习作三

一、教学目标

1.能够读懂例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。

2.确定写信的对象，能按照一定的顺序，选择一两个方面重点来介绍自己的家乡。

3.熟悉书信的格式。

4.能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

二、教学重难点

重点：能按照一定的顺序，选择介绍家乡的内容，有重点地写。

难点：写出家乡的与众不同之处。

三、教学评价设计

1．采取激励性评价，鼓励学生积极参与，充分调动学生的习作兴趣，产生“乐于书面表达”的欲望。

2．注重评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。鼓励学生大胆表达，鼓励学生表达真情实感，鼓励有创意的表达。

3．扬个性，培养学生的自信心。

四、教学准备

学生：信纸和信封

教师：课件

五、教学时间： 2课时

六、教学过程：

第一课时

环节一、作前指导——创设情境，激发兴趣

（一）谈话导入：

同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗？那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。

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习作3

习作要求：

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 教学课时：两课时

指导过程：

一、导入

同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。

书信有固定的格式，请看这封信：出示课文文本

二、格式指导

从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期

五部分组成。

1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

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习作3指导

温馨提示：家长请务必督促孩子仔细阅读回顾此材料，再下笔写作文。谢谢！ 请你给远方的亲朋好友写一封信，选择两个方面，介绍自己的家乡。

一、审题

1、本篇习作体裁为书信体，请注意书信格式。

（1）称呼：首行顶格写，称呼后加冒号。

（2）问候语：另起一行两格写，问候语后加感叹号。

（3）正文：另起一行空两格分段写。

（4）祝福语：末尾空两格写，祝福语后加感叹号。

（5）署名：顶最后一格。

（6）日期：顶最后一格写清年月日。

2、本篇习作需抓住两个点写——家乡的迷人风光和家乡的古老风俗，缺一不可。其中，风光略写，习俗详写。

二、习作要求

1、写风光时不能写家乡某个特定的景点，而应该写家乡全景，也可罗列多个景色。

例如：（1）我的家乡在昆明。昆明又叫“春城”、“花城”，是一座非常美丽的城市，这里四季如春，风景如画，有“天气常如二三月，花枝不断四时春”的怡人气候。（正确）

（2）我的家乡大理全年气候温和，一年四季都被暖融融的阳光包围，一抬头就能看到蓝晶晶的天空。下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月，都让你感觉仿佛置身仙境。（正确）

（3）我的家乡昆明最美的地方要数翠湖。翠湖一年四季都是绿，草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼 台亭阁。从高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。（错误）

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给外公的一封信

亲爱的外公：

您很多年没来家乡了，现在家乡发生了翻天覆地的变化。原来低矮的平房不见了，一幢幢的高楼大厦，如雨后春笋般拔地而起。以前尘土飞扬的小路，现在已经是平坦的泊油路了。宽阔的马路上车水马龙，人们来来往往，川流不息。村中建了一个龙泉广场，它非常宽广，整个广场到处都是绿茵茵的草坪，就像一块块绿色的地毯铺在地上，广场中央的花坛里开满了五颜六色的花，它们争奇斗艳，竞相开放。广场周围还有许多各式各样的健身器材，人们在这里快乐地玩耍、锻炼身体。

家乡还开发了许多新的旅游景点，如仙女岭风景区、六峰山风景区等，让人赏心悦目、流连忘返。仙女岭这里，每年三、四月份，那里漫山遍野的杜鹃花，非常美丽。每天来观光、旅游、赏花的人们络绎不绝，心情格外舒畅，人人脸上笑开了花。

听了我的介绍，您觉得家乡是不是变得更美了？如果您回家乡看一看，我一定会热情地欢迎您的！ 祝你

身体健康！

您的外孙 小丁

年 月 日

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习作3指导

温馨提示：家长请务必督促孩子仔细阅读回顾此材料，再下笔写作文。谢谢！请你给远方的亲朋好友写一封信，选择两个方面，介绍自己的家乡。

一、审题

1、本篇习作体裁为书信体，请注意书信格式。

（1）称呼：首行顶格写，称呼后加冒号。

（2）问候语：另起一行两格写，问候语后加感叹号。

（3）正文：另起一行空两格分段写。

（4）祝福语：末尾空两格写，祝福语后加感叹号。

（5）署名：顶最后一格。

（6）日期：顶最后一格写清年月日。

2、本篇习作需抓住两个点写——家乡的迷人风光和家乡的古老风俗，缺一不可。其中，风光略写，习俗详写。

二、习作要求

1、写风光时不能写家乡某个特定的景点，而应该写家乡全景，也可罗列多个景色。

例如：（1）我的家乡在昆明。昆明又叫“春城”、“花城”，是一座非常美丽的城市，这里四季如春，风景如画，有“天气常如二三月，花枝不断四时春”的怡人气候。（正确）

（2）我的家乡大理全年气候温和，一年四季都被暖融融的阳光包围，一抬头就能看到蓝晶晶的天空。下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月，都让你感觉仿佛置身仙境。（正确）

（3）我的家乡昆明最美的地方要数翠湖。翠湖一年四季都是绿，草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。从高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。（错误）

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习作一设立“爱鸟节 范例文

在我们的生活中有许多节日：教师节、护士节、母亲节、植树节??每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让我来设立一个节日，我会设立“爱鸟节”。

为什么要设立“爱鸟节”呢？一次偶然的机会，我看见几个淘气的小男孩拿着弹弓，悄悄瞄准树上“叽叽喳喳”欢快歌唱的小鸟，“啪！啪！”小鸟被射中，像一块石头一样栽向地面。我走近一看，只见小鸟浑身是血，拼命挣扎着，很快就奄奄一息了，眼睛里流露出哀伤、怨恨的眼神。它好像在说：“我们鸟类是你们人类的朋友，你们居然用弹弓打我们，你们真是太坏了！”我为鸟儿逝去的生命难过，为射杀小鸟的孩子们感到痛心。就在那一刻，我心里产生了一种想法：应该设立爱鸟节，让人人都来爱护鸟类。

爱鸟节那天，每家每户都要做一个漂亮的鸟窝，挂在家前屋后的树上，让失去家园的鸟儿们有一个宁静、温馨的家。那一天，任何人不准伤害鸟类，让它们不要再为自己安危整日提心吊胆。那一天，大街小巷看不到一个鸟贩子。那一天，所有的人都要拿出鸟儿最喜欢的食物，撒在屋顶上、马路边，让鸟儿们尽情地享用美食。那一天，所有养鸟的人家，都要把鸟儿带到郊外放飞，还它们自由。那一天，少先队员都要穿上过节的新衣，宣传爱鸟知识，让更多的人加入爱鸟、护鸟的行列。 假如鸟儿真有这样一个节日，那该多好呀！

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苏教版四年级上册习作1(李保中整理)

有趣的节日 美好的生活

习作一范文：

①朋友节

如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。

现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无话不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。

如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。

朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！

②天文节

我想设立一个节日，那就是天文节。大家一定想知道我为什么要设立这个节日吧！那就由我来给大家讲解一下。

那是因为有一天，我在书上看到了一些天文知识，便去告诉自己的家人，但是家人对我讲的天文知识却一窍不通。第二天，我又去问班上同学，他们也不知道，我先后问了好多人，还是没有一个知道的。此时，我才发觉大家的天文知识太少了。

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