从生活中学习写作——选材之一

一、写作指导：

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来

但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。

二、校园生活花絮

老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。

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育才实验学校“三自”学习模式七年级语文导学案

班级          姓名           日期:2013.9.8     主编人：黄芳    备课组长、学科主任审核：           

        

             表达交流--写作从生活中学习写作       设计者：七年级·语文组

自研课导学

晨读课：（40分钟）

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《从生活中学习写作》说课稿

柏蕾

一、说教材

从生活中学习写作是人教版七年级上册第一单元的写作主题。本单元的文章都是以“人生”作为主题，侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。而这些都是我们生活的重要组成部分，而且在新课程标准中也提出过明确要求：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生”、“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因而通过学习这些课文，学会把语文与生活联系起来，从生活的小细节中出发，学习写作，就是本次上课的主要内容。根据新课标对于写作教学的要求，再结合本单元的特点，我将本课的教学目标确定为： 知识目标：学会收集令人感动的生活细节；学会利用生活的细节做文章。 能力目标：培养学生的观察能力，领悟能力，想象能力。

情感目标：培养学生对生活的热爱，体味跟感受生活的美好。

根据教学目标，结合七年级学生的认知水平和能力，我将本课的教学重难点 确定为：

教学重点：掌握一些找寻感动瞬间的技巧。

教学难点：学会利用生活的细节做文章。

教学课时：1课时

二、说教法学法

从年龄特点来看，七年级的学生活泼好动，对生活充满好奇，也好表现，所以应采用形象生动，形式多样的教学方法，充分激发学生学习的兴趣和热情，积极主动的参与，因此，我采用的教法是：

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从生活中学习写作

———XX中学作文导写案

学习目标：

1．用心观察自然，从中发现自然之美，自然之趣和自然之理。

2. 用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受，“保鲜”自己的记忆。

3.关注家人、家庭生活，从亲人的举止言谈、外貌变化以及家中陈设物件，调动亲情记忆。

写作主题：

本次作文可以是自然中的发现，可以是生活中的瞬间，可以是家庭中的记忆，在留心观察的基础上，写一篇真情实感的美文。题目自拟。

老师的话：

同学们，本次作文范围比较宽泛，可以从三个方面选材：自然、生活、家庭；可以写植物、动物、人物、事物。注意观察、留心生活、发掘美好是写好本次作文的关键，本单元我们学习的“以小见大”、“好文题一半”、“环境衬托”“借物抒情”等写作方法都可以在这次作文中去运用。

写作小技巧：

1、平凡之中见伟大：善于从生活中的平凡小事，发掘出大的道理，大的学问，大的情感。例如《散步》一课，从“散步”这件小事，抒发出作者对生命的感叹，对中华传统美德尊老爱幼的弘扬。

2、草木无情人有情：借景抒情，托物寄情是我们写文章常用的方法。史铁生借菊花写母爱，泰戈尔借金色花写儿童，冰心借荷花写母亲，这些都是在本单元中我们所感悟到的。

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                  学科教案

学科教案

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《从生活中学习写作》作文指导

学习目标：

1、如何观察生活

2、什么是作文的选材

3、掌握选材应注意的一些原则及方法；

4、校园生活作文选材训练。

学习重难点：

掌握怎样从生活中选材。

学习过程：

一、导入：

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来

但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧

眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

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新人教版七年级上册第一单元

作文指导《从生活中学习写作》

教学目标：

1、训练学生如何观察生活

2、什么是作文的选材

3、掌握选材应注意的一些原则及方法；

4、校园生活作文选材训练。

教学重难点：

掌握怎样从校园生活中选材。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来

但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

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