提高个人素质需要读书
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾指出:课外阅读,用形象的话来说,即使思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆也没有风。阅读就是独立的在海洋里航行。
常忆儿时坐在小人书摊边,津津有味地看小人书的日子,那真是一种美好的享受。还有对自己后来珍藏的30多本小人书莫名其妙地丢失的耿耿于怀。故当我为人师起,我非常重视班级图书角的建设,营造书香班级。再说,教育与读书是联系在一起的,书籍是最重要的资源。一个学生在它相应的年龄,如果没有读过适合他读的书,那是人生永远无法弥补的遗憾。应该让读书活动伴随孩子的一生。那么,如何建设好班级的图书角,营造书香班级呢?
首先要考虑的是书的来源,经过多年的探索,我认为有以下几种途径:一是发动班级每个学生捐献至少一本课外书籍,上不封顶,鼓励学生多捐;二是老师捐献的书籍;三是来自学校图书室的书;四是家长的捐赠,即多半是家长送给班主任的礼,我将其变现给班级买的书;五是上届学生遗留的书籍等等。通过以上途径我们可以筹集许多书来满足班级学生的基本阅读的。
其次,我们还要组织丰富多彩的读书活动来促进学生读书的积极性。也就是说班级的读书活动要有详细活动计划和严密的组织(我们班级的读书活动方案附后),否则,读书流于形式而毫无意义。
总之,我要说:一个不读书的班级是没有希望的班级。心动不如行动,让我们都行动吧!
“读好书 好读书”读书活动方案
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!书籍,给人力量,使人充实,催人奋进。读书使人聪慧灵秀,识趣明理;读书可以提升素养,拓展人生;读书可以启迪思想,慰藉心灵;读书可以丰富生活,增长知识。营造良好的读书氛围,激发学生的阅读兴趣,从小养成读好书、好读书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
二、活动目的:
1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书、爱书的好习惯,促进学生各方面素质的提高,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动,使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。
3、通过活动,让学生学会搜集、处理、接受信息,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。
4、通过活动,营造浓厚的“书香氛围”,建设有特色的班级文化品牌。
三、活动主题:营造书香氛围 提升班级文化
四、活动口号:
读书好,读好书,好读书
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
读书破万卷,下笔如有神。
五、活动措施:
(一)营造浓厚的读书氛围
1、启动读书活动。
2、打造“书香氛围”。设计读书标语,贴于班级的墙上;开辟图书角,充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充,并设立“图书管理员”,制定借阅制度;同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。
(二)开展丰富的读书活动
1、设立“好书推荐”。老师向大家推荐一本好书,开展师生共读一本好书的活动。
2、“畅游书海齐分享”。中午午饭后30分钟为师生的读书时间,老师和同学可以一同阅读,分享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。老师利用语文课等时间为同学们朗读经典作品。
4、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗词或名篇。
5、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。每月自定一节班队作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“故事会”、“换一本书,交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书推荐”等活动。
6、开辟“书香园地”,定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。
7、“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息
卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、总结评比:
“读书大王”评比标准:
1.课余时间经常读书,有浓厚的读书兴趣。
2.有“不动笔墨不读书”的好习惯,读书笔记数量多,质量高。
3.本学期至少写10篇读后感。
4.一学期累计读书不少于五本。
5.积极参加读书交流会,并能大胆表达自己的观点。
6.喜欢学校、班级的图书室,并能积极为大家提供书籍,争取机会多读好书。
5、本学期开展一次读书心得交流会。
6、本学期开展一次以上优秀读书笔记展评活动。
七.阅读具体安排:
9、10月份:难忘童年主题
阅读《爱的教育》、《童年》(高尔基)、《草房子》(曹文轩) 、<<苦命流浪儿>>、
11、12月份:经典名著主题
阅读《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》
1、2月份:人物传记
阅读、《毛泽东传》、《周恩来传》、《我的父亲邓小平》、《林肯传》、
《甘地自传》、《丘吉尔传》、《罗斯福传》、《爱迪生传》、《居里夫人传》
教师个人素质提高计划和措施
当今社会竞争非常激烈。素质教育呼唤高素质的老师。作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。
为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:
全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。
1.进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。
2.自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想,坚持邓小平理论,提高自己的精神境界和政治素养。以学生的发展为本,全心全意为学生和家长服务.
3.树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重创新意识和动手兴趣的培养。
4.认真学习教育基本理论、教科研基本知识,树立正确的教育观,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章,每月写一篇读书笔记。积极参与课题研究.并把教科研课题的研究与教育教学活动紧密结合,注重理论联系实际. 增强教育科研能力,勤读书,勤思考,勤总结。
5.规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。
6.更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。
7.了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等,
8.认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
9.虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高教学质量和水平。
根据自己的工作实际拟出的具体行动计划,我要努力做好以上几点,加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让组织放心,让家长满意!
教师个人素质提高 计划和措施 龙凤湖学校 梁自琳
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