隆德县第三中学结对帮扶工作总结

隆德县第三中学 20xx年10月

隆德县第三中学结对帮扶工作总结

我校党支部接到局党委有关帮扶困难群众的工作通知后，立即召开领导干部动员大会，传达局党委会议精神。领导干部积极响应活动倡议，遵照有关通知精神，与我校负责困难群众开展多种形式的结对帮扶活动并在此基础上下形成了扶贫济困、互助互爱、人人行动的良好风气。

明确帮扶援助的内容、对象、形式和时间，务求实效。切实加强了领导，明确了目标，落实了责任，所以取得了一定的实效。我校党支部做了如下几项工作：

一、组织召开动员大会，明确帮扶工作的重要意义。

二、加强组织领导，健全帮扶机制。成立帮扶工作领导小组，制定帮扶工作领导小组工作职责，开展结对帮扶活动。送温暖，献爱心，建立文明和谐的人际关系，促进各项事业的全面发展。

三、走访详细调查摸底。为了使困难群众家庭得到真正的、实实在在的援助，我们对困难家庭进行一次全面的调查了解，一一核实。明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。因为切实加强了领导，明确了目标，落实了责任，所以抓出了一定的实效。从精神和物质上帮助他们树立起战胜困难的勇气和信心。

四、突出工作重点，丰富扶助内涵。开展结对帮扶活动，

支部牵头，领导干部集中走访，并送去粮油等慰问品。

五、建立定期联系制度，随时解决问题。

扶贫助弱历来是中华民族的传统美德，帮扶困难群众更是党员干部义不容辞的责任，让我们带着感情、带着责任、带着党和政府的关怀，深入到困难群众中去，为他们排忧解难，治穷致富，为构建和谐舒兰贡献力量。

附1：舒兰市第十一中学校三帮扶领导小组

附2：舒兰市第十一中学校三帮扶领导小组工作职责

舒兰市第十一中学校

三帮扶领导小组

组长：刘凤昌

成员：于 波 王 晶 段纯野

三帮扶领导小组工作职责

一、动员部署。组织召开领导班子动员大会。传达文件和要求，搞好宣传发动、统一思想。

二、制定方案。根据本支部的实际情况，结合帮扶对象的实际情况和需求制定“帮扶困难群众”的工作实施方案，对领导干部提出明确目标和具体要求。

三、组织走访、帮扶困难群众。——开展真情帮扶活动，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。

四、组织开展引领创业就业行动。帮助低保户树立摆脱贫困的信心，引导被帮扶对象解放思想，更新观念。

五、扩大信息交流。对缺少致富途径、无增收门路的，要多引导，立足其自身优势，通过网络交流平台，积极帮助出点子、指路子。

六、组织领导干部带头捐款捐物，将款物捐送给低保户。此项工作帮扶领导小组牵头，多次走访慰问，要认真记好帮扶工作笔记，做到对帮扶对象的家庭情况了然于胸，帮扶措施具体、明确，并确保落实到位。

 

第二篇：三年级语文辅导工作总结

20xx—20xx学年度第一学期

三年级语文辅导工作总结

一、计划执行情况

结合本校和本班实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；我从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。

二、主要经验

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单。

2、与各科任的热心配合。在工作过程中，观念能积极转化，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

3、摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新 1

旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

4、对自己辅导的学生做到不少于一定数量的额外辅导，并做好记载；

5、经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

三、存在问题

一学期以来，总体分析得出明显有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是书写，都有一定的进。虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，转化学困生的工作是比较艰苦的事，但是我缺乏耐心，缺乏信心，教育手段还有些急躁，还有待改进。班中差生人数还比较多，导致语文平均分仍不够理想。有相当的同学的学习积极性不够，但我相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优转差”工作一定能越做越好的

四、努力方向

总之，经过我们的努力，不管是优等生还是差等生，学生的成绩有很大程度上的提高，孩子也能同学习兴趣成为伙伴，快乐地去学习。

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