篇一 ：民族常识教学计划
民族常识教学计划
初一
20xx年 月
民族常识教学计划
一、本册教材的教学任务、要求及重点：
教学任务：本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。
教学要求及重点：
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
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篇二 ：五年级民族常识教学计划
五年级民族常识教学计划
一、学生基本情况分析：
在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚，在教学重要充分利用学生的兴趣，引导学生在课下就要做好预习和资料搜集。
二、教学内容分析：
册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。
三、教学目标：
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
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篇三 ：民族常识教学计划
民族常识教学计划
一、学生基本情况分析：
在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚，在教学重要充分利用学生的兴趣，引导学生在课下就要做好预习和资料搜集。
二、教学内容分析：
册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。
三、教学目标：
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
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篇四 ：民族常识教学计划
2015—20xx年度上学期六年级
民族常识教学计划
本学期地方课程的教学内容很丰富，每周都会进行一个专题教学，如可爱的陇川，让学生所了解陇川在解放前的民俗及商业发展；本地教育可以帮助学生了解陇川的历史﹑培养学生的民族自豪感以及爱国精神；环境教育这本教材可以培养学生的良好品德，培养学生的诚实守信，保护环境，从我做起的意识，走进大自然，了解大自然。 三﹑教学目标：
1.校本课教育
通过学生学习可爱的陇川，使民族文化得到血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合能力，激发爱国情感，培养民族气节。
2.环境教育方面
环境教育是对学生进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。现代环保教育都对学生有吸引力，培养学生的保护地球环境，争做文明小卫士。
3 .美德方面
了解我国优良传统，培养学生优秀品质，了解中国文化名人的点点滴滴，并从中受到启发，提高自身品质。
四﹑教学措施：
1.创设一种轻松的情景，并通过一些精美的课件﹑图片和视频使学生在相对轻松的环境中了解本地的地方特色，并体会其中的精髓。教师
1
可根据时间安排适当补充课外知识，满足学生的好奇心和求知欲，培养学生对自己地方的喜爱之情。
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篇五 ：六年级民族常识教学计划
六年级民族常识教学计划
一、学情分析
六年级两个班共有 131人，学生年龄11左右，是孩子们记忆力最好的时候，正是学习地方文化经典的大好时光，在这段时间里学习地方文化经典，实际上是在和先哲交流思想感情。持之以恒，坚持数年，中华优秀传统文化的精髓定会滋养他们，成为他们的文化积淀，使他们终身受益。有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，经典是人类智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。
二、教材分析
地方文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。本教材让学生了解所居住的省、市、地区的地理特征和风土人情，培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的情感，地方文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课程。
本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。本学期主要学习前两个单元。
三、教学目标
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
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篇七 ：民族常识教学计划
民族常识教学计划
城郊学校 戴爱华
1.初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。知道文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。
2．了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。知道有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴含着美丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。
3．懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。让学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。
4．让学生知道各民族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，认识形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的必要性。
课时安排：
第七课 灿烂辉煌的文学艺术 2课时
第八课 各具特色的传统体育 2课时
第九课 丰富多彩的民族节日 2课时
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篇八 ：马香丽民族常识教学计划
民族政策常识教学计划
开展民族常识教育，使广大青少年从小养成自觉维护民族团结的意识和良好的行为习惯，这对保持国家的长治久安，为顺利进行社会主义现代化建设创造良好的社会环境有重要的意义。当前我国民族关系的主流是好的，但不能忽视危害民族团结因素的存在。一些违背党的民族政策和伤害民族感情的事情时有发生，很多是由于不学习党的民族政策，不了解和不尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰引起的。为有利于民族团结和社会稳定，加强宣传党的民族政策和民族团结教育，特别是在新疆这个多民族聚居的地区青少年中进行这项教育很有必要。在中小学中开展民族常识这一教育活动，使青少年了解中华民族的构成，掌握我国的国情，从小就在心灵中塑造我国各民族大统一的国家意识和民族精神，从而做到“知我中华，爱我中华”，使爱国主义教育更生动，更具体，更具有针对性。为更好的让学生学到民族常识，特制定本学科教学计划如下：
一、 教学总目标
1、帮助学生了解党和国家的各项政策。
2、了解少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
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