电力电子技术

实验报告

学院 信息科学与工程学院

班级 自动化

学号

姓名

完成时间

实验一、三相脉冲移相触发电路

1. 实验目的：

熟悉了解集成触发电路的工作原理、双脉冲形成过程及掌握集成触发电路的应用。

2. 实验内容：

集成触发电路的调试及各点波形的观察与分析。

3. 实验设备：

YB4320A型双线示波器一台；

万用表一块；

MPD-08实验设备中“模拟量可逆调速系统”控制大板中的“脉冲触发单元”。

4.  实验接线：见图1

图1

该实验接好三根线：即SZ与SZ1，GZ与GND，U_GD与U_CT连接好就行了。

5. 实验步骤：

（1）  将实验台左下方的三相电源总开关QF1合上；（其它开关和按钮不要动）

（2）  将模拟挂箱上左边的电源开关拨至“通”位置，此时控制箱便接入了工作电源和三相交流同步电源U_sa  U_sb  U_sc (注：U_sa  U_sb  U_sc ­与主回路电压：U_{A16  ­}U_B16  U_C16 相位一致)。

（3）  将模拟挂箱上正组脉冲开关拨至“通”位置，此时正组脉冲便接至了正组晶闸管。

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中南大学

电力电子技术实验报告

专业班级：自动化 班

姓名：

学号：

指导教师：

完成时间：20##年11月27日

实验1-1 三相脉冲移相触发电路

一、实验目的：

1.熟悉了解集成触发电路的工作原理及双脉冲形成过程

2.掌握集成触发电路的应用

二、实验内容：

1.集成触发电路的调试

2.各点波形的观察与分析

三、实验电路原理：

三相脉冲移相触发电路，采用三片集成芯片KJ004（或KC04）及外电路组成，以锯齿波移相的方式确定六个晶闸管的触发脉冲，根据输入控制电压U_ct的变化，改变晶闸管的整流控制角α或逆变控制角β。

由三相脉冲移相触发电路产生的六路单窄脉冲分别输入到六路双脉冲形成芯片KJ041（或KC41）的1-6号脚，由芯片内的输入二极管完成“或”功能，形成补脉冲。补脉冲按+A←-C，-C←+B，+B←-A，-A←+C，+C←-B，-B←+A顺序列组合。经电流放大后分别对应于15–10引脚输出间隔为60°的双窄脉冲，经功放后加至1-6号晶闸管（使三相桥式全控整流电路中的器件导通次序为VT1-VT2-VT3-VT4-VT5-VT6,彼此间隔60°，相邻器件成双接通）。芯片KJ041（或KC41）的7号引脚为电子开关端口，当其为“0”电平时，允许各路输出触发脉冲，为“1”电平时，封锁各路输出触发脉冲。实验电路原理如图1-1所示。

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电力电子技术实验讲义

201321111031

张杨福

电子信息工程1301班

电子信息工程学院

二〇##年七月

目 录

实验注意事项-务必遵守！.......................................................... 1

实验一  GTR MOSFET特性及驱动电路....................................... 2

实验二  直流斩波电路................................................................. 7

实验三  半桥型开关稳压电源....................................................... 9

实验四  全桥DC/DC变换电路实验............................................ 11

实验五  单相正弦波（SPWM）逆变电源.................................... 13

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电力电子技术实验大纲

电气信息学院专业中心实验室

2012版
我们需要什么样的专业课实验报告书？

当进入大三以后，会面对很多专业课程的实验项目，如何让这些实验的报告体现出它应该有的“专业”性？

撇开具体的实验内容不谈，实验报告应该具有以下共同的特质：

1．   报告具有尽可能丰富的实验信息。

例如实验的工作条件描述、实验团队的分工构成描述、实验预期结果的描述等等，这些都在为成就一个专业工程师做着有益的铺垫。

2．   实验数据的处理手段应体现专业性。

面对大量的数据计算和分析，必须充分利用信息化手段，请即刻摒弃手绘坐标纸之类的落后方法处理数据，不要让报告失去应有的客观性和专业性。

3．   实验结果不能如同陈列的僵尸躺在报告上，应该赋予它鲜活的血肉和生命力。

l  测试结果（数据或波形图等）应附有明确的测试条件说明，应有足够的量纲标识；

l  实验结果与理论预期的比对是必要的，误差分析应该是实实在在的，不要务虚；

l  实验结果说明了什么？请拿出你的看法，如同一场电影看罢，总会有所评价一样，提炼和升华是学习的终极；

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电力电子技术

实验指导书

福建工程学院

20##年11月

目  录

电力电子实验的基本要求及注意事项........................................................... 1

实验一  锯齿波同步移相触发电路和单相桥式半控整流电路..................... 3

实验二  三相桥式全控整流电路实验........................................................... 7

实验三  单相交流调压电路研究................................................................... 9

实验四  直流斩波电路(设计性)的性能研究............................................... 11

电力电子实验的基本要求及注意事项

（一）电力电子实验的重要性和基本要求

　　　电力电子实验是《电力电子技术》课程理论与实践相结合的重要环节，由于电力电子技术的广泛应用，其重要性愈加突出。目前，电力电子技术已成为一门基础性和支持性很强的学科。同时，由于电力电子技术是一门实用性很强的技术，因此实验环节就显得很重要。电力电子实验的目的就在于使学生理解和掌握课堂上所学的基础理论、培养学生掌握基本的实验方法与操作技能，因此同学们在实验前一定要认真复习电力电子技术的有关内容，提前对实验有一个全面的了解，诸如实验线路如何连接？实验有哪几个步骤？要测量哪些波形、数据等。做了这些必要的准备工作后，就能在实验中做到心中有数，有的放矢。实验结束后通过对所得到波形、数据的整理、分析和计算，得出必要的结论并和书本上的讲解相印证，最后写出完整的实验报告。整个实验过程中必须严肃认真，集中精力，以严谨的科学态度做好实验，切实掌握好电力电子技术这门课程。

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电力电子技术

实验指导书

    

电力电子技术课组编

        大连民族学院机电信息工程学院

                 2015年3月

      

                

目  录

实验概述. 1

实验一  锯齿波同步移相触发电路实验（验证性）. 4

实验二  三相半波可控整流电路的研究(综合性) 6

实验三  三相桥式全控整流电路实验（综合性）. 8

实验四  三相交流调压电路实验(验证性) 10

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1．正弦波同步触发电路

    正弦波同步触发电路由同步移相和脉冲形成放大等环节组成，其原理图如图1-13所示。

同步信号由同步变压器副边提供。晶体管V1左边部分为同步移相环节，在V1的基极上综合了同步信号UT，偏移电压Ub及控制电压Uct，RP2可调节Ub，调节Uct可改变触发电路的控制角。脉冲形成放大环节是一集基耦单稳态脉冲电路，V2的集电极耦合到V3的基极，V3的集电极通过C4,RP3耦合到V2的基极。当同步移相环节送出负脉冲时，使单稳电路翻转，从而输出脉宽可调的触发脉冲。调节元件均装在面板上，同步变压器副边已在内部接好

.

实验二    正弦波同步移相触发电路实验

一．实验目的

1．熟悉正弦波同步触发电路的工作原理及各元件的作用。

2．掌握正弦波同步触发电路的调试步骤和方法。

二．实验内容

1．正弦波同步触发电路的调试。

2．正弦波同步触发电路各点波形的观察。

三．实验线路及原理

1．将NMCL—05面板上左上角的同步电压输入端接主控制屏的U、V输出端相连，将“触发电路选择”拨至“正弦波”位置。

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实验一  控制电路及交流调压实验

一、实验目的和要求

         本实验是利用单结晶体管来构成的最简单的控制电路。但具有触发电路的四要素，这种电路的中小功率电路中仍广泛使用。

1. 每一个人都必须学会制作单结晶体管控制电路，以实现对小功率电力电子电路的控制，通过实验学习触发电路的设计及测量方法。

2. 了解脉冲变压器在可控硅触发电路中的应用，学习脉冲变压器的制作及同名端的测试方法。

3. 学习双向晶闸管在调压电路中的应用，在制作简单的控制电路的基础上，完成用双向晶闸管实现交流调压，用来控制灯光的亮度。

二、实验内容            

    1．单结晶体管BT33构成的控制电路调试，记录各级波形，形成控制脉冲。

    2．单相交流调压电路调试，实现灯光亮度调节。

三、实验仪器、设备（软、硬件）及仪器使用说明）

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