1.不同学科对信息的解释（信息论、控制论、认知论）
信息是通信的内容，是“两次不确定性的差异”，信息的多少反映了消除了的不确定性的大小。（仙农）--信息论
信息是人们在适应外部世界，并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行相互交换的内容的名称。（维纳）--控制论
信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性。（钟义信）--认识论
2.信息的特征
普遍性：信息无处不在。每时每刻都产生大量的信息。
依附性：信息是事物的表象，必须依附于一定的载体而存在。
传递性：信息只有通过传递才能被接受和利用。
时效性：信息是衰老较快的资源，获得的信息必须及时加以应用，以避免失去信息的价值。 价值性：信息通过大脑的处理加工,不断积累与分析综合,变为新的知识与信息,增加了信息的
价值。
共享性：多次被人们利用，不会减少效用。
3.信息源的层次划分
依据信息源的层次和加工集约程度，分为四种。
·所有物质均为一次信息源。
·二次信息源，也称感知信息源，主要储存在人的大脑中。
·三次信息源，又称再生信息源，包括口头信息源、体语信息源、文献信息源和实物信息源。 ·四次信息源，也称集约信息源，使文献信息源和实物信息源的集约化和系统化。
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1按照不同的标准，科技文献可以划分为不同的类型
A按记录信息的方法和载体材料划分：印刷型 缩微型 机读型 声像型
B 按信息的性质和对信息不同的加工层次划分：一次文献 二次文献 三次文献 a 一次文献：原始文献 二次文献：检索工具 三次文献：分析综合筛选评价之后的浓缩，包括了： 年鉴、词典、百科全书。
C按出版的形式和性质划分：可以分为十类，即所谓“十大情报源”：1.科技图书2.科技期刊3.科技报告4.会议文献 5.专利文献 6.标准文献 7.学位论文 8.政府出版物 9. 产品资料 10.科技档案
其中1、2最常见 3-10特种文献 2-6与科学研究最主要的
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选择10分、填空15分、判断10分、计算（2个）10分、论述（分析）20分、名词解释（4个）20分、简答15分
第一章
1.1.4我国图书馆的类型：1、文化系统的公共图书馆 2、教育系统的图书馆 3、科学院及研究机构的图书馆
1.1.5图书馆的业务工作：1、文献收集 2、文献整理 3、文献典藏 4、图书馆服务工作
1.2.1信息的含义：信息是与物质能量并立的现代社会三大支柱之一。信息是客观世界各种事物特征和变化的反映，以及经过人们大脑加工后的再现。消息、信号、数据、资料、情报、指令、均是信息的具体表现形式。（信息的含义非常广泛，它包含了知识，情报也包含了文献，所以信息文献是奴属关系，文献上记载的知识隶属于信息，即文献是i信息的一个组成部分，另外，情报是知识的一部分，是在信息的有效传递，利用过程中进入人类社会交流系统的运动着得知识）
信息的属性：1、可识别性 2、传载性 3、不灭性 4、共享性 5、时效性 6、能动性
1.2.2知识的意义：知识是人类认识的结晶，是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质的认识。（在生产生活、科学研究中，人脑通过对客观事物发出的信息的接收、选择和处理，得到对事物一般特征的认识，形成了概念，在反复实践和认识的过程中。人脑通过对相关概念的判断，推理和综合加深了对事物本质的认识，构成了人们头脑中的知识。）
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实 习 总 结 为期一周的文献检索实习结束了，虽然时间很短暂，但是我们都受益匪浅。没有接受实习之前我们以为只是小事一桩而已。但是实习了才知道这里面的知识和奥妙。
前三天我们是室内理论知识学习，第四天和第五天是上机实践。我们的只是也得到了丰富。
文献包含的基本要素：知识内容，信息符号，记录方式，载体材料。
文献定义及各自具体内容作用（零次文献/一次文献/二次文献/三次文献）。
1. 一次文献是……也是原始文献：期刊/报告/专利/各种论文等，是文献检索利用的主要对象，是产生二、三次文献的基础
2. 二次文献是……又称为检索工具：目录/题录/文摘等 目录：是一批相关文献信息的著录集合，报道文献的出版或收藏信息，以文献的本、种、件为报道单位。
题录：将文献中的篇目（题目）按照一定的排检方法编排。 文摘：以精练的语言把文献的主要内容按一定的著录规则编排
3. 三次文献是对大量一次文献内容的高度浓缩……,:年鉴/手册/词典/百科全书等
年鉴又称年刊（具有连续性），出版较滞后，年鉴常常是某种百科全书的补充。
百科全书是系统地汇集某一领域的全部知识(收集历史性资料)——可对专业名词解释。
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名词解释
文献检索：是指收集整理特定文献并按一定方式组织和存储，同时根据用户的信息需求查找
出相关信息的过程，又称为“文献存储与检索”。
信息：是现实世界事物的反映，它提供了客观世界事物的消息、知识，是事物的一种普遍属
性。
知识：为人类所认识并经过加工提炼的部分信息。
情报：被激活了的知识，是为特定效用而经传递的部分信息。
情报的属性：知识性（主要）、传递性（基本形式）
文献：记录有知识的一切载体。
信息素养：又称为信息素质。指具有检索、分析、评价和利用各种信息资源以解决信息需求
及制定明智决策的能力、独立学习能力以及批判性思维能力等概括性描述。
信息素养一般包括信息意识（前提）、信息能力（重点和核心）、信息道德等方面。 检索语言：又称文献存储与检索语言、标引语言等，是信息检索系统存储与检索过程中共同
使用的一种专用语言，是在文献检索领域中用来描述文献特征和表达信息检索提问的一种专用语言。
分类语言：又叫分类检索语言。指利用体系分类法进行检索相关信息的一种标识系统。 主题语言：又称主题检索语言。是一系列反映文献主题内容的概念标识。
关键词：从文献题目、文摘或正文中抽取出来的具有实质意义，未经或略经规范化了的能代
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1. 文献的类型 (P133-135)
期刊：刊名，连续的卷、期、页码，年份 Advanced Functional Materials,17(5),829-837 图书：作者后有editor(s) ISBN
专利：国别代码+专利号
会议论文：conf./conference/proc. /proceeding /symposium/meeting
学位论文：diss./dissertation/thesis
技术报告：report
标准：standard/IEEE STD/guide/test/ISO
2. 查找全文？(P103-109)
利用全文数据；利用“期刊联合查询”；利用搜索引擎；馆际互借
3. 组合检索
① 逻辑算符的表示/含义（AND OR NOT）（P82）
逻辑与：and * 查准率
逻辑或：or 查全率
逻辑非：not查准率
② 邻近算符（P82）：查准率 nW nN F
③ 截词符（P83） 查全率
4. 同族专利P60：由至少一个共同优先权联系的一组专利文献
5. 标准号GB18500.1-20xx国标
专利号EP400479欧洲专利
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学习《文献检索》课程的心得体会
摘要：通过对《文献检索》课程的学习，我在文献检索基础理论和对基本知识方面的认识都有了很大的提高，什么是信息素养，身为信息时代的大学生，如何提高信息素养，这都是对自己负责任的研究课题，对各个数据库的了解以及如何检索文献、筛选信息让我们更充分的学习专业性知识，拓宽视野。
关键词：大学生、文献检索、信息素养、数据库、信息获取、心得体会。
时间飞逝，不知不觉中，已经将《文献检索》课程学完了，这个学科课时虽短，但其实用性不可小觑。通过这几周的学习，我学到了很多对今后学习和生活有用处的知识。在学习《文献检索》前，对于专业性较强的学术文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎来完成的，但检索的文章不仅在数量上少，而且专业性差，根本达不到预期的效果。通过对文献检索基础理论和基本知识的学习，我学到了Internet公用检索工具和多种经典数据库的应用方法，三大索引（SCI、EI、ISTP）、专利及其文献的检索，中国期刊网、万方数据库、荷兰Elsever SDOS等检索工具，对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
当今时代是一个科学技术高速发展的信息时代，也是一个竞争、充满挑战的知识经济时代，大学生如何立足于信息社会，在激烈的社会竞争中处于优势地位，除了应该具有广博的人文素质、深厚的科技素质、理性的思维和创新素质、健康向上的思想政治素质和身体素质外，还必须具有一定的信息素养，这是大学生拥有高水平综合素质的基本要求，也是信息化社会的迫切要求。
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阅读与分析的作用
切记有什么课题，就用什么课题作为检索词。通过阅读文献，不断的改进检索策略，才能达到检索的目的。可见对于文献的阅读是非常重要的，不能满足于初次检索的结果。特别是检索中如何改进检索的策略，提高检中率和检全率，不仅对于研究生阶段的学习帮助很大，对以后的工作和学习也帮助很大。
城建学院 环研2402 徐荣
综述的作用
在研究开始阶段，看些综述性文章，将帮助我们全面了解该领域的全貌，即能看到森林；另外综述将会列出很多有用的参考文献，大大节省我们的时间。发现文章与课题相关性不是太好,重新调整检索策略。
材料学院 材研 2477 肖苏
检索思路
拿到一个陌生的课题后，要了解它最好的办法是先看一些基础类的书籍，这样，可以对整个基础知识有所了解，同时知道对需检索的内容要有什么要求，可以初步确定检索词，然后可以去查找一些中文文献，特别是综述类的，这样便于理解，并且对该领域的研究方向，研究历史和目前的进展都可以有一个大致的概念，然后就可以去直接查找一些外文原文，这样可以做到全面细致的了解该领域的研究情况，并且可以保证对一些原文的最真实的了解，而不是通过别人的转述来获得信息，因为不同的人的研究方向不同，他所关注的问题不一样，导致对问题的理解也会千差万别，直接看原文可以以自己的研究为目的来看待相关文献。上面的这个阶段可以说是一个从点到面的过程，即通过几个检索词得到相关领域的许多文章。接下来就是从这些文献中发现有用的资料，并对他们进行进一步的查找，这是一个从面到点的过程，最后，对那最有用的文献作了更进一步的研究后，可以通过这些文献查找到更多的相关资料，这已经是一个从点到点的过程了，到了这一步后，相关的资料差不多已经收集完全了，接下来就是阅读、理解和整理了。
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