xxxx年x月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教学采用分层教学的模式，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教学策略放面都有比较大的区别。同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。

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陇东学院外国语学院教育见习报告

时光荏苒,光阴似箭,在逃去如飞的日子里,不知不觉已近大三学年最后一学期末了。作为师范生的我们最终迎来了期盼已久的一年一度的关于英语教学法的见习机会。经系上老师的联系与安排，我们定于20XX年6月 分不同批次到离我校最近的一所学校---黄官寨实验学校去实践我们的见习活动。

一、见习目的

为增强我校师范生专业对自身所学专业之应用场景及对教师岗位实况的更进一步认识，学校为师范专业的学生提供了到校外见习的机会，当然作为英语师范专业的一名学生，能够参加这次见习是对即将到来的大四第一学期为期两到三个月实习的最好的学习与借鉴。

这次见习的主要目的是为我们这些准老师提供学习和交流的机会，让我们从实地观察和切身经历中探讨追寻如何成为一名应时代潮流变化和教育改革的优秀教师，对于我们应该怎样将教与学结合起来，将教育学中所讲的教学内容，教学媒体，教学环境，教学过程及个性心理差异等教育学原理有机结合起来提供了用于实践的机会。

二、见习单位及岗位介绍

（一）见习单位

我们此次见习的单位是庆阳市黄官寨实验学校，位于庆阳市西峰区兰州路。西峰区黄官寨实验学校是由原西峰区温泉乡黄官寨小学根据灾后重建、整校搬迁改扩建，按照市区教育布局调整规划将北辰中学初中部、显胜实验学校初中部并入，再招收部分进城务工农民子女入学，建成的全市首所高标准、高起点的九年一贯寄宿制学校。

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英语专业师范生教育实习报告

一、 前言

实习是大学生必经一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语专业的主要知识，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——虎山小学。短短的2个月实习生活（20xx.3.01-20xx.4.30）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。在实习中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。

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2010-2011学年第一学期

英语教育见习报告

姓名 班级 学号

一. 见习学校：外国语言文学学院

二. 见习时间：20xx年10月10日

三. 见习班级：0702

四. 见习单元：Unit5. Love is a Fallacy

五. 见习目的：教育见习目的是为了学习教学实践经验，为以后实习做好前提准备。同时观察和了解中学教师对教学内容的处理、教学方法的选用、课堂状态的调控及教学风格特点。

六. 见习内容：首先，刘老师采用提问法导入。老师根据本课主题“Love”设计了三个问题(即“What is love?” “ Why do we seek love?” “Love of the heart VS Love of the head”)。这些问题激发了学生对本课的兴趣，学生们积极地发表自己的观点和看法，老师也分享自己的想法，师生之间的互动使得堂课气氛十分融洽。关于“爱”这一个人类永恒的话题，仁者见仁，智者见智，无唯一或确定的答案。所以对了这三个问题，老师采用了两位著名作家（Bertrand Russell 和Mark Twain）的观点作为一个欣赏的示例。然后，老师带领学生们正式进入课文的学习。他先介绍了本课的作者背景，并分析讲解了本课的类型—a piece of narrative writing.随后，进入课文的讲解分析。老师先让学生将154自然段分成几个部分。这样先让学生自主思考学习，而不是被动的接受老师的答案。学生完成后，老师才在屏幕上打出正确的分段部分—五部分，并附上每部分的中心句，这样使学生对这篇154段落的文章有清晰的脉络。接着，进入第一部分的学习。老师针对第一部分提出四个问题，让学生自主学习后找出答案。这样就把单一的教学方式转化成了学生自主学习和探究式学习。第二部分采取了与第一部分一样的方式，然后，老师运用多媒体进行分析讲解。第三部分以学生浏览段落开始，然后，老师进行深入讲解。对于自然段中的重点、难点、语言点等，刘老师都一一提出来讲解。老师对于这部分的重难点分析把握准确，用助于学生对这篇文章的学习。接着进入第四部分的学习，这一部分段落较多（60-123），所以老师又把其分为五个小部分（即Dobie and Polly’s five dates）,这样使学生更容易理解课文，从而更加有效地学习课文。对于这部分中的语言点和修辞法，老师也一一做了讲解。最后一部分，老师同样采用了让学生自主学习的方式，并用图表对比的方法对这部分的口头语和俚语作了分析。图表法使得知识点脉络清晰明了。最后，在整篇课文学完后，刘老师提出一个总结性的问题—这篇课文的主题是什么？在整篇文章学习完后，大家来探讨这个问题，用助于老师了解学生对这篇文章是否已掌握，并有利于学生对整篇课文的思考和总结。

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英语师范生见习报告

期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据教学计划，我们08英语师范班于20##年5月16日——5月20日到自己联系的中小学进行教育见习。就我个人而言，我选择了自己的母校——南海黄岐中学，作为自己的见习单位。在黄岐中学初一初二级组的各位英语老师的指导和帮助下，我顺利的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：

一、见习准备阶段

为了确保教育见习工作顺利进行，我们的老师在5月初就给予我们适当的指导，在课堂上讨论教育见习的安排和指导工作，分发《教育见习方案》、见习生听课记录表，意见反馈表。确定了我们教育见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。老师还要求我们在见习结束，对中小学英语课堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在见习期间学到的知识结合我们在课本学到的知识，充分应用到实践中去。

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实习是大学学习阶段极为重要的时间环节，通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学专业知识的基础理论、基础技能的能力。在实习过程中，通过理论与实践的结合，在提高动手能力的同时，也为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。

实习期间，我的主要工作是英语教学工作和助理班主任工作。英语教学工作过程中，我主要完成了两方面的实习工作：一是听知道老师讲课，学习教学方法，汲取教学经验；二是亲自上课，指导老师听课点评，指出优点和不足；三是实习总结。

一．教学工作

教学的过程主要分为以下几个阶段: 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足了上讲台的准备。

上好一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。这些都是高二的学生，面临着高考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都费尽了

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运城学院实习学生

教育实习报告

专 业： 英 语

班 级： 0906

学 号：

姓 名： 王 杉

指导教师： 吕筠青

提交日期： 20xx年x月x日

三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间 ，我学到了很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和猜测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时光，指导老师的耐心指导，学生们的积极配合，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感激他们。下面我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对我的实习做一个总结。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、教育工作方面

在英语教学方面。按照实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实习的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都非常的优秀。但是，在实习的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上时，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。但这又是我们在上课经常碰到的问题。

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教育实习调研报告

20xx级英语师范4班 邱玉婷 110206417

为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。 但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检 验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总 结。

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的 时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我 们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初二年级实习，一堂课的知识 结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自 己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式 并适当地简化自己的问题。

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