教学反思孩子们天性爱活动他们的生活就是活动他们的学习也是各种有趣的活动本节课的教学就是充分利用多媒体强大的功能为学生创设丰富多彩的…
10的认识教学反思张晓燕一本节课我从学生熟悉的生活情景出发应用了生动有趣直观形象的熟悉活动在一开始利用故事引入调动学生的积极性1和…
10的认识教学反思李家沱小学付德容标准中明确指出数学教学是数学活动的教学现代教育理论主张让学生动手去做数学而不是用耳朵听数学因此教…
10的认识教学反思以学生的发展为本是现代教学的根本目标新的教学理念师认人学到有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学的学习…
10的认识教学反思延安慧泽小学史琳琳这节课围绕课标体现趣新活三个特色趣1以趣激情突破难点兴趣是最好的老师是推动学生探究新知识的动力…
10的认识教学设计教学内容人教版一年级上册5960页练习九1教材分析10的认识是本单元教材的重点内容之一是小学生开始学习数学的最基…
《10的认识》说课：##说教学分析：1、说教学内容：一年级上册第64、65页，练习九13题。2、说教材位置：10的认识的编排是：先…
lt10的认识gt教学反思10的认识这节课是在学生认识了89的基础上进行教学的课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10再认识1…
10的认识教学反思西沟小学李雪10是一个特殊的数既是记数的结果又是记数单位在计算中以10来进位和退位也是20以内进位加法的基础所以…
10的认识教学反思教师唐元波兴趣是最好的老师教师的开讲一旦引起学生的兴趣那么学生的积极性就会大大提高使学生学得津津有味思维的马达轰…
10的认识教学反思在这课中我比较满意的地方是1在观察点子图回答比大比小不仅仅让学生说10和9的大小关系更多的关注10以内的数的大小…
10的认识教学反思孟昭凤从本节课的数学实践来看学生学得轻松愉快积极主动教学效果较好一通过各种途径培养学生的数感教学中教师向学生提供…
10的认识教学反思10的认识这节课是在学生认识了89的基础上进行教学的课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10再认识1010以…
10的认识教学反思余婉莹10的认识这节课是在学生认识了89的基础上进行教学的课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10再认识10…
10的认识教学反思从本节课的数学实践来看学生学得轻松愉快积极主动教学效果较好一通过创设情景激发学生兴趣在教学10的认识时我用一个有…
10的认识的教学反思梅川镇小肖静10的认识这节课是在学生认识了89的基础上进行教学的课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10再…
10的认识教学反思一通过创设情景激发学生兴趣在教学10的认识时我用一个有趣的故事调动学生的兴趣我们学过了哪些数这些数谁最小谁最大9…
10的认识教学设计唐娟娟教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册P6465页教材分析教材编排10的认识与89的认识基本相同…
10的认识教学反思传统的数学教学起点往往从零开始学生处于被动接受的地位而开放式教学则可能先告知学生教学内容事先让学生自己去查阅资料…
610的认识教学反思标准中明确指出数学教学是数学活动的教学现代教育理论主张让学生动手去做数学而不是用耳朵听数学因此教学要留给学生足…