课题研究进展情况汇报材料

各位领导及同仁：

大家好！

我是《运用多媒体辅助教学，优化课堂结构，赢在课堂教学》课题组负责人，很高兴，今天向各位领导汇报本课题的研究进展情况。下面我就本课题的研究进展情况向大家做以汇报：

一、 课题的基本情况介绍本课题是一个大课题，下辖课文、数学、英语、物理、历史、生物和地理等九个子课题。我们是从20xx年3 月份开始酝酿，组建课题组人员，并确立课题。我们的思路是：加大教学改革的力度，积极探索适合新型人才的教学方法和教学模式。以“三整合”为切入口，加大多媒体教学的参与力度，推动教育教学工作的全面改革。研究方法是：以行动研究法为主，并结合调查法、实验（点面结合）法。发扬我年级在教育科研上大兵团作战、联合攻关的做法，继续发扬市、县教育行政部门指导、协调教改的传统做法，在“十二字”（大信息、全开放、多媒体、高效益）教学改革目标模式研究与实践的基础上，与时俱进，不断创新，再铸辉煌。基本步骤：①调查研究，收集资料，学习理论，形成课题。②组织实施。邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内容和有关理论。选择试点班级并发动各备课组自报在哪些学科采用哪项内容。年级协调落实各子课题研究和实践内容。③召开若干次研讨会或现场会交流研究成果。④综合研究成果，结题。研究工作的总体安排和进度：2009 1

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《如何培养农村小学生课外读书、读报

习惯的研究》

课题进展情况报告

唐志荣

一、实验前期准备及启动研训

1、20xx年6月，在学校校长杨玉贵、教导主任王树林的大力倡导与支持下，我们组建了课题研究小组，并提出了进行此课题研究的设想。

2、6月12日，我们完成了对课题的论证，初步拟定了课题方案。 3、9月10日，对中心校2------6年级的214名学生进行了问卷调查。发放调查表214份，回收214份。通过对问卷调查的整理与分析，掌握了学生课内外阅读现状的第一手材料：（调查表附后页） 通过对问卷的梳理分析，我们深感我校学生的课外阅读绝大部分处于“自流”状态，学生的课外阅读量严重不符合《新课标》的要求，这更加强了我们研究此课题的紧迫感。

4、9月25日，召开了全校1------6年级的家长会，发放了《告家长书》（附：学生课外阅读书目推荐表）。向各位家长宣传本课题研究的意义、方法、实施策略及过程，倡导“亲子共读”。绝大部分家长都认为这可以让孩子多读书，可以丰富他们的课外知识，让他们少玩、少看电视。表示要积极支持：回家后就着手购买图书，建家庭书架，减少娱乐应酬，抽时间和孩子一起读书，督促孩子每天至少读半小时的课外书。

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课题研究进展情况小结

自课题申报立项以来，学校课题组确立三至六年级学生为研究对象，组织开展信息技术环境下教学研究活动，扎扎实实地开展课题研究工作。

我们都坚持科学性的原则，以改变观念为先，在学习中改进，在学习中实践，在实践中创新，在创新中再学习。下面就课题展开情况作一下小结：

一、课题研究的展开：

1．课题组内信息技术教师理论、技术学习进展

课题展开以来，定期组织课题组成员理论学习活动，研讨信息技术课程的教学理论，提高课题实验教师对这一教育理念的认识，积极投身课题实验中。把自己的一些教学评价心得公布出来，放在课题组成员讨论的时候进行探讨。对在课堂教学中，针对当前信息技术课学生评价中存在的几个问题，进行认真研讨、分析，作了评价内容、评价方式科学合理的调整和创新，并且积极的把探讨的成果尝试运用到日常教育教学中，规定课题组教师开出以信息技术评价为主题的实践课、展示课，并积极创造条件，在各级各类教研活动中展示。

2．教学评价模式探讨展开情况：

经过组内信息技术教师，结合教育教学的事情情况，暂时尝试采用以下几种方式，对学生作品进行多方面评价，如有不妥之处再进行改进。 ①、自我评价

学生在完成作品制作后，在网络评价平台上，按照教师给定的评价标准进行了自我评价，提出自己的优缺点，并指出改进的方向。

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北京市科委医学重大科技项目

课题进展报告

（第 次报告）

课题名称：

项目名称：

课题承担单位：

项目主持单位：

项目起止时间：

监查单位：

报告人：

联系方式：

报告日期：

目录

一、本阶段监查与质控的主要方法 .................................................... 1

二、本阶段工作汇总 ........................................................................... 1

三、上报科委事项 ............................................................................... 1

四、质控情况 ......................................................................................... 1

五、课题进度 ......................................................................................... 4

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运用“画图”策略，培养小学生

解决数学实际问题的能力的研究进展报告

宁夏吴忠市盐池县第一小学 （751500） 刘芳

带着对课堂教学中的种种疑问，满怀期待的参加了“2014国培”计划课题组。在课题的开发研究过程中，各位优秀教师、专家对于运用“画图策略”解决问策略的探求，对我触动最深。下面根据本次学习中各位教师与专家的授课和讲座，结合自己的教学实践及课题组老师的配合对如何运用“画图”策略，培养小学生解决数学实际问题的能力研究做一下小结：

一、课题研究进展情况 按照课题计划，如期进展，首先在前期成立课题组，明确课题研究内容，讨论课题组成员的分工安排（附表一）。接着，制定调查问卷，发放问卷进行调查，回收问卷，分析问卷。20xx年1月5日向指导老师汇报课题研究进展情况。在全面实施阶段。全体研究人员针对课题研究方案中拟定的研究内容，分年级按计划划全面实施研究过工作，做好研究记录，加强过程监控，反思行动结果，定期组织研讨，并做好资料的收集和整理工作，初步形成运用“画图”策略，培养小学生解决数学问题的方式方法。

（1）教学实践 根据本课题研究几个方面的的内容，组织参研教师在课堂教学中进行尝试。

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课题研究进展情况汇报

同义中小

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他说的乐其实讲的就是兴趣，人如果对某件事产生了浓厚的兴趣，甚至到了入迷的程度，那么做起事来就会不知疲倦的去追求，去完成这项工作，只有这样才能有所收获。因此，我们课题组为了激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，特进行了深入的研究并开展了一些活动。

在研究过程中，我们采取了“问卷调查法”、“论文交流”、“语文教研”、“家访”等方式，初步了解了各年级学生不同层次的学习兴趣。经过了一学期的课题研究，我们在研究中发现了不少的问题，同时也积累了不少的经验。心理学知识告诉我们，兴趣可以激发情趣，唤起动机，培养人的意志，有了浓厚的兴趣，学生才能主动学习，因此“寓教于乐”是重要的教学原则。如何激发学生的积极性，教师扮演着非常重要的角色。如今各门学科提倡素质教育在先，兴趣在先，良好的师生关系也会增强学生学习的积极性，提高教学效果。

我们小组的成员都是语文教师，学习语文的兴趣不是一朝一夕便可达到的，但只要我们正视学生的实际，积极探究教学捷径，小学生的兴趣会有提高，语文的素养也会慢慢提高。那么，在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢？

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《农村中小学教师专业提升与发展研究》

研究进展情况汇报

自我承担市“十一五”规划课题《农村中小学教师专业提升与发展研究》的课题以来，在各级领导的关怀和支持下，经过课题组成员的不懈努力，课题研究已经进行入中期阶并且取得了一定成果，现就课题研究是的进展情况作如下总结：

一、研究进度：目前，实验已经接近结束，形成了多种模式。

二、研究开展的具体情况：

结合课题的研究，学校开展了多项提升教师专业素质的活动，具体活动如下：

1教师师德培训。建立教师师德档案，制定和实行教师职业道德年度考核制度，多次开展专题培训活动。

2教育理论培训。结合我校教师教学中出现的实际问题，以教研组为单位搜索、寻找解决问题的相关理论依据，并在教研组活动中进行集中学习。此外，我校要求每位教师看一份教育杂志、每年的暑假期间读一本名著，提高教师的文化底蕴。学校每学期为每位教师订专业杂志一份，并还在图书室开辟动态交流点，及时提供信息服务。

3青年教师培训。学校在培训期内集中对参加工作不满3年的青年教师进行以提高教学实践能力为主的培训，由学校的领导和骨干教师与青年教师结成对子，二是开展青年教师赛教课活动，学校每年都举行赛教课活动，通过活动给青年教师充分展示的舞台，促进青年教师成长。

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（二）课题进展计划和实施情况：

（三）本课题的研究基础：

1、具有一批有经验的科研骨干教师。

我校有被市、县级认定的多名“学科带头人”和“教学能手” ，有市、县级先进工作者，校级骨干教师，他们丰富的教育经验和甘于吃苦、肯于创新的科研精神都是完成本课题的有利条件。

2、具有较浓厚的课题研究氛围。

我校从领导到教师重视教育科研工作，教科研骨干教师先后在市、县级评优课中获奖；并有多篇论文在省、市、县中获奖。

当然，《小学音乐艺术创新教学的实践与探索》的课题研究仍具有相当的难度，这就要求我们在认真学习的同时勇于探索和创新，摸索出一条培养学生创新能力的有效课堂教学途径，使创新教育的实施得以延伸和拓展。

（四）课题研究取得的初步成果：

（五）下阶段研究重点与计划：

1、研究计划

（1）进一步加强课题管理，加强教师理论的研究，加强集体备课的机制。

（2）实施真正有效的音乐活动。具体活动：音乐游戏活动设计、音乐律动活 动设计、音乐欣赏活动设计、音乐戏剧小品活动设计。

（3）寻找课题的切入点，解决研究的过程中存在的不足。

2、确保最终成果的主要措施

（1）精心设计符合学生各年龄段学习的音乐活动，让学生通过参与这些活动感受、体验音乐，使学生在轻松愉快的心情中获取音乐知识和技能。

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