篇一 ：初中音乐课节奏教学调研报告
初中音乐课节奏教学调研报告
—— 兼述教师教学评价的形式与内容
【内容摘要】作者在新一轮基础教育课程改革倡导对教师的发展性评价基础上，积极探索“促进教师不断提高的评价体系”，通过调查初一部分班级学生对音乐课节奏学习的态度、兴趣及对教师的建议等情况，结合教师的教学主导思想，对节奏教学目标、内容、方法等进行分析，寻找有效评价教师“教”的形式与内容，从而进一步改进初中课堂教学质量，不断提高自身教学水平，促进教师在专业知识与技能方面不断成长。
【关键词】节奏感 节奏教学 发展性教学评价
一．调查目的
《基础课程改革纲要（试行）》中明确提出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得信息，不断提高教学水平。” 在初中音乐课程标准实施过程中，如何建构促进教师不断提高的评价体系，就成为有非常现实意义的研究课题。
传统评价教师的做法，往往是教导处通过检查教案、听课、说课活动以及学生学习成绩与教师教学质量的分析来评价教师的教学工作。这方面的经验介绍和相关的文章，已经非常之多。本文作者运用向自己的教育对象进行问卷调查，通过数据和事实来剖析教师掌握新课程改革的精神和执行新课标情况，富有创新性。
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篇二 ：关于《农村小学生良好书写习惯的培养》调查报告
关于《农村小学生良好书写习惯的培养》的
调 查 报 告
摘要：人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。那么，现实农村小学生的写字状况如何呢？为了了解当前农村小学生的写字兴趣，分析小学生书写习惯的养成情况，探讨如何指导小学生养成良好的书写习惯，达到《课程标准》中提出的目标要求。本人于20##年5月20日到6月1日，在雁江区中和镇太和小学就学生作业的书写情况、学生能否按照“三个一”的写字姿势要求养成良好的书写习惯、教师对学生书写状况的重视程度、家长对孩子书写情况的认识等问题采用观察分析、召开座谈会、个别访问、查阅学生作业、问卷调查等方法进行了调查。
关键词：书写规范 坐姿 执笔姿势
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篇三 ：调查报告
关于大学生对南京大屠杀的认知调查报告
化工111 容晓敏 1105200035
摘要：学习了近代史，大家应该都对中国抗日时的灾难-南京大屠杀有所了解。为了更好的了解大学生对南京大屠杀的认知，本人设计了“关于大学生对南京大屠杀的认知”调查问卷。在20##年4月到20##年5月初，对100个大学生进行了调查。得到了大学生对日本人以及日本的一些做法的看法、还有对中国是否与日本友好的看法。
关键字：南京大屠杀 日本 睦邻友好 耻辱
调查目的：随着时代的发展，新的一代对历史的认知越来愈少，想通过这次调查，了解一下当代大学生对国耻——南京大屠杀的认知
调查对象：随机挑选了100名正就读的大学生
调查时间：20##年4月到20##年5月初
调查方法：在网上发布调查问卷
正文
历史事件简介：南京大屠杀，一件令中国人民心寒的事；南京大屠杀，一个中国人民心中永远挥之不去的阴影；南京大屠杀 一个骇人听闻的名字；南京大屠杀是指在大二次世界大战期间，侵华日军在1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次世界大战结束后远东国事军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在这次大屠杀中有大约30万以上中国平民和战俘被日本军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但有部分人却试图抹杀事实。
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篇四 ：请求留用的申请报告
请求留用的申请报告
尊敬的高董事长
高兴控股集团的各位领导、各位董事
本人胡官仁，自20xx年进入双溪旅游开发有限公司以来，在各位领导的关心和调教下，工作了近六年。期间，我懂得了不少业务，学会了相关的法律法规及各种规章制度。所以我在这六年中基本没犯错误，也和同事和谐共处。不夸张的说，我对这个企业已产生了深厚的感情。可好景不长，随着岁月流逝，年纪的增长。我将于今年8月20日退休了。随之而来的是伤感，因为我是丧偶之人，退休后的生活将是孤独的一人过。一个人在家里，守着瓦片下的世界。我自认为很可能会得老年痴呆症。再则，本人因经济因素，至今尚未购买养老保险，退休后又面临生活上的经济危机。
故而，呈上此报告，根据我的体质状况，想请各位领导让我再留用几年，继续为公司做事，以解决上述之危机，同时也在生活上加以经济补助。
恳请批准上述之请求！
此致
主送:高长虹董事长
抄送:王邦林总经理
20xx年8月4日 申请人：胡官仁
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篇六 ：调研报告
如何增加农村散养生猪养殖户收入
当前，我县农村养猪多以青料加少量精料饲喂为主，导致生猪出栏周期较长，屠宰率低，效益相对低，难以大规模发展生猪产业。如何科学养殖生猪，创造理想收益？下面介绍的养猪知识或许会给生猪养殖户提供些许帮助。
一、品种的选择
优秀的种猪是创造高效养猪生产的前提和核心，没有好的品种，再好的管理，再好的环境条件，再好的饲料亦不能取得最佳的经济效益，所以生猪管理者必须深刻认识到良种是提高养猪生产性能和效益的基础，必须按生长快、肉质好、瘦肉多、料肉比高、产仔率高、抗病力强的原则来选择品种。
目前，我国从国外引进的优秀品种有长白猪、大约克夏、皮特兰猪、杜洛克、汉普夏等，适宜规模饲养户引进。较好常见的组合是“杜×长×大或杜×大×长”。但由于这种组合是外来品种，对营养、饲养环境要求较高，适合于管理水平较高的规模猪场；又有以本地血缘猪作母本，同外来优秀品种父本进行两次杂交的，如“杜×长×太湖或沙土岭”等，此种组合含有25%的本地猪种基因，较易饲养，而且比养土杂猪的经济效益高，因此适合管理水平不是太高的小型猪场或农村散户饲养。
二、饲养管理的基本原则
饲养管理的基本原则是搞好“三抓”即：
（一）抓五定：一是定位，猪具有“吃、拉、住”三角定位的规范行为，初入栏的生猪一定要注意调教和利用；二是定时、定量，保质按量饲喂生猪，不能让强者过饱，弱者挨饿；三是定温，要注意防寒保暖；四是定质，饲料质量一定要稳定，不时常更换饲料品种，并保持饲料新鲜、营养全面。
（二）抓三改：改喂单一饲料为分多阶段的全价配合饲料，以满足猪不同生长、生理阶段的营养需要，充分发挥猪的生长潜能；改喂稀料为湿料，即手抓成团不流水、松手即散开，以利于提高生猪采食量和咀嚼；改喂大猪为适时出栏，一般90—110公斤出栏为宜。
（三）抓“两分”：即“分群管理，分栏饲养”，根据性别、年龄、体重、强弱和生产用途合理分群、分栏。成年公猪、怀孕后期母猪及哺乳母猪宜单栏饲养，断奶母猪、空怀母猪可小群饲养；仔猪和肉猪饲养密度要适宜。
三、种猪的饲养管理
（一）种公猪的饲养管理要点
1.要求品种优良，睾丸大，两侧对称，体躯健壮而灵活，膘情中等、腹线平直而不下垂。
2.实行单圈饲养，定时定量饲喂，保证充足的清洁饮水，保障公猪足够运动，每天驱赶运动1—2小时。
3.选购公猪要在无疫区的猪场选购；配种前要先驱虫，再及时注射相关疫苗。
4.适度配种，定期采集公猪精液进行镜检，评定精液质量，调整饲养管理，合理安排配种次数，保证种公猪正常配种能力。
5.严格执行配种计划，认真填写配种记录。
6.及时淘汰劣质种公猪。
（二）后备母猪的饲养管理
1.选择符合品种特性和经济要求的后备母猪：有6对以上乳头，发育良好，分布均匀；体型良好、匀称，背线平直，臀部丰满；外生殖器发育良好，无特定病原病。
2.外购后备母猪，要在无疫区的种猪场选购，待猪适应环境后，做好防疫注射和寄生虫的驱除工作。
3.必须饲喂后备母猪专用料，而不能喂生长肥育猪料。
4.配种前一段时期按摩乳房，刷洗躯体，建立人猪感情，使母猪性情温顺，好配种，产后母性良好。
5.配种前一段时间喂给优质青绿饲料，可促进发情、排卵。
6.配种：①后备母猪初配适龄7—8个月，体重100公斤以上。②每天早晚细心观察母猪发情、适时配种，不漏配；配种的有效时间是发情开始后12—36小时。③有条件可采用人工授精，能降低饲养成本，提高繁殖水平。
（三）妊娠母猪的饲养管理要点
1.配种2—2.5个月后改群饲为个体饲养。
2.及时检测出复发情或未受孕的母猪。
3.母猪在产前7—10天转入产房适应环境，做好产房消毒卫生工作。
4.预产前7天饲喂量逐渐减量，直到产仔当天停喂饲料。
（四）哺乳母猪的饲养管理要点
1.产前将母猪乳房、阴部清洗，再用0.1%的高锰酸钾液消毒；产后注射一针青、链霉素，防止产期疾病。
2.准备好仔猪保育箱、保温灯、5%碘酒、干净毛巾、剪刀、结扎线、母猪产仔记录表等。
3.分娩时，有专人看护，母猪产后最好做好子宫清洗、消炎工作，以帮助恶露排出和子宫复位，也有利于母猪断奶后再发情。
4.要及时检查母猪的乳房，对发生乳房炎的母猪应及时治疗。
5.母猪断奶前2—3天减少饲喂量，断奶当天少喂或不喂，并适当减少饮水量，待断奶后2—3天乳房出现皱纹，方能增加饲喂量。
（五）空怀母猪的饲养管理
1.将断奶的母猪小群饲养（一般每圈3—5头），有利于发情和配种。
2.做好母猪发情观察和发情鉴定，并适时做好配种。
3.断奶后对于乏情、异常发情、复发情的母猪要多观察，可采用公猪诱情和药物催情。
四、仔猪的饲养管理
（一）哺乳仔猪的饲养管理要点
1.抓乳食，过好初生关：一是做好接生，防止压、挤、冷而降低死亡率；二是消毒剪脐、剪齿、剪尾，防止感染；三是固定乳头，尽早吃到初乳。
2.抓开食，过好补料关：一是及时补铁、补硒，防止贫血、水肿病、白肌病的发生；二是及时补水，补充清洁饮水，并稍加酸甜味，防止饮污水恶癖，引起下痢；三是及早补料，一般5—7天开始补料，以促进仔猪胃肠道发育，解除牙床发痒，降低断奶后吃料的应激。
3.抓旺食，提高断奶窝重，过好断奶关。随着仔猪快速增长，营养需求增加，应适时增添乳猪料的喂养，以提高断奶仔猪平均窝重。
（二）断奶仔猪的饲养管理要点
1.为减少断奶、分栏应缴，断奶5—6天要控制仔猪采食量，以喂7—8成饱为宜，实行少喂多餐。同时，保持原饲料喂养1—2周，给足饮水，并加入电解多维等抗应激药物。
2.做好保育室消毒工作。仔猪进入保育室后，要做好通风换气与保?鹿ぷ鳎し篮粑兰膊 ?
3.按程序及时进行防疫、用药和驱除体内外寄生虫。
4.强弱仔猪要合群饲养，并保持适宜密度，一般0.24—0.3m2/头，注意防止咬尾、咬耳等异食现象的发生。
五、生长肥育猪的饲养管理
1.外购仔猪育肥要在无疫区选购品种优良的健康仔猪，调回后，先隔离饲养，5—7日内不能过量采食，待猪只完全适应环境后转入正常饲喂，并做好防疫注射和寄生虫的驱除工作。
2.转栏、并栏时，用3—5天时间训练定点采食、饮水、排泄和睡觉，营造舒适的居住环境。
3.按程序及时进行防疫注射、用药和驱除体内寄生虫。
4.每天检查猪只采食、饮水、健康状况，及时处理病、残、死猪。
5.实行全进全出制管理，消除疾病在猪群之间的传播。
6.把握市场行情，适时出售。
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篇七 ：《缔造完美教室》主题报告--朱永新
朱永新老师作题为《缔造完美教室》的主题报告 20xx年7月15日下午，在年会主会场，朱永新老师作了题为《缔造完美教室》的主题报告。朱老师的报告分别从1.缔造完美教室的意义，2.完美教室的文化构建，3.完美教室与道德图谱，4.完美教室的课程建设，5.完美教室的生命叙事，6.结语（临淄宣言）六部分组成。报告全面阐释了“缔造完美教室”的重要性和必要性，是新教育人以后在“缔造完美教室”道路上的总的指导纲领。
缔造完美教室
——新教育第12届年会主报告
朱永新
提要：
“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。
缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。
本文提纲： 一、缔造完美教室的意义；二、完美教室的文化构建；三、完美教室与道德图谱；四、完美教室的课程建设；五、完美教室的生命叙事；六、结语：临淄宣言
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篇八 ：综合性学习调查报告
关于语文综合性学习的调查报告
导语： 语文综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型，它体现了《课程标准》“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”的精神，突破了课堂中心、教师中心的学习模式。那么，如此一种新型的课型，我们到底该怎么上呢？带着这样的问题，我们以民主调查之机，在对我校部分语文教师问卷走访的同时，还广泛与八年级学生交流谈心，得出了一些结论。
调查时间：二零一二年六月十八日至六月二十五日
调查地点：信阳光山县xx中学
调查对象：xx中学语文教师曾老师 八年级全体学生
调查方法：走访、问卷
调 查 人：xxx
前 言《全日制义务教育·语文课程标准》（试验稿）指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”确切说，语文综合性学习现在已经是新课改下语文教学模式改革的大体现，尽管广大语文教师在思想意识上都对语文综合性学习高度重视，然而面对全新的课程、新型的学习形式、空间广阔的学习内容，不少老师都有一种无从下手的感觉。下面，我就初中语文综合性学习所作的调查谈谈自己的几点结论和认识：
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