期末考试物理试卷分析报告

初三（4、5）

一、试卷的分析：

从试卷难度来看，考题难度适中，考点分布合理，涉及到的内容都是平时多次重点强调的，也多次训练过的。选择题属基础题，除3、6题外，比较容易作答。填空题着重考察了一些基本概念和原理的运用，如：9、10、12。有些题目考察灵活，如：12、14。学生无所适从。实验题是我们平时训练的重点题型，本来比较简单，但由于学生不敢大胆作答，而造成答案模棱两可，不准确，如：15、16、17等。最后一题司空见惯，只是一看题便盲目作答，考虑不周，失分不少。从学生答题情况看，生活经验缺乏，造成选择6错答；尖子生对问题思考不深刻，知识的迁移能力不强，造成丢分不少。

二、原因分析：

1、 学习态度不端正，内在动力不足，功夫下的不够。

2、 没有养成良好的物理学习习惯，答案不规范，语言文字表达能力弱，有理说不出，想不到，不全

面。

3、 分析能力差，不能够解决实际问题。

三、教学反思：

1、 多研究中考题动向，从做中学，获得信息，指导今后复习。

2、 抓好促优工作，继续做好“每日三题”的落实。

3、 班主任搞好协商，每一周拿出一节晚自习给物理，以保证学习时间。

…… …… 余下全文

期末考试情况分析总结

20##-2015第一学期

焦山寺小学

期末考试情况分析总结

20##-20##学年度第一学期

一、考试目的

为了全面提高教育教学质量，更好地发挥“检测、诊断、评价、反馈、激励”的功能，根据区教育局的工作安排，举行本次考试。本次考试的试卷由区教研室统一提供（五区县联考）。本次考试由区教育局组织，安排10个协作组来完成。

考试的目的和宗旨是检测本学期各校的教育教学情况和教学水平，为下学期更好地搞好教育教学工作，提高教育教学水平，全面推进素质教育奠定良好的基础。

二、考试方法

考试时间、科目由区教育局统一规定；监场、阅卷由协作组统一安排。

全区小学在20##年1月26-27日（第22周一、二）进行了20##-20##学年度第一学期期末统考。

这次统考本着检查各校的教育教学情况和学生的真实水平，实行了“统一时间、统一试卷、统一监场、统一判卷、统一登统”的方法，协作组组织严密，安排合理，在全体教师的共同努力下，顺利地完成了任务。

三、考试情况分析总结

考试前，我校全体教师进行集体研究，针对我校学生的实际情况，制定了全面系统的复习辅导方案，从“双基”入手，扎扎实实，不搞形式主义，不走过场，不弄虚作假，不搞作弊行为，狠抓了对后进生的帮教措施，使学生基础打的牢，各方面素质提高很快。

…… …… 余下全文

期末考试分析总结

一．成绩分析

（一）四次大型考试的成绩：

（二）几次大型考试校次变化：

180

160

140

120

100

80

60

40

20

十月月考期中十二月月考期末

1.从总分来看：这次考试较前三次比较理想，主要是由于此次试题简单。但从校次来看成绩并不理想

2.语文成绩较前三次考试成绩最低。主要原因在于语文基础较差，阅读与写作能力过低。

3.数学四次成绩都偏低，一个重要原因在于最近状态差，头痒痒，不能集中注意力。而且在日常学习和考试中都容易出现错误。

4.英语成绩进步最大，不过，原因在于题简单，而且对于这份试卷来说我考127是偏低的尤其是阅读理解和七选五更是不应该出错。

5.政治虽然成绩比较稳定但是成绩太低，这次一是选择错了两个，再有就是大题答得不好。

6.历史虽然分数较以前还可以但是还是不够理想，与我同水平的同学都比我要高。当然历史也一直是我的弱项。

7.地理成绩和校次虽然比较高，但还是不够好，

这份试卷我应该拿满分。主要原因应该是出在粗心上。

（一）具体措施

1.语文，课堂上认真听讲，课后认证完成老师布

…… …… 余下全文

崔召中学20xx——20xx年第二学期

期中考试质量分析报告

20xx——20xx年第二学期的学生期中质量检测已经落下帷幕，我校比较圆

满地完成了此次任务。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷教师学校统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教

师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的

试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，

有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力

的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例：

【语文】：

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的

素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进

行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基

本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情

…… …… 余下全文

初一二班期末考试分析报告

时间：3月x日辅导课

地点：一楼办公室

参加人员：二班的所有任课教师

内容：

一、班级基本情况介绍

班级现有人数49人，男生24人，女生25人。

二、期终考试分析

1、尖子不尖，尾巴突出。

我们班600分以上的学生有9人，最高分669分，牛磊同学，位居全级第六。

500分以下的有28名同学，其中300分以下的14名同学；

2、考试试卷中暴露问题：

①偏科现象严重，主要体现在英语、数学两科。

②平时在学习过程中不能够：专心致志、认真钻研、独立思考、知难而上，仅停留在表面上做表面文章。这一点通过英语学科可以看出来。

③缺少良好的学习习惯，书写欠规范；

三、班级目前存在问题

①学生的学习主动性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，没有要求他做的有益的事情，他绝对

不会去做。

②学风不浓厚。通过早晨起床，自习课、周末表现可以看出，自习课无事可干，或者说作业边玩边做，没有给人一种如饥似渴的这种投入的感觉。

③学生缺少压力和动力。

④部分同学纪律观念较差。集中体现在这部分同学身上：张猛、程春宝、李可可、孔祥森、赵志浩、宁召建、王伟鹏、王刚、高光彩

…… …… 余下全文

营上镇民家中学20##——20##学年度第一学期

八年级期末考试质量分析

一、组织考试与阅卷情况

本次期末考试，我校于1月22、23、24三天进行，应考人数为1328人，实考人数为1292人。考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设40个考场，七、八年级在同一考场交叉，前后不同级、左右不同班。为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象记大过一次，试卷以0分记，坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科流水作业，确保教师对同一题的评分标准一致，各科统一安排了、固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。

二、试卷来源及评价

本次考试，试卷除了地理、生物由市教育局命题，其一科目都由县教育局命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，部分学科极少量试题出现了考点不明现象，影响了考试成绩，但影响不是很大。

三、考试成绩分析：

从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映出来的问题看，主要体现在以下两个方面：

（1）校内各班学科成绩之间的不平衡，有的班级优分人数偏少。

…… …… 余下全文

初三历史期末考试试题质量分析报告

观水二中 郝金凤

一、 试题特点分析：

1、加强基础知识的考查，注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升

2、严格依据课程标准和教材，本试卷所考查的知识点均来自于教材中的主干知识，来自于课程标准中对教学内容的基本要求

3、有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生积极主动学习、有利于学生的可持续发展。

4、摈弃死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力。

5、注重考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。

6、读图明史，紧扣社会热点，突出时代特征，引导学生关注社会热点问题。

二、 本次考试的主要收获：

通过本次考试，使我认识到与其他学校同年级教师的差距，也清醒认识到自己教学中的不足和学生平时掌握知识的缺陷，今后将加强这方面的训练。

三、 本次考试发现的主要问题：

l、学生的基础知识不扎实，对书本上的一些基本概念和基本原理不清。例如，试卷填空第29题“马克思主义理论主要内容”、第30题一战的知识点、第35题第1问明治维新有哪些措施？等一些基本问题学生有的答大化改新内容，有的知道答明治维新，但不够全面。

2、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏，特别是材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。例如，试卷第35题第2问中国的改革开放开始于什么时间的什么会议：有何重大决定？这是初二知识点，学生早已遗忘，综合分析能力以及知识运用能力欠缺，答题情况很不理想。

…… …… 余下全文

榆盘中心小学20XX----20XX学年度第二学期

期末考试质量分析报告

　　　20XX----20XX年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。县教研室对一到五年级语文、数学，三到五英语学科进行了统考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全县的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

　　现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

　　一、试卷来源及试卷评价：

　　本次考试的试卷由县教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

…… …… 余下全文