题       目：  推广普通话策划书（以江西为例）

学     院：　      经济管理学院　　　　　　

专 业 班 级：   市场营销（2）班      

二○一 四 年 六 月 十八 日 

  目  录

一、引言... 3

二、我国目前语言环境分析... 3

2.1多方言... 3

2.2南北方语言差异明显... 3

2.3外国版“普通话”... 4

三、创意表现... 4

方案一（电视广告）... 4

方案二（电视广告）... 5

方案三（网络动画广告）... 6

方案四:（平面广告）... 7

四、活动执行... 8

4.1宣传渠道之间的完美连接... 8

4.2线上推广... 8

4.3原创博客软文... 9

4.4线下推广... 10

五、宣传媒介组合策略... 11

6.1 电视... 11

6.2 报纸... 11

6.3 杂志... 11

6.4 户外广告... 11

6.5网络宣传... 11

六、宣传经费预算... 11

附录（调研问卷）... 12

一、引言

    语言的一个重要特性是其交际性，当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。但是根据教育部网站最新发布的数据，目前我国全国能用普通话交流的人群大概有全部人口的70%，同时还有很多人普通话的水平并不高。积极普及普通话，有利于消除语言隔阂，促进人们之间的交往，增进各民族各地区人民之间的交流，促进国家的和谐。因此我们要采取适当的策略，以一种积极的态度来推广普通话，从自身做起。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾及海外华人华侨间的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话已形成一套完整的拼读和书写体系，其载体汉字是一种形体和意义紧密结合的表意文字,能够长久流传。它逐渐从具象走向抽象，符号化，方块的形式逐步固定下来。从有文字实物的殷商开始，汉字的演变经历了甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等多个阶段。现在已经形成了稳定成熟的简体中文。

在江西范围内，由于地理因素（多山多阻隔），长久以来形成了多种多样的方言，甚至到了不同乡镇间语言都不同的地步，对人们的交流和沟通带来了极大的不便，因此，本案以江西省为例，重点介绍推广普通话的渠道和创意表现。

二、我国目前语言环境分析

2.1多方言

我国有七大方言区，而且大方言区内还有很多次方言区，各方言区之间、各次方言区之间在语音、词汇、语法上都有很大的差异。这些语言的形成与地理环境是有一定关系的。一则中国北方多地势平坦的高原和平原，交通联系方便，老百姓交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大。二则南方多丘陵山地，地形崎岖，交通闭塞，不利于人们交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土话”。

2.2南北方语言差异明显

形成了所谓的“南腔北调”。中国语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较单一。中国北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离3000多千米，两地语言虽有区别，但通话、交流并没有太大障碍。而南方即使在同一方言区内，如闽方言区内，还分福州话、厦门话、莆田话、闽西话等，彼此差异极大，甚至听不懂。因此普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础制定。

2.3外国版“普通话”

随着全球化的发展，各国人员间流动量大。不少国外人士也会在中国常住，受母语的影响，他们说的普通话大都比较生硬。

    我国目前的语言环境决定了推广普通话的必要性，本案以江西省为例，设计推普策划书。

推广普通话并不是要消灭方言，而是在掌握方言的基础上多学一门普通话，这样大家就有了“共同语言”，方便沟通交流。同时更要尊重少数民族的语言，应该坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话的能力，另一方面尊重方言和少数民族语言的使用价值和文化价值。

三、创意表现

    在我们的调查中发现，大部分人获得信息的渠道为电视、网络和户外平面广告，因此，我们针对这三种主要渠道进行了宣传阶段的广告方案设计。

方案一（电视广告）

场景一：地点：坐满听众的会场（属于正式的商业场合）

    情景：某一年轻人正操着十分不标准的普通话做汇报，地下哄笑声、窃窃私语声不断，主人公为自己的口语感到自卑。

场景二：地点：一间普通的房子内

    情景：某一年轻人正在对着电脑，戴着耳机，一字一句地跟着视频中的播音员苦练普通话。

场景三：地点：坐满观众的会场（属于正式的商业场合）

    情景：某一年轻人正在操着一口标准流利的普通话做汇报，底下观众不时发出赞叹欣赏之词，主人公带着满满的自信完成演讲，在掌声中走下讲台。

广告语：说好普通话，自信闯天下

方案二（电视广告）

地点：某餐厅

人物：A、B及他们的父母(A、B是即将结婚的情侣，A来自上海，B来自贵州)

情境：他们各自就坐后，A的母亲打量了一下B，觉得这个女孩子长得真是漂亮，不禁夸赞道：“卖相老好的，瞎灵。”B的母亲一听完就不高兴了，“什么叫卖相，有这么说话的吗？”，她心想。B看到自己的母亲这幅表情，知道她肯定是误会了，于是对她母亲说：“妈，阿姨只是夸我漂亮呢，没别的意思，那是上海话。”B母听完脸色好多了，忙跟A母说抱歉。这时候，A和B互相对视了一下，叹了一口气，唉！

广告语：说好普通话，爱情更甜蜜

方案三（网络动画广告）

人物：某帅气男（用天蓝色的心形头像展示，短发）、某漂亮女（用粉红色的心形头像展示，长发）

时间：晚上

地点：某生日Party

背景描述：某帅气男和某漂亮女都来参加朋友的生日Party，人很多，氛围很好。两人在不经意的一瞬间对望且彼此都很有好感。视频故事从这里展开：

男优雅的走向女（女看到后心跳加速，脸通红）

男：你好，可以认识一下吗？（方言说)

女：你可以再说一遍吗？（女太过紧张以为自己没听清楚，害羞的问）

男：你好，可以认识一下吗？（男继续用方言说）

女：啊？不好意思，我没听懂。（很尴尬，也很疑惑）

男：你好，可以认识一下吗？（还是方言，声音加大，有点焦急）

女：……（还是一脸狐疑，满脸黑线，并且表情不自然）

男：你好，可以认识一下吗？（方言，语气加快，优雅状全无）

女：不好意思……（女只能转身离开）

男一脸忧伤状~

广告语：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你的面前却听不懂你在说什么……

方案四:（平面广告）

A：连老外都在讲普通话了，你还在等什么？

画面释义：在庐山风景区内，一位外国友人用不太流利的普通话向当地问路，当地人却用方言回答了他，外国友人一脸茫然，不断地焦急地重复着“请说~普通话~！

B：说好普通话，方便你我他

四、活动执行

对象：江西省内的社区、村委会居民；各个小学、中学、大学的在校师生。

活动时间：20##年9月1日至20##年6月30日

4.1宣传渠道之间的完美连接

4.2线上推广

1.社交媒体

利用人人网、微信、QQ、微博等各种社交媒体进行普通话的宣传，并发起话题讨论，现在人们上网的时间越来越多，利用这些社交媒介可以让更多的人参与进来。宣传推广要求具有感染力和感召力，让人们了解到推广普通话的重要性，并且促使更多的人去学习和提高普通话。

2、贴吧、社区

在百度贴吧和一些社区等可以让人们自由探讨，并且进行一种滚动式宣传，每个人都可以成为一个宣传者或者被宣传者，影响广泛且效果好。

3、小游戏、博客软文

开发关于普通话的APP手机游戏或者电脑网络游戏，如汉字拼写、比比谁的普通话说的准等，根据现在人的喜好设计得有趣一些。

我们自己原创了一篇关于推广普通话的博客软文，通过感情攻势让人们形成对普通话的良好印象，进而去学习应用普通话。

4.3原创博客软文

为爱“发声”

                                 ——普通话不“普通”

生活中，总有那么一种声音让你难忘。                        ——题记

  那一天，我睁开双眼，开始细细打量这个世界的点点滴滴；那一分，我竖起耳朵，认真聆听生活中的如丝絮语；那一秒，我开始咿呀学语，模仿着任何一个我能听到的音节词语。

记忆中，妈妈的声音是所有我能听到的声音中最美妙的，于是我开始模仿妈妈说话的声调，吃力而努力。再长大些，我已经能够毫不费力地说出一口和妈妈一样标准流利的普通话，而当时，幼小的我并不知道那就是普通话，只是能辨别出妈妈和周围邻居的“腔调”隐隐约约有些不一样。

“妈妈，为什么我们讲话跟隔壁的阿姨不一样呀？”当时读幼儿园的我一边舔着冰淇淋，一边歪着头好奇地问妈妈。

“因为我们囡囡要当播音员的呀！”

“播音员是什么啊！”

“就是能让很多人听到你的声音的职业！”

第一次，我对播音员这个职业产生了神圣之感，也就是那时，成为播音员的愿望在我幼小的心里埋下了种子，而后，在我以后的生活中，不断地生根、发芽、长大，直至开出繁盛的花朵。直到在许多年后的夏天，我依然清晰地记得那副闪闪发亮的场景。

等到我再长大，我热心于参加朗诵比赛，不为拿到荣誉，只为了看到妈妈那赞赏的目光和一句夸赞的话语“你真棒！”在妈妈肯定的声音中，我的童年记忆、青春期和大学时光逐渐远去。那一天，我怀揣着播音主持专业的毕业证书，逆着光最后一次回望中国传媒大学，然后毅然转身走向前方。

“各位听众晚上好，今天我想给大家讲一个故事……”坐在录音室内，我第一次“发声”讲述的是自己的亲身故事，因为我明白，没有妈妈的爱和鼓励，我的声音不会有机会被千千万万的人听到。而录音室外的妈妈早已听着我的声音感动落泪。

总有一种声音给你支持、伴你成长；总有一种声音让你难忘、令你动容；总有一种声音给你力量，对我而言，它是——妈妈的普通话！

妈妈和我在一起听自己的播音

4.4线下推广

（1）社区、村委会的推广

对推广普通话进行宣讲和组织学习普通话。每个人都要认识到普通话的重要性，并且有机会去学习和提高普通话。社区经常性举行绕口令比赛和朗诵比赛。这种比赛可以让人们看到普通话的魅力，在认识到自己普通话不够好的时候会花时间和精力去提高自己的普通话水平。在比赛中的优秀人员要予以丰厚的奖励。

1．在社区、村委会居民院落宣传栏张贴了推普的宣传主题和宣传画； 

2．在辖区街面醒目位置悬挂推普宣传标语，设点宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》； 

3．在社区服务中心设立“请讲普通话，请用规范字”小提示牌等，以多种形式进行了积极有效的舆论宣传； 

4．开展“规范社会用字，创建文明社区”查错纠错活动。组织科普志愿者对社区、社区的标牌、店牌、指示牌、广告牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字等现象进行检查。查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言、书写不正确的汉语拼音等。

（2）小学、中学、高校校园的推广

1.营造活动宣传氛围。校园内将围绕“诵读经典，品味语言，感受传统文化”的宣传主题，悬挂宣传横幅、设置专题宣传栏、张贴宣传海报，利用校园广播站、电子屏、学院主页等媒体，营造活动宣传氛围。

2.拓展活动宣传平台。

l  举办语言文字规范化专题培训、讲座等丰富多彩的语言文字类活动；

l  在“推普”期间，学校利用早读课广泛开展经典诵读活动，引领广大师生热爱经典、传承经典，热爱祖国语言文字，提高语言文字应用水平；（早上5分钟演讲）。

l  举办“书写经典，传承文明”为主题的规范汉字书写大赛，弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力；

l  结合新生入学教育进行推普宣传教育，使学生一入校就自觉讲普通话，用规范字，增强学生语言规范意识和提高语言文字应用水平和能力。

3.开展“诵读经典，品味语言，感受传统文化”互动交流活动

在推普月结束前，邀请学校有关专家、学者和学生代表共聚一堂，探讨推广普通话、品味经典、弘扬传统文化。各班自主组织一次以“说普通话?写规范字?做文明人”为主题的班会，全体学生参与活动，分享心得体会，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言环境。

五、宣传媒介组合策略

    针对在江西省内推广普通话的宣传方案，考虑到广泛性和效果性问题，需要按覆盖面、宣传对象特征、成本选择适当的媒介类型：

  6.1 电视: （全省类）江西电视台 ，江西教育频道等；              

              （地方类）九江电视台 ， 赣州电视台等，也可以宣传县里面的电视台。  

  6.2 报纸: 《江西日报》  《九江日报》等。  

 6.3 杂志 : 政府下发给每户人的宣传小册子或者是杂志、高校的期刊杂志等。  

  6.4 户外广告 :各个市县和地区的中小学校园内，各地乡、镇、县、市的广告牌，招收地区宣传员等。  

 6.5网络宣传：在一些视频网站，如优酷、爱奇艺、土豆、迅雷等上插播视频广告。

六、宣传经费预算

公益广告投放在媒体上，可以跟他们协商，达到免费宣传的目的。所以预算中仅包含广告制作的成本费和一些其他的费用。

附录（调研问卷）

1.您的性别：

A.男               B.女

2.你觉得自己的普通话水平如何？

A.很好 　　B.好　　 C.一般 　　D.不够标准，但能让人明白

3.你参加过普通话等级考试吗？

A.没有         B.有

4．你觉得你身边朋友的普通话水平如何？

A．很好          B.好         C. 一般 　　   D.较差

5.别人与你说普通话，你的感觉是：

A.很自然         B.不习惯 　　　　C.没特别的感觉

6.如果你身边的人不说普通话，这是否会对你们的交流有影响？

A．有很大影响　　B.有一定影响   C.有一点影响 　 D.没有影响

7.听到别人用方言交流时，你的感觉是：

A.很好笑         B. 很亲切 　　  C. 没感觉      D.听不懂

8.你在家庭中，一般使用什么语言？

A.普通话 　　　　B.方言　　　C.英语    D.其他

9.你去休闲娱乐消费，通常用什么语言与服务员交流？

A.普通话 　　　B.当地方言 　　　C.英语

10.你觉得普通话标准与否会影响自身形象吗？
A.会影响      B.不会       C.说不清

11.你接触过有关推广普通话的宣传吗？

A.经常 　　　　B.偶尔 　　 C.今天第一次

12．你认为推广普通话有必要吗？

A.非常迫切和重要，需大力推广　 B.只需顺其自然，无需强行推广　　

C.无关紧要                     D.根本没必要
13.你觉得学（说）普通话最主要的问题是什么？

A.受汉语方言的影响，不好改变口音   B.受本民族语言的影响，不好改变口音

C.说普通话怕人笑话                 D.周围人说普通话的少，没机会说

14.你一般是从哪里接触到广告信息的？

A.电视  B.报纸  C.杂志  D.互联网  E.其他

15.你更能接受哪种类型的公益广告？

A.讲故事的   B.幽默搞笑的  C.明星代言的  D.简单易懂的   E.其他

16．哪种推广普通话的宣传方式最能影响到你？
A.广播       B.视频       C.海报         D.大型活动

17．你对当前普通话推广有什么建议？