观夕阳有感

落日的余晖，染红了天边，那夕阳，多么美啊！

远远地望着它，那种壮阔是我无法用语言来形容的。只是恍然之间，想起李商隐的一句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”，言语之间无不透露出一种惋惜之感。可我转念一想，落花无影，落叶归根，谁都会有逝去的那一天。我想如果我的黄昏也能够如这夕阳一般绚丽美好，那也是一件令人欣慰的事情吧！曾记得在看见过这么一句话：“愿你生命中有足够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏”。这美丽的夕阳也要多少的云翳才能够造就啊！想到此，我豁然开朗。望向天边渐渐逝去的残红，我想，或许生命中出现的那些灰色，也并不是一件坏事，保留一份乐观的心态，才能够让他们消散吧！想要有一个完美的结局，这其中必然少不了那些困难与挫折，他们也是造就美丽结局的必不可少的因素。只有我们勇敢地战胜他们，才会有美丽的黄昏，才会如夕阳一般绚丽买好。

夕阳西下，断肠人在天涯。短短十个字，饱含了多少游子的心酸与泪水，不知远在异乡的游子遗落了多少思乡的泪，他们都化作了漫天的夕阳啊。故乡啊！，你是灶里的青烟，是檐下的蛛网，是梦里出现过千遍万遍的青石街啊！我知道，那些生活的重担，让你不得不离乡流浪，想知道，这么多年漂泊的时光，是否你也想家。岁月与年华，究竟是谁蹉跎了谁？谁又成全了谁？我想知道，当你遥望家乡时，你是否内心充满了惆怅。可是啊！如何不舍都要走，如何不舍都不能回首。

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初级中学 ·导学案 七年级（上）语文第三单元

11.春（导学稿）

朱自清

课型：学习新知课 主备人： 审核人： 执教者： 班级：2013级 班 组别： 姓名：

【走近作者】

朱自清（1898.11.22 — 1948.8.12），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故自称“我是扬州人”；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。

朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要散文作品有《匆匆》、《春》、《欧游杂记》、《你我》，著有诗集《雪朝》（与人合著），文艺论著《诗言志辨》，《伦雅俗共赏》等。

【自主学习】做一做，我最棒！

1．积累知多少？请你写出关于春天的诗句或者名句。

诗句：

名言警句：

2. 我会读，请你为下列字词语注音。

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目 录

1. 当我走进梵蒂冈的时候 读《岳飞传》有感………….………….…………....李轶凡 2. 四月的相遇 《我与地坛》读书笔记…………………..………….彭 婧 3. 春天的色彩 读书笔记…………………………………………... 胡珂馨 4．我喜欢 《红岩》读后感……………………………….….…谢宇轩 5．谈培优 狼王梦…………………..…………….................... 蒋世奇 6．谈勤奋 《假如给我三天的光明》读书笔记………….…… 卞宇成 7．学会宽容 读《永别了，武器》有感…………………………..范天怡 8．我喜欢 9．我喜欢 10．我喜欢 11．我喜欢 12．留下爱，就是留下痕迹 13．论气节 14．游记---“中国砚都”肇庆 15．《谈创新》 16．我喜欢 17．我喜欢 18．论宽容 19．我喜欢 20．我喜欢 21．我喜欢 22．春天的色彩 23．我喜欢 24．我喜欢 25．我喜欢 26．心中那颗星 27．我喜欢 28．香港之旅 29．论创新 30．我喜欢 31．我喜欢 32．给妈妈写的一封信 33．故宫游 34．给妈妈的一封信 35．心中的那颗星 36．我喜欢 37．谈对手 38．游记 39．春天的色彩 40．春天的美丽 41．我喜欢 42．我喜欢 …………………………………….. 张亦凡 读后感……………………………..… 陈琳曦 ………………………. 方羽婧 读《长征的故事有感》……………………………曾嵘靖 读《思无邪》有感…………………….………….. 王昭冕 走进自己内心世界---读《张晓风文集》有感….….甘 然 ---贝多芬…………………..…涂友成 读《草房子》有感………………………………..…曹一捷 读《乞丐》有感…………………………………….骆 原 习惯于失去…………………………………………查语晨 读《绿化树》………………………………………王诗瑶 读书笔记……………………………………………史可循 神秘消失的古国……………………………………罗清丹 读《一个小时》有感………………………………李晨曦 ………………………………………..安斐然 . 爱》读后感………………………………….杨柳青 论逆境………………………………………………万秋谷 读《张晓风文集》有感……………………………薛雅涵 . 爱》读后感………………………………….李嘉懿 …………………………………..王雨彤 读《弗兰德斯的狗》有感…………………………孔子麟 ……………………………..杨子懿 读书笔记……………………………………………胡芷莹 ……………………………...钱 源 ………………………………………….. 欧阳熙阳 …………………………………..刘泽宇 ………………………………..汪宇龙 读《遇见未知的自己》有感………………………韩玮凌 读《干校六记》有感………………………………夏祎祺 ……………………..宋一琳 …………………………………..吴晓菲 童年读书笔记………………………………………罗瑾仪 他人认可你，你认可自己…………………………雷可腾 ……………………………..朱楚皓 …………………………………...王汉义

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杭十五中第五届阅读节初一年级阅读考级题目

班级_______________姓名__________________

一 选择题（28分）

1．“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年??” 这个“最英俊的少年”指的是（ ）

A．陆鹤 B．细马 C．桑桑 D. 杜小康

2．纸月转学的原因是_______。（ ）

A．母亲的去世 B．刘一水他们的欺负 C．不适应原校的环境 D．离家太远

3．秦大奶奶的死是因为________。（ ）

A．为了救一个二年级的学生 B．为了救学校的一个南瓜

C．为了救自己养的一群“战士”——鸡、鸭、鹅 D．孤苦无依

4．细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，一开始他选择了____。后来，当养父母家的房子被淹，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，他选择了____。（ ）

A.逃避 逃离 B.面对 担当 C. 逃避 担当 D. 反抗 逃离

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创造性阅读五步走

《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由此可见阅读的重要性。《语文课程标准》还指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析讲解代替学生的阅读实践，要珍惜学生独特的感受、体验和理解。所以，教育是关爱学生发展、弘扬学生思维想象灵活性的教育。课堂教学应当为学生创设放飞灵性的机会，给学生插上奋飞的翅膀。我作为一名小学语文教师，在教学过程中。我指导学生创造性阅读，获得了良好的效果，体验了教育学生的过程的艰辛和快乐！

一、激发学生学习兴趣，让创造性阅读成为学生渴求的需要

“思”以“读”为凭借、“悟”以“读”为前提、“说”以“读”为储备、“写”以“读”为基础。。

心理学家认为：一个人只有在真正认识到做一件事的价值和意义的时候，才能更加迅速地萌动主动参与的意识，才能更有热情与激情，也就是说“兴趣是最好的老师”。因此，我首先从图书馆借来名人勤奋读书故事书，并讲解他们怎样学习，让学生说说最想学习哪位名人，使他们在潜意识中形成我就是×××，告诉他们这些书籍一定让他们有意想不到的收获；请学生搜集读书名言，扶正自己的前进道路，开展名言朗诵会，提升自己的综合能力；在班级开展“读书笔记”和“读书交流会”等多种形式的活动；与学生一同阅读，从多种角度和方向理解人物、环境、情节??这样，激发了学生求知的欲望，提高了他们学习的热情，从而达到让创造性阅读成为他们的渴求的需要。因此，我作为一名教师，在阅读教学中关注着学生对阅读的期待，让他们明白了阅读不可通过灌输而进行，而是一项自己个性积极的活动体验。学生体验了教师的期待，也会产生乐于阅读的积极性。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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自然之道读后感读后感之道

最近，我们学习了《然之道》，文章的大意是这样的，当嘲鸫要用嘴把幼龟侦察兵从巢中拉到海滩时，作者和同伴让向导救起幼龟，放入大海。这一举动使巢穴中的幼龟误以为外面很安全，它们鱼贯而出，结果导致众多幼龟成了食肉鸟的口中之食。

“叼就叼去吧，然之道就是这样的。”文中向导的这句话及若无其事、坦然面对的表情给我留下了深刻印象，使我想起了发生在一年前的一件事：那是在我和妈妈游览云台山的途中，我坐在路旁休息时，透过茂密的草丛，看见不远处挂着一张蜘蛛网，上面有一只黑蚊子在拼命挣扎企图逃跑，我急忙拿起一块小石头想把它砍死，却遭到了妈妈的制止：“你一旦砍不准，不仅会把蜘蛛网破坏，还会让蚊子逃跑。你放心，蜘蛛是不会放过它的。”于是，我拿着石头，目不睛地盯着蚊子，时刻准备着。果然不出妈妈所料，只见蚊子被网越缠越紧，马上就要奄奄一息了。蜘蛛眼见时机已到，慢悠悠地爬到蚊子身边，先用嘴里的丝把蚊子又缠了几圈，然后把嘴扎进蚊子的身体里，贪婪地吸起来，等到心满意足后才大摇大摆地走回草丛，继续等待猎物。

原来然界真是奥秘啊！它是有一定的规律的，如果不按照然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果，同时我也想向大家呼吁，不仅仅是我们小学生，也包括全体公民，一定要按照然规律去爱护环境，保护动物！

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看着老师放的“德耀中华”的纪录片，大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物，还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄，在这个物欲横流、经济大发展的社会，社会主义核心价值观始终占据着主导地位，道德的力量带动了一批又一批人，并将代代相传，这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人？因为坚守道德这块阵地，是人心所向，是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点，而法律则是一个底线。人们关注这个典礼，不光是关注典礼的本身，更是关注这个社会的道德制高点，关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担， 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担， 家做出多么巨大的贡献，雷锋曾今说过： “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象， 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后， 心中总是久久不能平息，不禁潸然泪下，听他们的故事总会给人以长久的思索与追问：什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们另九州动容？ 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心：“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为，也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”？亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦？其实，当我们在抱

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