国家职业资格全国统一鉴定 高级职业指导师（职业名称）论文

（国家职业资格高级）

论文题目：试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中

的作用和重要性

姓 名：

身份证号： XXX

准考证号：

所在省市： XXX

所在单位： XXX

试论职业指导在促进高校毕业生就业

工作中的作用和重要性

姓名：XX

单位：XXX

摘要 为什么企业用工荒会与大学生就业难同时出现？大学毕业生的供需失衡、学校教育与市场需求脱节、就业观念误区是造成就业难的主要原因，校方和需求劳动力的企业人力资源部门应起到职业指导的作用，职业指导的全程化对于学生的全面发展起着非常重要的作用。大学生就业难有以下几种因素：首先扩招导致大学生毕业生队伍的不断壮大，大学毕业生的供需严重失衡，大学生的就业问题逐渐凸显。其次，学校的学生在专业课的选修方面与社会（企业）实际需求脱钩，造成结构性供求矛盾。其三，没有树立正确的就业观念和职业观念。职业指导的作用是通过帮助大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上逐步适应，保持身心健康和个性的全面发展。指导他们在选择职业时要了解社会和企业对人才的需求情况;要了解用人单位和职业岗位对人的要求;要了解职业的特点;要了解国家在就业方面的方针、政策。职业指导就象纽带和桥梁一样，将社会、企业、学校和个人紧密联系在一起。职业指导能使大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上实现自我价值，以保持身心健康和个性的全面发展，实现大学生个人职业生涯和满足企业劳动力需求双赢的局面。

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国家职业资格鉴定统一试卷

高级职业指导师综合评审评分标准

（论文写作和答辩评分标准）

一、论文题目（任选一题）

1、试论高校职业指导推动和开展；

2、农民工就业困难的原因分析及指导对策；

3、试论当前经济下职业指导工作开展的几点思考；

4、试论大学生职业生涯设计若干问题。

二、评分原则

（1）论文写作有明显抄袭行为或请人代写论文、代答辩的，可评为不及格；

（2）主要论点出现明显错误的，可评为不及格；

（3）未达到评分标准要求的，按评分标准扣分；

（4）不能在各项评分标准上另加分，总分不得超过100分；

（5）5名评委对同一篇论文分别进行评定，对同一答辩者同时进行评定；

（6）字数要求：不少于3500字。

三、评分标准

论文写作40分，论文答辩60分，合计100分。论文写作成绩不低于24分，且论文答辩成绩不低于36分，视为成绩合格。

论 文 正 文 格 式 要 求

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就业指导课毕业论文

课题名称: 正确规划工作生涯，克服就业压力

姓名：***********

班级：***********

学号：***********

专业：***********

20xx年11月03日

摘要：我国高校毕业生的就业压力日益增大，这都将“归功”于高校毕业

生人数的高度膨胀，而究其原因，就不得不提到上个世纪九十年代开始的我国高校的全面扩招，而就在这一变革提出后的短短二十年里，就逐渐有了今天高校毕业生就业难的局面。然而一直以来，大学生就被认为是拥有高学历，高素质， 高文凭的“三高”人群，同时大学生们也认为应该在毕业后有一个好的工作，一个令自己满意的工作，因此就造成了大学生目前就业难的社会问题。

作为一名在读本科生，面对当前的社会激烈的竞争和令人头疼的就业局面，许多人不禁感到了彷徨和无奈，时光流逝，岁月无情，同时也不得不开始要去考虑以后的道路究竟应该怎样走下去，思考人生的方向。

因此，面对如此紧张的就业压力，我们需要合理规划自己的职业生涯，最大化的克服就业带来的压力，来找到满意的工作！发挥主观能动性抢抓机遇积极就业，使自己能在众多强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，通过正确规划职业生涯使自己处于竞争的优势地位。

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附件3：

职业指导师、营销师综合评审论文题目

一、职业指导师（1级）论文题目（任选一题）

1、试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导；

2、试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性；

3、试论如何实现更高质量的职业指导；

4、试论职业指导在促进重点群体就业工作中的作用和重要性；

5、试论如何提升职业指导效果和效率；

6、试论如何开展企业用人指导；

7、试论高校职业指导开展与实践；

8、职业指导新技术、新方法或新工具推介。

二、职业指导师（2级）论文题目（任选一题）

1、试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导；

2、试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性；

3、试论如何实现更高质量的职业指导；

4、试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性；

5、试论如何开展精细化职业指导；

6、试论如何开展企业用人指导；

7、职业指导典型案例撰写；

8、职业指导新技术、新方法或新工具推介。

三、营销师（1级、2级）

结合自己所在行业或企业/公司工作实际，在下列题目范围中任选一题撰写论文。

1、××企业/公司（或行业）市场营销战略研究（含STP战略、竞争战略等）；

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第一章、职业道德

职业守则内容：热爱工作，坚定奉献的信念 / 刻苦钻研业务，增强技能提高素质 / 遵守律规，以人为本，与服务对象建立良好关系。

职业道德意义：充分体现职业指导人员以人为本的道德理念和标准 / 充分显示人性化的行为准则在职导人员这个职业上的具体要求。

职业道德内容：以人为本尊重服务对象、尊重差异不歧视服务对象、尊重隐私保守秘密、明确与服务对象的关系，避免产生依赖、事先与服务对象讨论工作重点，达成一致、给服务对象介绍合适的职业指导人员、主动解释，使服务对象知情(知情权/责任分担)、维护形象对服务对象负责、提升职业能力，为服务对象提供优质服务。

二、 就业与职业发展（第二章至第六章）

失业分类：结构性 / 摩擦性(时间差) / 需求不足性 / 季节性 / 周期性 / 隐性(边际劳动生产率<=0) / 自愿。

摩擦性失业原因：劳动力市场的动态、信息不完善不对称。

失业影响：经济紊乱效率低 / 产生社会问题 / 失业者的精神物质损失。(三者相互影响相互转化)。

灵活就业分类：非全日制就业、临时就业、派遣就业。

就业方针：以充分开发劳动力资源，统筹安排城镇劳动力为出发点，依靠社会各方面的力量，拓展就业门路，促进实行劳动者自主择业、市场调节就业，政府指导就业，保持就业局势的稳定。

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大 学 生 就 业 指 导 课 程 论 文

（2031-2014学年第二学期）

专业：机械制造及其自动化

班级：机制本...

学号：

姓名 ：

引言：大三是个尴尬的时期，也是个人生面临选择的重大的时刻。很多人选择了深造，我却成为放弃学习中的一员；在面临这个“毕业就是失业”的时刻，我对“大学生就业指导”这门课有了自己的见解’

当今已进入信息时代，使相对稳定的外部环境变得有些不可捉摸，经济变革与生产要素的分化组合进一步加剧。面对纷繁复杂的社会经济生活，大学生，作为承载知识较多的一类社会群体，如何体现其竞争性与适应性？知识的半衰期已越来越缩短，如何使自己在职场中有较好的适应性？如何尽快让自己在职场上脱颖而出？如何正确认识如今的就业形势？所谓知己知彼，百战不殆。这门让我更好的了解这方面的知识。

一 为什么？（就业难）

1.自身原因

（1）错误的就业观

在大学生的意识中，很多人停留在以往的那种稀缺时候的大学生的年代当中，认为大学毕业就是到了金字塔的顶峰，无需在更加努力便可以得到收入很好的报酬和轻松地工作。只想在必要之后很快到某企业或公司当“白领”，而不愿意去基层干“蓝领”“灰领”的工作。感觉自己是个大学生，已经很了不起，怎么能去干下层的工作呢？选工作领域是总是想着网高出飞，不考虑实际。虽大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，但都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。更多人热衷于 国企，对很有潜力的私营企业没有足够的认识。

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学习就业指导课的体会

电子信息科学与技术 一班 谢朋

关键词：职业人 就业规划 角色

摘要：现在的社会是知识的社会，大学生今天所学的技能是以后就业的基础和保障。我们在校期间应努力学习。掌握扎实的技能，切实认识到从学校人,单位人,社会人,职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想,职业素质很好的结合起来。 当我们入校的那一天成了一名大学生；当我们离校走向社会后，便成了一个职业人。就广义而言，世间所有的大学生，古今中外，无一例外，都走着一条职业人的道路。无论您是本科、专科、硕士、博士，乃至博士后，他们毕业以后当走上社会时，都要寻得一个岗位，从事某个职业，都成了一个社会的职业人。通过三年的学习，将如何从一名大学生向职业人转化的。我们作为未来的职业人，既不同于社会上的白领，也不属于蓝领。

正文：这半学期以来，经过就业指导课程的学习，我对于大学生就业有了更深的了解。作为一名大一的学生，我认为这个时候上就业指导这门课特别及时，明确了我对今后的择业就业的认识，也使我能对自己的将来提早有一个规划。求职就业乃至将来就业升级的基础是我们要将现实环境与长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位。

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关于组织从事就业指导工作相关人员考取高级职业指导师资格

证书的请示

校领导并财务处：

为贯彻《河北省教育厅关于加强高校大学生职业指导与就业服务工作队伍建设的意见》精神，落实《河北省普通高校大学生就业指导与服务工作评估指标体系》有关要求，为提高我校就业指导与服务工作人员整体素质，更进一步提高我校就业指导与服务工作水平，我处拟从今年下半年开始，组织从事就业指导工作相关人员参加高级职业指导师资格培训考试并获取证书，具体意见如下：

一、高级职业指导师参考人员范围界定为从事就业指导工作相关人员。具体包括招生就业处工作人员、各系部主管就业工作领导和参加大学生就业指导课程讲授教师。

二、高级职业指导师资格考试人员必须满足以下条件之一：从事就业指导工作7年以上，在国家级刊物发表相关论文两篇及以上；具有博士学历（含同等学历），连续从事本职业满2年，在国家级刊物上发表过本专业论文两篇以上；取得职业指导师资格证书3年以上，在国家级刊物上发表过本专业论文两篇以上；在职业指导领域，做出特殊贡献者。

三、高级职业指导师培训考试工作逐步推进。第一步选拔一批符合报名条件并具备较高就业指导水平教师参加培训考试，形成良好示范效应；第二步选拔符合条件青年骨干教师进行培训考试，形成中坚力量；第三步，逐步实现所有从事就业指导工作相关人员都能参加培训考试并持证上岗。

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