高三地理复习计划

一、 指导思想

高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

二、教学目的

以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

三、具体复习计划及对策

全年度高三复习分三轮：

第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。 4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

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2015届高三地理复习计划

一、指导思想

以考试大纲，考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学科目标

1、夯实基础，重视能力

2、图文转换，提取信息

3、注重整合，突出人文

4、联系实际，灵活运用

三、工作计划

1、第一轮复习（20xx年8月中旬—20xx年1月上旬）

完成世界地理、中国地理复习;选修（三）和选修（六）的复习

2、第二轮复习（20xx年1月—4月中旬）

专题复习

3、第三轮复习（20xx年4月中旬—5月底）

综合模拟训练、查缺补漏

四、具体内容

（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关

1、要求：

（1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化；

（2）分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

（3）实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的)，提升应用能力；

（4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

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南涧一中2013-2014学年高三地理复习计划

为了有效提升我校高三地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学年高三地理教学工作计划。

一、 指导思想

以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。

二、 工作目标

1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。

2、 加强教研,研究考纲 、考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题。

3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行“章结”“单元过关”和“月清”。

4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。

三、采取措施

1、周密计划,有序复习.

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20##——20##学年度高三地理

 第

一

轮

复

习

计

划高三地理组        詹德法

                      

                               2013 、9

20##——20##学年度高三地理

 第

一

轮

复

习

计

划

高三地理组        黄敬信

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成纪中学20##—20##学年度高三应届

地理高考备考方案

一、基本情况

本级共有5个文科班，286名学生，其中两个为快班（6、7班），两个普通班（8、10班）；一个文科艺术班（9班）。有三位科任教师，张佳龙代6和9班，马胜时代7、8班，尹俊泽代10班；教学内容共分五大部分，其中必修部分包括：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。选修地理包括：旅游地理、自然灾害与防治。

二、指导思想

高三地理教学一定要面向高考，平时一切教育教学活动都必须围绕高考备考展开，把夯实基础，提升能力作为平时一直坚持的方向。在教学过程中注重环节落实，教学活动都应该面向学生，在全面完成教学任务的基础上，注重分层指导和因材施教，抓中间，促两头，在努力提高学生整体成绩的同时，力争使更多的学生朝着更优秀的方向发展。地理教学一定要遵循学科特点，在平时教学中一直要重视地图教学，形成非图不学的好习惯。

三、工作目标

1、通过系统、全面、扎实复习，使所有学生掌握高考地理必备的 173个考点，熟记其中的82个考点。

2、通过高三的教学，使学生达到以下能力：读图、识图、用图能力；分析材料、提取有效信息的能力；综合、归纳、概括文字的能力；运用地理原理分析解决实际问题的能力。

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英才高考补习学校高三地理复习计划

一、 指导思想

高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年湖南省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

二、教学目的

以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

三、学生情况分析

本人教32班，目前38名学生，女生多，男生少。由于他们经历了一场磨练，学习的积极性比较高，勤学好问的学生也不少，学习风气良好。这一点是值得表扬和肯定的。但从他们的“问”中，可以发现，有很多学生的基础知识缺乏，运用知识的能力也有待提高，还有的学生解题速度比较慢。分析地图的方法欠缺，对地图不是很熟悉。

四、具体课堂复习方法及对策

全年度高三复习分两轮：

第一轮复习，从20xx年8月初到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

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大通一中20xx年高考地理复习计划

备课组长：刘国良

年7月22日 2015

大通一中20xx年高考地理复习计划

地理备课组长：刘国良

一.指导思想

以高中地理课程标准为依据，认真研读《20xx年普通高等学校招生全国统一考试说明》，紧紧围绕20xx年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析

1．教师情况：担任高三地理教学的老师，都任过高三地理教学任务，其老师多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。

2．学生情况：本届高三文科共有2个班，都是应届班。普通班少数学生基础知识掌握较好 ，近半数学生基础较差，学习不积极主动 。

三、备考依据

初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》

四、工作目标工作目标工作目标工作目标

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20##年——20##年高三地理复习计划

一、一轮复习目标要求

  通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。

 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。

 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。

二、第一轮复习进度安排

  复习内容分为四大块：地理基础知识和世界地理概况；区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)；必修部分(必修 1、2、3)；选修部分。

三.二轮复习基本策略

二轮复习从20##年3月份下旬开始，5月中旬结束，以专题讲解为主。

专题划分基本要求是：以必修一和必修二为主线，将必修三和区域地理、选修教材的内容渗透其中。主要专题有：

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