旨和原则

语文第二课堂是语文课堂教学的延伸和补充，是语文书本知识的强化和拓展，只有把课堂教学和第二课堂活动紧密的结合起来，把语文理论知识和专门实践有机的结合起来，才能更好地完成语文教学任务，才能更好地实现语文教学目标。因此开展语文第二课堂需要把握以下几点：知识性、趣味性、实践性。

二、 活动的内容

本次语文第二课堂活动形式多样，内容丰富，大大激发了学生学习语文的积极性，并从中感受到学习语文的快乐。

1、 听写词语比赛

将课本所学词语集中起来挑选重点词语加以短时听写，一方面紧扣中考大纲要求，另一方面锻炼学生识字记字写字的能力，从而在一定程度上避免学生在作业或作文中写错字和别字的现象，提高了学生写正确字的能力。

2、 默写诗句比赛

中学生不仅要求背诵大量的古诗词，而且必须能正确的默写出来，因此通过比赛形式指明诗题或规定内容来默写诗句，不仅增强了学生背诵诗歌的积极性，也能有效地提高学生在作文中运用诗句增强文采的能力。

3、 名著导读系列活动

一方面教师明确名著阅读的篇目，另外一方面要求学生做有心人，摘抄名著名人名句名段，同时写阅读心得，充分利用第二课堂时间开展读书心得交流活动，各抒己见，彼此沟通，达成共识，增长见识，提高思想和见解。

4、 观看《百家讲坛》视频

书本的知识毕竟是有限的，为了开拓学生视野，提高学生理论认识水平，我们选取了于丹老师谈《论语》心得视频、易中天品三国的视频，让学生观看，同时写谈观后感受，既能加强学生国学经典文化熏陶，也能激发他们热爱传统文化的兴趣。

5、 成语积累比赛

为提高学生运用成语的能力，我们设定话题内容，让学生在短时快速写出相关成语，比如有关人物外貌描写的成语、为人礼貌的成语、学习态度的成语，等等，学生跃跃欲试，非常踊跃。不仅让学生充分的了解成语的内涵，更好地提高了学生学以致用，灵活运用成语的能力。

6、 作文片段写作

教师讲解作文结构内容方法，传授写作技巧，学生当堂完成作文片段练习，比如让学生写作讲述人物光辉事迹的开头，先学生彼此传阅欣赏，后教师点评小结。这种短时将作文化整为零的训练法，可以逐步提高学生写作水平的提高。

除此以外，语文第二课堂活动还表现在成语接龙比赛、诗歌朗诵比赛、自我介绍等等。

三、 活动的方法

每次活动的开展充分准备，精心设计，时间规定，地点不一，人数不同。室内与室外结合，教师讲评与学生自评结合，分组考核与团体参与比赛结合，让每个学生真正参与进来，真正动地来，充分发挥他们主人翁的精神，学会自主学习，学会演绎小老师的角色。

四、 活动的意义

此次语文第二课堂活动意义非凡，学生表现积极，收效明显。不仅增长了知识视野，拓展了书本知识，还提高了语文学以致用的实践能力和运用能力，更为重要的是大大增强了学生自主学习语文的意识，激发了热爱语文的兴趣，培养良好的语文学习的习惯和素质。

这样，学生通过参加语文第二课堂活动，经过自己努力，主动地参与发现 知识的过程。如果我们语文教师都能把金钥匙交给学生，让他们自己去开启知识的大门，发掘知识的宝藏，那么学生的积极性将会空前高涨，也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”的真谛。