做好教师的经典语录

1. 用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。 ——著名特级教师 于永正

教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹” 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。 ——著名特级教师 徐斌

教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室 老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。 ——著名特级教师 于永正

老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟 课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 ——著名特级教师 李烈

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复旦大学魅力女教师陈果经典语录

1、什么是孤独？孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。

2、什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。

3、人群的治疗分为两种。一种是利益需要建造人脉，这仅仅是互为功利（确实有用，不过不会有真正的朋友）；还有一种是寂寞者的相互取暖，这是廉价的交往。

4、狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。

5、孤独不求外物，反求诸己（也就是淡定）

6、寂寞是无可慰藉的牢笼。因为寂寞的人无所适从，焦躁不安。他们的思想从贫瘠而荒芜，产生自我厌弃感。

7、他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。

8、孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。(以上文字来自克里希那穆提作品的摘抄,学术腐败啊）

9、真正的朋友是二人世界。我们很安静，但是不冷清。多一个人就难免会有不能讨论的话题，这就是一种分心，从一种不设防变成了一种社交。三个人的世界太拥挤。

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九江市二中（同文中学）教师经典语录

廖济文

1，你们这群鬼人

2，不读你就死回去

3，你们这群王八蛋的王八蛋

4，你们这群憨包! 烦人烦人烦人

5，一群王八蛋

6，···懂了被？（九江话）同学: 懂了！（同样是九江话）

7，世上竟有如此憨人!

8，这个女同学起来回答一下

9，你们什么时候能像我这样呢? 看到题目答案就出来了

10，最黑的类就是二电厂的烟囱...

11，那个二电厂啊黑七抹污的那个煤灰到处乱飞..

12，二电厂以前是用过水煤气吧..啊?

13，我有一个朋友...在二电厂..听说搞了个什么净化装置把?空气污染啊...

14，我有一个朋友....卖大理石...我从他那拖了一麻袋的石灰石...实验室里的老师高兴死了 15，我有一个朋友...在XX厂...现在这个厂已经倒闭了...那个厂啊...

16，恩，这样可以接我的班了

17，本人值教27年

樊易怀

1，题目要多做啊～

王玉兰

1，当且仅当

陈晓珊 1，陈老师很不喜欢这样的学生哈!

2，可以接受吧?

3，看我自圆其说

余凯

1，我认为啊

2，告诉你们一个事实,关于这个我不想多说...-.-

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海马记忆讲师.黄伟

人的脑力潜能就像一座冰山，水上看到并被我们利用甚少，水下隐藏未开发部分巨大。 ◆ 痛了你会喊，学的晦涩艰难了，你也应该呼喊，让速记速读走进学习。

◆ 磨刀不误砍柴工，修炼一种高效的学习方法技能一辈子受用。

◆ 纵观那些成功的牛人，都是思维的能手。

◆ 想不到，就绝对做不到，脑力没到，只靠笨体力即使累死，效率有限。

◆ 海马的学习胸怀是开放的，无竞争不合作，再塑造三千同行竞争对手又何妨。

海马记忆教育

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送给幼儿教师的话

如果不能爱孩子，我不懂得还能谈什么规则、方法和技能 ——裴斯泰洛齐

在我第一次去幼儿园时，我内心是兴奋的，因为看到了那么多可爱的孩子，但同时我也是紧张的，因为作为实习老师的我是不知道该怎样和孩子们相处。但当孩子们牵着我的手，喊着老师老师时，我心里觉得无比的开心。

教师的快乐其实很简单：只要用你的真心、真爱、真感情来呵护每一个孩子，他们也同样会喜欢你、信任你，并把幸福带给你。 作为一个幼儿教师，我认为为人师表四个字是很重要的。幼儿教师的形象应该是美的。没盖好形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿教师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。

据调查，家长、园长、社会群体心目中理想的幼儿教师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切、服饰整洁、稳重、美观、声音柔美、清脆、态度耐心、和蔼。城市有繁华、热闹之美，乡村有淳朴、宁静之美，旭日有朝气蓬勃之美，落霞有灿烂、渲染之美，大海有波涛汹涌之美，小溪有涓涓流水之美。每种事物都有自己的美丽之处，幼儿教师，何不让自己活得更美。

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1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活

打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

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幼师想告诉家长的话

1、 请不要再叫我们“阿姨

其实，我们在乎的不是你们的称呼，而是“阿姨”两个字表现出来的你们对我们的定位——家长们总是把幼儿园仅仅当作一个保育场所而不是教育场所。我们希望能够得到家长的认同，了解幼儿园的教育理念和孩子的学习进度，相互配合帮助他们成长。

2、 请为了孩子而守时

迟到会给孩子带来不小的困难，因为其他小朋友已经开始做游戏了，他们很难加入进去。而如果你的孩子经常缺席的话就更糟了，那样他会不知道和哪些小朋友一起玩，做什么游戏，在哪里玩。这样，孩子会觉得上幼儿园一点乐趣都没有，而更想待在家里，也就形成了恶性循环。 3、 不要只看结果

很多时候，一项活动或者某种经历是否对孩子有益是很难立即做出判断的。用放大镜观察窗台上的小花，发生争执以后寻找解决方案或者承受后果，都是孩子成长中的重要步骤。这些活动对孩子的意义绝不亚于制作手工或者背诵多少首唐诗，只是他们的收获往往很难在你们面前形象地展示出来的。

4、 不要破坏孩子已经建立起来的好习惯

几乎所有孩子都有不同程度的“星期一综合征”，过去一周里通过各种游戏和手段建立起来的好习惯，在经历一个周末后便丧失殆尽。有的家长是出于补偿心理，让孩子随性地吃喝玩乐;而有的家长则是因为怕

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“有人说：女生到社会上会遇到比学校更优秀的男生，而男生很难找到比在学校更好的女生，我现在告诉你，这句话你们都理解错了。这句话的意思是：男生在校园都还不成熟，19到25岁的男孩一般都比同龄女孩显得放不开，但到社会上，很快男人变的就优秀的多了，这说明大学几年是男生成熟的重要时期。而女生到社会变的实际了，于是就有了你们经常听到的那一句话！而我一直认为，清华大学比北京大学的男生优秀就在于清华大学的男生能学会等待！这也就是为什么清华出的国家领导人要远远多于北大。一个男人，是需要孤独的，如果你忍受不了孤独，只能说明你内心还不够强大！很多男生认为能证明自己的魅力在于自己有多少朋友，有多么漂亮的女朋友，那么我只能说你真的还需要成长，一个真正的优秀男人一定是朴实无华，甚至是谨小慎微的，一定是一个孤独者，因为只有静才能生智，而不是急！诸葛亮的戒子书中说：静以修身，俭以养德！如果在这一个男人最重要的几年中，你投资的是一个女人，那么你后边几十年里，你将不断的求着这个女人不要离开你。你如果投资的是自己，那么在剩下的几十年里，你会很顺利的收获真正属于你的爱情。记住：爱情是以物质为基础的奢侈的精神享受！

还有，我曾经在郑州大学说过怎么看一个男人是否将来会很优秀，那就是长的比我还要难看的，却能很自信的笑的男生。为什么，因为在大学中，这种男生一般不会太引人注意，他们更不会受到女生的青睐，于是，他们只能做好自己的事，来弥补被人冷

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