《翡冷翠山居闲话》教案设计

执教者：姜堰市娄庄中学 蒋燕

教学目标：

知识与能力目标：全面了解徐志摩，鉴赏诗化语言，把握考纲要求的比喻、拟人等修辞。

过程与方法目标：培养把握关键句概括文章主要内容的能力、在理思路的基础上理清文章内在逻辑的能力。

情感态度与价值观目标：体悟徐志摩对自然纯粹的爱、对自由执著的追求，提高审美情趣，建立积极向上的人生价值观。

教学重点：

鉴赏诗化的语言，把握常考的修辞，理清内在的逻辑关系

教学难点：

体悟作者对自由的执着追求，对爱的信仰，对自然纯粹的情感，体会抒情散文的纯粹性

教具准备：多媒体课件

教学时数：一课时

教学过程：

一、课前准备：

精心设计课前预习作业，印发学案，确保课堂效率和教学效果。

二、导语设计：

同学们，常言道：“爱美之心，人皆有之。”放眼自然，你们觉得雨后的天空什么是最美的？（生不难得出答大体一致答案：彩虹）

的确，七色的彩虹充满了无数美丽的传说，那么同学们有观赏彩虹的经历吗？（也许有，也许没有??）也许大部分同学都有过这样的欲望，那么有人想过在滂沱大雨中等待彩虹出现吗？这样的人也许太少了，但是在现代文学史上就有这样一位浪漫的诗人、散文家，他深深地被自然之美，被彩虹之美感动，他在英国剑桥留学的时候，某天正下着滂沱大雨，根据林徽因的回忆，那场雨特别大，是英伦小岛上特有的暴雨，他曾经在淋得浑身湿透的情况下，拉着同学温源宁教授一起 1

…… …… 余下全文

翡冷翠山居闲话

教学目标：

1、 让学生了解抒情散文的情思生发之源——对大自然的精细观察和对社会的独特体验

2、认真阅读，循文体情，与本文和作者进行深入的对话，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

教学重点和难点：

1、 理解文章的内部逻辑关系。

2、 理解抒情散文的感情是“纯粹”的、“坚决”的。

教学步骤：

一、 导入新课

请同学欣赏《再别康桥》的配乐朗诵，营造美的氛围，并由此引出作者。

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。19xx年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。

全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。

二、 介绍作者

徐志摩 （1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。19xx年赴美国学习银行学。19xx年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 19xx年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。19xx年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。19xx年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。19xx年随泰戈尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。19xx年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。19xx年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”

…… …… 余下全文

翡冷翠山居闲话【同步训练】 一．基础训练

1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（ ）

A．摹仿/模棱 篱笆/奇葩异卉 市侩/脍炙人口 ．．．．．．

B．讣告/馥郁 擂鼓/自吹自擂 处置/设身处地 ．．．．．．

C．赦免/赧颜 悍然/颔首赞许 悲恸/痛不欲生 ．．．．．．

D．陷阱/谄媚 行伍/行云流水 磨砺/励精图治 ．．．．．．

2．下列句子中，没有错别字的一项是（ ）

A．促进统一与发展民主应当是并行不背的关系，而台湾当局却把两者对立起来，甚至把“要民主”作为“不要统一”的理由，以借“民主”保住“分裂分治”的局面。

B．理想与壮志可能使你冲上云霄九天揽月归，也可能因懈怠止步而化为镜花水月随风逐云去。与大学的门槛近在咫尺，但咫尺成天涯也绝非闻所未闻。

C．曾有社会学家忧虑地说，人们从政治社会步入经济社会，对于社会诚信的公然挑战，已无需任何理由了，而是赤裸裸地毫无顾及了。或许，这并不是杞人忧天。

D．五名花季中的少男少女，用自己的亲身经历控诉了网络不健康内容对他们的影响，让在场的近百名网站的编辑、网吧的经营者深深地震憾了。

…… …… 余下全文

龙源期刊网 .cn

《翡冷翠山居闲话》赏析

作者：光

来源：《新高考·高二语文》20xx年第03期

这是一篇富有田园牧歌情调的“诗化”小品散文。文章情调悠闲纡徐，从容自适，虽大致是“跑野马”的风格，但细细品赏，却绝非信马由缰。

全文以与隐含的读者“你”交谈“闲话”的口吻和叙述方式展开写景和抒情——亲切自然，又带有些急于让“你”与之共享、与之“众乐乐”的迫不及待。作者始终扣住“自然是最伟大的一部书”这个中心主题，从个体内心感受的角度和方式着意渲染抒写独自作客于翡冷翠（即佛罗伦萨）山中的妙处和快乐的心境。

在文中，读者成为那个面聆徐志摩之娓娓“闲话”的“你”，作一次返归自然、充分解放性灵的诗性漫游。这种充分解放性灵的精神漫游，除主体心境首需“空”（“空故纳万象”）外，言为心声，语言表达上尤需顺畅无碍，一气贯通。在徐志摩这篇散文中，正是先声夺人，首先在“语感”的层面上，就营构出一种畅流不息、行云流水的美，足令读者有“如行山阴道上，目不暇接”之感。

“在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的傍晚，正像是去赴一个美的宴会，比如去一果子园，那边每株树上都是满挂着诗情最秀逸的果实，假如你单是站着看还不满意时，只要你一伸手就以采取，可以恣尝鲜味，足够你性灵的迷醉。”读到这儿，读者可以勉强歇一口气，可再接着读：“阳光正好暖和，决不过暖；风息是温驯的，而且往往因为它是从繁花的山林里吹度过来，它带来一股幽远的淡香，连着……”又该上气难接下气了。仿佛只要一开始读，就像跳舞女穿上了着魔的“红舞鞋”，不管长句、短句，似乎哪儿都无法打住，非得一气儿读完才够那么一点“性灵的迷醉”。那种“如万斛泉水不择地而出”的流动之气，着实使得文章“言之短长与声之高下者皆宜”。不能不承认，不管徐志摩给人以“西化”的印象有多强烈，他终究还是一个地道的中国现代诗人。在他这儿（尤其体现于这篇散文这一段），汉语言作为一种非形态语言之形式松弛、联想丰富、组合自由、气韵生动、富于弹性和韵律的艺术禀赋，发挥到了淋漓尽致的程度。

…… …… 余下全文

语文活动推动学习实验深入开展。

在这一阶段，我主要训练学生的语言表达能力。每节语文课课前5分钟，让学生进行演讲。可以找资料，可以结合《演讲艺术读本》找自己喜欢的课文，进行演讲。也可以自己抒发自己当前对社会的看法，来一小段演讲。总之，每天一练。

刚开始，学生很羞涩，语言组织不好，磕磕巴巴，有时还忘词，同学一笑，就更不知所措了。针对这一情况，我就热情地鼓励他们，积极主动的帮助他们，和他们一起来完成这个工作。

经过一段时间的努力，同学们进步很大，说话流利了，脸也不红了。而且语言逻辑性也强了。同学们一直认为这个训练太有必要了。这次课改真的很好。课后他们还有意识的进行说话训练，比如学一学那些娱乐节目的主持人说话，既快又风趣。

同时我还利用节假日，安排学生进行课外阅读，并初步尝试自己阅读的乐趣。拓展学生的课外阅读面，了解学生对课外阅读的关注程度。在学生课外自学的基础上，分阶段安排语文活动，比如：进行同年级演讲活动。结果，我们这个实验班的学生表现非常突出。在赛上语言慷慨激昂，铿锵有力，逻辑性极强，博得会上领导和学生的好评。掌声经久不息。这一结果，让我再一次坚定信心，这一课改一定要坚持。而且要做好。

…… …… 余下全文

必修一文学常识归纳

一、1、左丘明，春秋末期史学家。鲁国人(今山东苍山人)。姓丘名明，因其父任左史官，故称左丘明。相传曾著《春秋左氏传》（或称 《左氏春秋》，简称《左传》）。 2相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》 。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称《春秋》三传（因其均为《春秋》注释）。

二、1、刘向， 原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。作品有《说苑》、《新序》、《战国策》。 2战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。

三、司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、

思想家、文学家。作品《史记》（原名《太史公书》），记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》-----中国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万余字，包括十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” ，列为前“四史”之首，与《资治通鉴》并称为史学“双璧”。因此司马迁被后世尊称为史迁、史圣。与司马光并称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。

…… …… 余下全文

2015全国各地高考作文解析

特别提示，并非一一列出全部立意，未列之立意并不代表就是跑题。

一、【2015新课标I卷】

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

(新课标全国一卷适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)

【简评】

这个题目出来也是有争议的，即时通信时代却来考查书信写作，这也许是很多人的疑问，但可以肯定的是，这正是高考语文回归传统、贴近生活的最好体现。在当今这个微信微博流行的微时代里，我们更多人只是浅阅读和微写作，离传统文化也越来越远。是时候引起重视了。此题两点关乎传统，一是书信的形式，二是女儿举报父亲的行为，这一行为在现在看来难以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”，根据汉代赵岐的《十三经注》的阐释可知，孩子有意的曲从大人之意，即使大人犯错了也不指正，这便是不孝的表现。由此可见，材料中女儿举报父亲违法，正是古人所提倡的孝道的表现。

写信并不是聊天，也是需要围绕一个主题展开的，因此，作文的基本功还是很重要的，需把你的观点用书信的形式表达出来。围绕什么主题，这就好比作文的立意。

…… …… 余下全文

2010——20xx年度第二学期教育教学工作总结

回顾本学期，教导处认真贯彻落实上级会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、抓好教育教学常规管理工作

（1）贯彻执行期初工作计划并在工作中不断补充、改进和优化。周检月查落实到位，对备课、作业批改、听课笔记、教研活动等工作实行周检查，及时发现存在的问题，对相关人员的教学情况和存在的问题予以回馈通报，指导教师修正工作中存在的不足，力求使教师的教学技艺精益求精，保证了教学任务的如期完成。一学期以来，教导处组织教研组长一起加强检查，就存在的问题召开专题会议进行传达并研究解决，使教师在工作中不断调整方法、思路，保证了教育教学质量的稳步提高，让每一堂课都变成优质课、高效课，让每一个学生都乐学善习。

（2）关注课堂内外，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量历来是我们教导处的中心工作。教导处从以下几个方面着手，来全面提高教育教学质量。

…… …… 余下全文