研究生实验报告(范本)

实验课程： 新型传感器技术

实验名称： 聚苯胺复合薄膜气体传感器的制备与测试

实验地点： 光电420

学生姓名： （范本）

学 号： （范本）

指导教师： （范本）

实验时间： 年 月 日

一、实验目的

熟悉电阻型气体传感器结构及工作原理，进行基于聚苯胺敏感薄膜的气体传感器的结构设计、材料制作、材料表征、探测单元制作与测试、实验结果分析，通过该实验获得气体传感器从设计到性能测试完整的实验流程，锻炼同学学习能力、动手能力和分析问题能力。

二、实验内容

1、理解电阻式气体传感器工作原理

2、进行传感器结构设计

3、进行敏感材料的合成与测试

4、开展气体传感器制作

5、器件性能测试与分析讨论

三、实验原理

气体传感器是化学传感器的一大门类，是气体检测系统的核心,通常安装在探测头内。从本质上讲，气体传感器是一种将某种气体体积分数转化成对应电信号的转换器。根据气敏特性来分类，主要分为半导体气体传感器、固体电解质气体传感器、接触燃烧式气体传感器、光学式气体传感器、石英谐振式气体传感器、表面声波气体传感器等。

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学 生 实 验 报 告 书

实验教学管理基本规范

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。

1、  本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。

2、  每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、  实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。

4、  学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。

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AMT执行机构实验报告

实验对象： NJ7150变速箱总成

实验内容：第四代选换档执行机构          

高低温实验

报告人： 

审  核： 

批  准： 

报告时间：20##--

 

苏州绿控传动科技有限公司

第四代选换档执行机构高低温试验报告

一：实验装置零部件清单

二：已填写完整的机构拆解表

三：实验机构检测分析

1：机构整体检测情况

机构从变速箱卸下时固定螺丝没有松动现象,电机堵头没有松动。后经检测，选档间隙正常，机构整体仍能正常运行。

2：机构拆卸过程中检测

   机构拆卸过程中发现，润滑脂经过高温运行后呈焦黑色，润滑效果下降，无明显磨损

1）选档部分

    选档的连接方式由原来的选档蜗轮、轴、平键、选档齿轮的连接方式改为齿轮轴连接，实验结束后经检测选档间隙正常，选档蜗轮有轻微的磨损痕迹，对整个机构的可靠性没有影响。选档齿轮轴没有明显的磨损痕迹，整个选档部分工况良好。

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家兔尿生成的调节

20##级生命科学勷勤创新班 王晋宁 学号：20110006006

1.实验目的

1.1学习用输尿管插管记录尿量的方法。

1.2观察几种因素对尿生成的影响。

2.实验原理

尿生成的过程包括：肾小球的滤过作用，肾小管与集合管的重吸收作用，肾小管与集合管的分泌作用。凡是影响这些过程的因素，都会因影响尿生成而引起尿量变化。

3.实验对象与实验材料

家兔常规手术器械、止血钳、剪毛剪、眼科剪、眼科镊、玻璃分针、棉花、滴管、纱布、棉线、温热生理盐水、烧杯、污物缸、兔手术台、塑料绳、棉签、动脉夹、注射器、照明灯、保护刺激电极、支架、PowerLab生理实验系统、生物电输入线、受滴器、输尿管插管、接尿器皿、麻醉剂(2%戊巴比妥钠2ml/Kg)、肝素溶液(200U/ml) 、20%葡萄糖溶液、10%Na₂SO₄溶液、肾上腺素(1:10000)、垂体后叶素(5U/ml)、20%甘露醇。

4.实验方法与步骤

4.1家兔称重，麻醉（耳缘静脉注射2%戊巴比妥钠2ml/Kg）、固定（仰式）、剪毛、剪颈部皮肤6~7cm，钝性分离颈部肌肉等组织。暴露气管、穿线、手术刀手术剪T形切口，事先准备好的棉签将气管中的血块弄出，插好气管插管并结扎。分离右侧迷走神经穿线备用。

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20 ——20 学年第 学期

佛山职业技术学院 食品营养与检测专业

实验报告?

课程名称： 食品添加剂 专业班级： 姓 名： 学 号： 所在组别： 同组成员： 实验地点： 实验时间： 实验一 几种食品添加剂在果味饮料中的应用实例

佛山职业技术学院食品营养与检测专业

指导教师： 成 绩：

一、 实验目的：

二、 实验原理：

三、 实验材料：

四、 实验步骤

- 2 - （列出所用试剂和主要仪器）

《食品添加剂》实验报告本

五、 实验结果

六、 实验结果分析与讨论

- 3 -

七、 小结： 佛山职业技术学院食品营养与检测专业 - 4 -

《食品添加剂》实验报告本

实验二 山梨酸及山梨酸钾的测定

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学生实验报告单

班级 姓名 实验日期

实验课题：电磁铁的磁力

实验目的：通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。

实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。

实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。

实验步骤：

1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。

实验现象：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。

实验结果：1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。

备注：

电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。

小学科学实验报告单

年级 六、一班 时间 2011.10.21 实验类型 分组 ：（ 演示 ：（ ∨ ∨ ） ）

实验名称

通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验

实验器材：

电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针

猜测：

电和磁有关系 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 4、 接通电流， 看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？ 反复做几次 ，看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？ 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10 圈左右在）。 2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如 何放，指南针偏转的角度最大。

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实验报告的基本内容及要求

    实验报告应体现预习、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。

1．实验预习

    在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，在实验报告中要写出实验目的、要求，需要用到的实验设备环境。

2．实验记录

    根据实验内容的要求，将实验过程中的关键步骤记录下来，并对各步骤适当地进行截图。

3．实验总结

    主要内容包括对实验结果、实验中遇到的问题、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题。

4．上交实验报告

    每次的实验报告在实验完成后一周内上交。实验报告的电子文档和需要上交的结果文件通过Email发到我的邮箱（249038527@qq.com），打印出来的纸质实验报告由班长统一收齐后上交。

贵州大学实验报告

学院：                         专业：                              班级：

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实验报告单

巩留县阿尕尔森乡头道湾学校

实验报告单

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