骨干教师帮扶青年特岗教师计划
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年特岗教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年特岗教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：郑文静老师
对象分析：郑老师在参加工作以前，在私立学校从事多年的教育教学实践工作，对学校的教育教学常规工作有一定的了解，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于郑老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限： 一年。
四、工作目标
1.帮助其快速掌握备课、作业批改、上课及教育教学研究活动。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教英语教学成功经验，能把语文课堂在“活”起来的基础上，教育教学效率得到一定的提升；通过一年的努力，熟悉学校的教育教学常规要求，形成自己独特的课堂教学风格，上好语文课堂教学展示课。
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特岗教师三年成长计划
青铜峡市高级中学 包春芳 我是20xx年的特岗教师，今年是我从教以来的第7个年头，在这几年多时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻特岗教师很多机会与发展空间，使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验。在教育教学中逐渐能够依据教学目标把握教学任务和重难点，领会新课改精神的前提下备好教材、备好学生、备好教法，并形成自己独特的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，依据县里推行的导学案利用多种方法组织学生进行科学探究学习，并注意培养学生具有良好的学习习惯。能观察自己的教学，进行自我分析、自我反思发现问题，促进了有效教学。但是,教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深入。
在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。
第一年规划：
化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。
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特岗教师培养计划
保田镇中心小学
为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为七家中心小学教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。
一、培养目标。
我校教师队伍近年来又新增了一批特岗教师，其比例占教师总数的30%，可以说他们对于我校的发展，教学成绩的提高起着至关重要的作用，为了使他们尽快成为一名合格甚至优秀的教师，最大限度的为我校教育教学服务。我校对这些人进行特别培养，力争到20xx年暑期，使们都成为合格教师，一半以上成为优秀教师，到20xx年暑期三人以上成为县骨干教师。
二、选拔方法。
制定和完善特岗教师培养、选拔及考核方法，建立特岗教师档案。实施特岗教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。
三、培养方法。
1.开展“名师推动工程”。
首先，由我校的名师牵头，帮助特岗教师制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使特岗教师自觉向名师靠拢。
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特岗教师个人成长计划
成为一名教师是我一直追求的梦想，今年的九月它成为了现实。我如愿的考上特岗教师，并幸运的进入了某小学，这是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。
当然做为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免误入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目标能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。对于刚入教师队伍的我来说，目前并不需要我把目标制定的如何高不可及，而是应该把它更加具体化，细致化。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理：
一、自我现状分析
职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
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特岗教师个人成长计划
红果子小学 梁建
似乎昨天我还是一个刚踏出大学校门的青涩学生，而如今我却成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了三年半的青年教师了。虽然在这期间，自己始终能保持一种端正而认真的态度工作，但却缺少计划性的引导，所以难以真正的构建独特的自己。如今已经是一名有了编制的教师了，此时，再次回到母校停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件必须进行的任务了。
一、回顾自我、分析现状
回顾三年多的教学生涯，我经历过失败，也曾留下泪水；获得过成功，也曾得到感动。正是这一次次失败、同事的包容和帮助才使我逐渐成长起来。 工作以来，我分别担任了二、三、四年级的数学老师。记得刚教学时，自己连最基本的教学环节都不能准确的把握，但是我很庆幸遇到我们学校的老师，他们可以不厌其烦的给我传授他们每个人的教学经验，这对于我一个刚毕业、迫切需要提高教学能力的特岗教师来说非常的重要而且让我特别的感动，我想这是我一生中很难忘的一个环节。
如今我已经可以非常自信的站在讲台上，对于基本的教学任务都能够处理的游刃有余。但是，我再看看身边的其他特岗教师，我就会自卑了，因为我发现自己离开母校的这两年来他们几个的能力都有很大的提高，我和他们的距离越来越大了。所以我一定要不断学习不断提高自己的专业能力。
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特岗教师个人成才计划
时间飞逝，似乎就是一转眼的时间，我已经从一个刚踏出大学校门的青涩学生，成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了三年的“老”教师了。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我。如今已进入了自己工作的第三年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件必须进行的任务了。
回顾过去 认识自我
回顾三年的教学生涯，我经历过失败，也曾留下泪水；获得过成功，也曾得到感动。细数来时路，有一些感想，有一些收获：
一．教育方面
工作以来，我已经担任了三年的数学老师。记得刚教学时，总是对学生使用一种挑剔的眼光，总是非常严格地要求他们，不允许他们犯一丝错误。一段时间后，似乎班级管理的还不错，但实际上，学生对这种方式方法颇有微词，我也很难得到他们的真正认可。再看看我周围的老师们，却总能受到学生的热烈欢迎和尊重认可。因此，我开始认真地反思，并有意识地阅读一些理论书籍，及时地调整自己的教育策略。通过不断地实践、反思、再实践，对待学生和班级事务，
我不再像以前那样意气用事，而是开始有意识地运用一些方式方法尽可能地巧妙处理。在不懈地探索努力之下，取得了一些成绩，得到了同学们的认可。
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特岗教师培训方案
特岗教师是国家为支持教育事业的一大举措。去年以来有5名特岗教师被安排在我校任教，特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗教师的整体情况来看，对农村教育的现状认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平不是很强，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我校实际特制定特岗教师培训计划。
一、培训目标：
1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
4、通过学习帮助特岗教师了农村教育的特点，了解农村广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我校教师的大家庭。
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特岗教师培训计划
特岗教师是国家为支援贫困地区的教育事业的一大举措，深受师生的欢迎。截止今年我校共有11名特岗教师被安排在我校任教，这些特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗教师的整体情况来看，业务知识过硬但教学能力不强，为此结合我校实际特制定特岗教师培训计划。
一、 培训目标：
1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
4、通过学习帮助特岗教师，让特岗教师真正融入我校教师的大家庭。
二、培训内容：（自学或业务讲座）
1、教师职业道德教育培训。
2、新课改知识性、学科性培训。
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