? 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗
歌）。
? 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，
所以你又是不自由的。
戴着镣铐翩翩起舞
卢梭有言“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”，人生就是在自由与不自由中，实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式，所以我们是自由的，因为必须穿越沙漠，受到外在条件和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制，却因而更加凝练且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律”的限制，因而剧情更加集中，矛盾冲突更加激烈，人物形象更加丰满。 所谓自由，就是可以选择的权利，然而这样的选择绝不是为所欲为。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人，为了让自己的秧苗长得快一点，就把它拔高，结果秧苗全部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的自然规律，不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，最终必然是因为所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象，不遵循孩子成长的规律，不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补，这样为所欲为的自由，其结果是让孩子早早失去了学习的兴趣。可见选择的自由并不是为所欲为的自由，自由总是受到不自由的制约。 而不自由，也是相对的，不自由之中总有选择的空间留下，让我们发挥自己的聪明才智。比如穿越沙漠，可以选择骑骆驼，也可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育，也是条条大路通罗马，在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式，这都可以因孩子的个性和自身的条件来选取。不自由之中有可选择的自由。正因为有了不自由的限制，就更加促使我们思考如何在限制和约束中翩翩起舞。 由此可见，自由和不自由就是人生的常态，需要我们在不自由的制约下通过智慧的思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆，试想没有了交通规则的制约，那么交通就会瘫痪；没有了法律法规的限制，社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由，在遵循交通规则的基础上，我是大步走还是小步走，是跳着走还是跑起来那就是我的自由。
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高考作文：20xx年高考作文题预测：自由与不自由写作指导 20xx年高考作文题预测:"自由与不自由"写作指导
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。(不要写成诗歌)
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【优秀作文】
高墙外
【“高墙外”是个隐喻式扣题题目。】
雨应该会掠过广阔的河面，抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。
雨应该摇曳着碧绿的草原，抑或是跨进了繁华都市的腹心。
而我只看见雨逗留在穷巷僻弄，在屋檐里泛滥着汩汩的水声，或在屋角旁边的阴沟里哗哗地流动。这是我注定了的生长地，根本没得选择，也无法逃离，不自由。因为此时我的枝干太过于脆嫩，我的枝叶太过于柔弱。
【画线句是明点题句，“注定了的生长地”“根本没得选择，也无法逃离”“不自由”，或明或暗地点出了材料中的关键词。】
我做了一个梦。梦境里有一只蝴蝶。
【“蝴蝶”是本文中一个重要意象，根据它自身特性和文中描述，它隐喻着“自由”。】
阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠，折射着绚烂的色彩，涂满了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。蝴蝶翩翩起舞，它开始靠近我，它要亲吻我的脸颊，我太高兴了，高兴得差点闪了腰。我屏住呼吸，想静静地等候大地精灵对我的青睐。
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自由稿范文
A201 13级幼师1班 杨芳 9月9日 《文学星空》
百花哪有诗书香
我很诧异，为何手中的书竟然有如此的气息让我着迷，让我沉醉。 那是一股淡淡的，亘古又充满智慧的芳香味道，却化作一曲仿若禅佛般清静的天籁，将我的灵魂深深召唤。不禁深深感叹，如此神奇的撩人气息，又岂是那百花香味可比拟的？
百花之香，重在千紫万红的璀璨。如莲之清新，梅之淡雅，兰之幽静，抑或是秋菊之脱俗，玫瑰之诱人，牡丹之高贵。花儿千姿百态，香气也各不相同。它们出俗也好，入世也罢，都不外乎是为了更好的装饰自己，从而招蜂引蝶，夺得世人更多更美的赞颂。
而诗书之香，却仅是不变的一缕墨香。初闻诗书，诧异世上竟有这种味道，淡淡的，轻柔的宛若一阵风，悄然掠过你的心头，将满身的尘埃吹得一干二净。诗书的这种香，既不入世，也不出俗，它更多的是在响应这世上所有能读懂它的人。在人们指尖划过书页的刹那，它们共鸣着，不轻不缓的散发着那独有的淡淡墨香。
人们或许会赞叹花儿为何这么香，但那仅仅是一瞬间的。百花经历时间的磨蚀之后，结局便只是化作一捧春泥，而它们的香味也随着泥土的沉积而静谧下来。唯有诗书的墨香气息，虽不被人们放在口头上称颂，但却能像一坛美酒佳酿，随着时间的流逝越来越醇美。往往越古老的书，其价值就越大。不在乎它是否泛黄陈旧，只因它是一本书，只因它还残留那一缕淡淡的诗书墨香，这就够了。 百花之香，不外乎一抹世俗红尘的争娇斗艳，它只能给人以一瞬间的惊奇，然后随着时间慢慢飘散，遗失在记忆的长河里。谁又能清晰的记得这草是如何动人，那花又如何芳香呢？唯有那诗书之香，是真正有其存在意义和价值的。它或许没有百花香气那般多姿多彩，也没有像百花香气那般被世人画成画，写成诗来歌颂。它是平常的，平常得我们总是不由自主的忘略它，然而它却在这不经意的平常间，一点一滴的淘洗着我们的灵魂，以其独有的方式深深撼动我们的心灵，为我们的灵魂质量添上重重的、无可替代的一笔。
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我渴望着自由
我渴望着自由
俺是一只从小生活在动物园里的老虎，在猛兽区里，其他动物都对我恭敬三分，经常是驯养员送来三斤肉，都要像缴税一样把一斤肉给我。可是有一天，噩耗传来了，马戏团里一只老虎死了，于是驯养员就把我抓进了马戏团。 自从我进了马戏团，就没有吃过一次好的，每天要表演五个小时，还只有一斤肉，更可恶的是，五个小时全都是像钻火圈、走钢丝一样的苦差事。 有一天，第二场表演刚演完，驯养员就逼着我学习一个杂技。我有气无力的吼了一声，意思是：给我一块肉吧！我体力不支了！谁知驯养员不给我肉，还以为我不想表演，抽了我一鞭子。
又是一天，我在表演走钢丝时，我稍稍摇晃了一下，驯养员就对我翻了一个白眼。这个动作预示表演完后我将挨鞭子了。果然不出我所料，表演完后，驯养员不但不给我肉，猛抽了一顿。嘴里还念叨：“这老虎，走钢丝都走不好，今天没你的肉！”
一年后，我被运到了一个叫“生态动物园”的地方。我虽然没来过这里，但我听猴子丞相说这是一个好地方。果然，在这里，既没有讨厌的驯养员，也没有可恨的鞭子，还没有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，还有鲜嫩的兔子、美味的山羊等等。而且驯养员对我百般恭敬，一天有五斤肉。还找了一个虎妹妹给我做伴。虎房里有空调，虎房外有肥羊。真可谓“虎间天堂”！ 但是有一天，隔壁的河马告诉我：“别高兴的太早，等动物园开业了，人们会坐着一个会走的箱子来看我们，老虎马戏团照样有，只是只要表演两小时。现在大象就在排演呢！”要不是河马提醒我，我到现在还被蒙在鼓里。
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享受不自由的自由 人在出生之前有些事便已注定，无从改变，无法抗拒，却又不得不往前走，因此人不是自由的。然而人又是自由的，尽管要穿越沙漠是强制的，但是穿越沙漠的方式、姿态和过程却是可以选择的，人生价值也在这个过程中得以体现——只有享受“不自由”的自由，才能领会生活乃至生命的意义。
乔布斯说过：“你将会死去。”是的，死亡是每个人的终点，也是每个人命中注定的事，无论如何长寿的人都逃不过这宿命，惟其如此，生命也因此变得珍贵。可是，这也使那些畏惧死亡的人开始畏惧前行，就像他们说的：“每过一天，就是离死亡近一步。”然而人生就像那片必经的沙漠，不论你是否愿意，都必须要穿越，哪怕终点是死亡。所以，与其畏手畏脚，惧怕那个终会到来的一天，不如像史铁生一样，将死亡看做一个终会到来的“节日”，以一种乐观快乐的心情享受这个充满限定的人生。
卢梭曾言：“人生而自由却无往不在枷锁之中。”诚然，人生充满了限定，充满了不可挣脱的枷锁，就像大自然一样，人生也定有它自己的规律和原则，有些向往“自由”的人企图去挣脱束缚，结果又如何呢？追求到的自由变成了更多的不自由。那么，难道我们一定要在束缚中压抑地过完一生吗？当然不是。尽管我们不能逃离人生本质的束缚，但是我们可以享受这不能自由中的自由，做一个带着镣铐跳舞的舞者。就像约翰·康缇斯一样，人生于他充满了束缚与不自由，诊断当天就被医生判了“死刑”的他用自己的行动告诉人们，哪怕人生给他安上枷锁，带上镣铐，他也能在心灵上翩翩起舞，用心灵去享受这个看似不自由的人生。
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高考作文：20xx年高考作文题预测：自由与不自由写作指导
高考作文：20xx年高考作文题预测:自由与不自由写作指导饶水知音 20xx年高考作文题预测:自由与不自由写作指导
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【优秀作文】
高墙外
【高墙外是个隐喻式扣题题目。】
雨应该会掠过广阔的河面，抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。
雨应该摇曳着碧绿的草原，抑或是跨进了繁华都市的腹心。
而我只看见雨逗留在穷巷僻弄，在屋檐里泛滥着汩汩的水声，或在屋角旁边的阴沟里哗哗地流动。这是我注定了的生长地，根本没得选择，也无法逃离，不自由。因为此时我的枝干太过于脆嫩，我的枝叶太过于柔弱。
【画线句是明点题句，注定了的生长地根本没得选择，也无法逃离不自由，或明或暗地点出了材料中的关键词。】
我做了一个梦。梦境里有一只蝴蝶。
【蝴蝶是本文中一个重要意象，根据它自身特性和文中描述，它隐喻着自由。】 阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠，折射着绚烂的色彩，涂满了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。蝴蝶翩翩起舞，它开始靠近我，它要亲吻我的脸颊，我太高兴了，高兴得差点闪了腰。我屏住呼吸，想静静地等候大地精灵对我的青睐。 梦是在半夜里被敲碎的，发出清脆的声音，和玻璃一样。
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自由与舍弃
自由——这是一个多么神圣、多么让人向往的字眼。我相信，每个人都渴望自由，都憧憬自由，都羡慕拥有自由的人。
在不懂事的时候，我们总认为能够随心所欲地玩耍就得到了自由，所以，我们怪妈妈早早送我们去幼儿园，怪老师布置的作业多，怪爸爸逼我们学习各种特长??渐渐地长大了，懂事了，才明白我们眼里的自由是多么可笑。
怎么才能获得真正的自由呢？著名诗人裴多菲曾写过这样的诗句：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”诗人的妙言警句告诉我们，为了得到自由，必须大胆地舍弃，甚至是生命和爱情。只有舍弃，才能获得自由。
海子舍弃了生命，换回了他思想和精神的自由，使他的思想和精神走进了人们的精神世界，也使他的生命得以升华。对海子来说，精神的自由是他至高无上的追求。居里夫妇舍弃了闹市的浮华和平庸，得到了科研的自由。钱学森教授放弃了国外的舒适生活，得到了为祖国奉献一生的自由。古今中外，哪个仁人志士不是为了获得真正的自由而舍弃庸俗的呢？
作为学子，要想得到思想、精神、才能尽情发挥的自由，也必须有所舍弃。你必须舍弃游戏的快乐，聊天的轻松，读武侠小说的癖好，全力以赴，一门心思投入到学习中去。积累知识、提高成绩，增长才干，才能获得更高境界的自由。如果还抓住自己的不良嗜好不放，就会像猴子抓住坚果不放一样，会丢掉一切。有所舍弃，才能获得自由；获得自由，必须有所舍弃。
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读《自由在高处》有感
范旭东
读了这本书，我将从三给方面来表达我的感受与启示，就像这本书一样，分成三个部分。作者从个体角度来探讨人们面对自由与不自由该怎样继续生活。
首先，我想讲的是当你不自由时，该怎么办？帕特里克说：“不自由，毋宁死。”而作者说：“不自由，仍可活。”作者在文中写到了柏林墙，写了在柏林墙建造好了之后，有许多的东德人想尽办法离开，逃向自由的西方国家。墙可以筑的更高，但是大地与天空还在，渴望自由的东德人不会坐以待毙，他们会争取自由。自由与不自由被一堵厚厚的墙给分隔开了，是那些人坚定而自由的意志将墙推倒了。所以，其实自由就在人的意志中。
集中营是用来干什么的？可以从两个角度回答。一个是以施虐者的角度。另一个是以被囚者的角度。对那些认为不自由，宁可死的人来说，集中营就是地狱。而对于心怀希望的人来说，集中营也会变成游乐场。所以无论什么时候都要和那些渴望自由，积极生活的人站在一边。
总之，高高的柏林墙无法将自由与不自由分开；集中营无法关押积极生活的人。所以我们的人生，我们必须自由，打要是不自由，我们认可积极生活或抵抗。
然后，作者认为改变不了大的环境，就改变小环境。其实，即使你处于逆境中，也要学会保持良好的心态，因为心态的好坏可以影响一个人。如果你身处不自由之处，那么只要你有乐观向上的心态，你依然可以好好活着，没必要不自由，宁可死。虽然以前的人把自由看的比生命，爱情还重，但是没有自由你还可以活着，如果没有生命要自由又有何用？自由优先于平等，分析人生而自由与人生而平等，可以明白有了自由，平等也是可以被获取的，只有自由，才能体现人的创造，才能获得人的高贵，才能恢复人的尊严，并且最大可能使社会趋于平等。
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