计算机与电子信息学院 电子商务111班 林芸 1107130133

一学期的选修课《大学音乐》即将结束，虽然每星期只有一节音乐课，也没学到什么特别专业的音乐知识，但却让我们每个同学都得到了心灵上的洗礼。在无聊枯燥的生活中，每星期都有那么一个晚上，能有机会欣赏一些优美的歌曲，能让疲倦的心得到放松，让人身心愉悦。遗憾的是，音乐课即将结束，在今后的大学生活中，可能也不会再有机会上音乐课了。 在这一学期的音乐课学习中，给我最大的感受就是很轻松愉悦，叶老师的讲解也非常详细，让我们了解到了许多平时不了解的音乐知识，在课堂上，老师也让我们欣赏了许多经典的音乐。虽然高中也有开过音乐课，但是却是每堂课只有45分钟，并且高中音乐老师喜欢给我们播放动漫，所以，并不能真正了解到什么，如今对高中音乐课最大的印象就是课堂上老师给我们播放了刘三姐的片段，至于其它的也已没什么印象了。如今的大学音乐课跟高中时的音乐课有很大的不同，老师的角色就像是一个导游，先是给我们讲解一些相关的知识，然后又拿出具体的乐曲、歌曲或视频给我们欣赏、观看，引领着我们面对音乐、体验音乐，同时也给我们留有想象的空间，使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们欣赏到了许多不同风格、不同时代的乐曲歌曲等。老师在课上也给我们介绍了许多我们以前不认识的乐器，有些以前甚至都没有听过也没有见过，通过《大学音乐》课，老师给我们讲解了一些乐器的来历和演变史，让我们对于乐器方面的知识也得到了见长。

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大学音乐课的感想

郭家明

数学与信息科学系计算机121班 学号 1220061108

大学音乐课给我最大的感受就是开放自由，并且能真正感受到音乐的魅力所在。我们初中和高中也都开过音乐课，但是却是每堂课都只有40分钟，并不能真正了解到什么，领悟到什么。记得有一次高中老师在多媒体教室给我们放歌剧魅影，我当时就被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，但是由于时间有限，还没看多少就下课了，便因此落下一个遗憾。想不到我竟在大学的课堂上遇到了这部经典，我当时竟激动的流泪了，或许是因为圆了我高中的一个梦吧。 我还记得老师在大一教思修的时候就跟我们说过，当你累的时候，疲乏到时候听听音乐是一种很好的放松方式。我想这就是她把《音乐基础与名曲赏析》这门课定在星期五晚上的原因吧！世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。经历了一周忙碌的学习生活，能静下心来聆听音乐大师们发自内心的呼声，世界上还有什么比这更惬意的事情呢？ “一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。” 门德尔松如是云。音乐欣赏的乐趣不仅仅在于音乐的旋律或歌词，我们更能体会大师们传递给我们的思想及意义。贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”因此我们从《命运交响曲》中看见他发自心底的呐喊：我要同命运抗争到底。贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。同时我们在这门课的学习中还有欣赏了不同时代、不同个性的音乐，更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。苦难并不可怕，只要有战胜一切的毅力和决心，那么还有什么不能做到的呢？ 以前我一直热衷于流行音乐，那种由各种电子乐器混合出来的声音或许正是满足当代青年感情发泄的需要，我也曾对民族古典音乐嗤之以鼻，直到我上了这课，接触到优秀的民族古典乐，我才发现我的想法是多么幼稚。俞伯牙和钟子期那宛如高山流水般淳朴、激昂的友情是任何流行音乐都无法比拟的：因为这就是流露出的真正感情。梁祝中那壮烈凄美的爱情随着悠扬的小提琴声的起伏跌宕而不断升温；更有黄河大合唱那振奋人心的旋律和歌词，仿佛说出了那一代人的不服输保卫家园的决心：风在吼，马在叫，黄河在咆哮 ，黄河在咆哮。全国人民快快团结起来，拿起武器，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北 保卫全中国。多么带有民族气息的呐喊啊，民族的声音才是最值得去聆听的声音，他是五千多年中国厚重文化的结晶，一切流行歌曲在饱含情感的民族音乐面前都显得黯然失色。 音乐欣赏课的主题就是欣赏，在这节课里，你可以抛掉任何烦恼，任何压力，关上灯，整个音乐世界就是你一个人的了，把心交给音乐，让他牵着你感悟，领会。如歌剧魅影中的魅影牵着克里斯汀的手在幽深的地道里高唱you’re my Angel of Music!当然，如果你愿意，你还可以干脆什么都不想，忽略感情体验，仅仅欣赏那些旋律和优美的词语。只要音乐能给你带来美的感受，那么你欣赏的目的也就达到了。 每个时代、每 个地区都不曾缺乏好的音乐，音乐所表达的感情也非常之多，有催人奋进的、有歌

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音乐课感想 12电气 黄鹏 学号：1210617011

音乐本身的魅力是无穷的，它能使人“手舞足蹈”，也能使人“悄然泪下”，它能更直接更有力地进入人的情感世界。这就是音乐情感性，也是音乐教学的独特性。

音乐是听觉艺术。音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。由于音乐艺术的这种特征，这就决定了。

第一，在音乐教育中，发展听觉是最重要的事情。所以，音乐教学必须立足于听，把发展学生的音乐听觉，培养其对音乐良好的感受能力，作为音乐教学的首要任务，作为进而学习音乐其他方面技能的基础。也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使学生会听，而不是其他。

第二，音乐教育必须遵循“以听为中心”的原则，把全部教学活动牢固地建立在听的基础上。因为，既然听是一切音乐实践活动赖以进行的基础，那么，听觉感知便成了学习音乐的先决条件。训练与培养良好的听觉感知，发展优异的音乐思维，不仅对于音乐欣赏具有重要的意义，同时也是学习音乐表现技能的必要前提。唱歌、演奏乐器、识谱等等均离不开听觉的主导作用，音准、节奏感、声音表现力等诸因素也都需要由听觉来鉴定和调整。所以，只有紧密地围绕着听来进行和展开音乐教学活动，才能适应音乐艺术的规律，使音乐教学收到良好的成效。在这一方面老师做的非常的好，经常性的给我们听一些经典歌曲品味，欣赏。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想像的空间。没有想像的人生是苍白的人生，没有想像的民族是没有希望的民族。用音乐打开学生想像的闸门，培养我们的发散性思维能力，使我们学会以审美的态度感悟人生、认识社会。

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全国第七届中小学音乐课观摩活动观后感

白塔岭小学 张倩颖

三年一届的“全国中小学音乐课观摩活动”是全国最高规格的音乐教学观摩活动，相当于中小学音乐教学的奥林匹克。第七届的活动更是聚集了来自全国33个省级行政区，七千多名一线教师、音乐教育工作者前来观摩。参加竞赛展示的二十一节课，从二年级到五年级的演唱、合唱、器乐听赏、民歌欣赏、歌曲改编等，都非常具有代表性，向大家展示了目前全国小学音乐课堂的教学指向和努力方向。

本次活动的歌唱教学课有十四节，其中《母鸡叫咯咯》、《美丽的夏牧场》、《晚风》尤其令人印象深刻。教师非常关注对学生歌唱技能的培养，在音准方面有具体的指导，能看到清晰的教唱过程，真正将音乐学科特点落到了实处。

欣赏课型有七节，涵盖了中外器乐曲、民歌等。来自江苏南通的一堂《打麦号子》赢得了全场观众热烈的掌声和发自肺腑的欢呼声，课堂中这位活力四射的男老师以优美的语言、幽默的轻松感引领中着学生们，将一领众合这种口口相传的民歌特色表现得相当。另一堂安徽合肥老师的《划龙船》，教学设计清晰，音乐作品特性突出，孩子们在体验中获得认知，又用体验检验认知。教师的指挥手势动作大方、意图明了，学生和教师配合十分默契。本次活动还有一堂精彩的歌曲改编课《赶圩归来阿里里》。让我看到了民歌改编后也可以如此韵味十足，更看到了孩子们对音乐创作的极大兴趣和音乐天赋。

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靳雅佳老师《此生必听的一堂音乐课》观后感

解丽霞

生命之河

生命的河，喜乐的河。

缓缓流过我的心窝。

生命的河，喜乐的河。

缓缓流过我的心窝。

我要唱那一首歌，唱一首天上的歌。

天上的乌云，心理的忧伤。

啊······ 啊······

“和谐社会，愿我们每个人，从我做起，从我心做起，从我家做起，

让这些爱与感恩的歌，让这些孝道的歌，唱遍祖国的大江南北，唱遍世界的每一个角落。”听完了靳老师的课，我非常的感动，历时俩个小时的音乐课，我是哭着听下来的，让我的心情久久不能平静，让我对音乐有了更深层次的认识：音乐不仅可以传递美·传递快乐，还可以传递善良·传递道义·传递智慧·传递爱。更让我懂得了：孝道是我们中华民族的根，是我们做儿女的本分。

天地重孝孝为先，一个孝字全家安

孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤

古人云,“百善,孝为先。”说明孝亲敬老人是人类发展过程中形成

的一种最美好的道德。如果人类应该友爱,那么首先应该爱自己的父母,其次才能谈到爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国??试想,一个人如果连自己的父母都不爱,连孝敬父母、报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢?

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灵性之旅——中国经典音乐课感想

14120976-胡啸林

一种绝美的憧憬，开启了一段灵性的旅程；几份初学者的懵懂，领略了另一个世界别样的繁荣。

大学，对每一个人都有着不同的意义。而对于我来说这里除了是我学习专业知识的地方，它必然也将成为我提升人文素养的天堂。从小到大自己的生活便单调得只剩下学习，对于课外兴趣的培养成了一种奢求。但是我还是渴望着能与艺术有个约会，于是中国经典音乐成为我迈出的第一步，而让我没有想到的是我收获的不仅仅是一个开始，

卿老师教会我的，首先是对音乐本身和音乐界各名人的认识。那一句话至今萦绕于耳际，老师说一个人不懂音乐，不爱音乐，那么他就是一个没有灵性的人。而我后来竟然也惊讶地发现，大多数我们认同的大家都是懂音乐，爱音乐的。我想，音乐应该是人类在发展过程中抒发感情的一种奇妙的东西吧。我想，音乐应该是代表了我们的一种生活态度吧。我想，生活中有音乐作伴大概会少很多难过吧。我愿意，在音乐的陪伴下生活。

卿老师传递给我们的，还有音乐作品让人深思的价值观。当老师在课堂上第一次由音乐谈到政治现状时，我突然觉得音乐真是太重要了。它不仅仅是作为一个情感抒发的缺口，它还代表了一个个音乐人与音乐形象的洁高的精神。当老师把江姐对共产主义的坚贞与如今大量被捕的高官放在一起时，我们感受到了音乐所带给我们的心灵的力量。我觉得我们每一个人都应该像音乐般纯洁，空灵地生活。 除了对我们的启迪，我想我必须要说的是卿老师作为一名教师的包容。第一节课上他就了解了同学们都来自哪里。他用一个温暖的话题不仅拉近了与同学们之间的距离，更是大致知晓了我们唱歌的水平。对于我这样没有太接触过音乐的人来说卿老师这样温暖的的方法让我感受到了爱与尊重，这样我觉得我通往音乐的第一步少了很多不适应，十分感谢卿老师的包容！

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全国第七届中小学音乐课观摩活动有感

发布时间：20xx-12-24 18:53:00

全国第七届中小学音乐课观摩活动有感

由中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社主办的“第七届中小学音乐课观摩活动”于20xx年x月x日在深圳大学拉开帷幕。活动内容包括全国中小学音乐优秀课例现场教学展示、交流研讨及专家点评等。我很有幸的前往观摩。这次优质课整个教学改革意识增强，课型特色突出，体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。 几天的激烈赛课，深圳大学体育馆内场场座无虚席，每天我们都是为占上一个最佳位置一大清早就起床了，不同省份不同类型的21节课(欣赏课8节、唱歌课8节、综合课5节)着实让我过足了瘾，真的是享受了一次幸福的视听盛宴,综合这次教师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴： 第一 、教师的音乐基本功

在优质课中，教师的基本功尤为重要，大部分老师的基本功就非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养.例如：《赶圩归来阿哩哩》是山东省济南市的王晓老师上的一节非常规的唱歌课，也是这21节课里最吸引我的一节课。王老师声情并茂，引导贴切自然又不失风趣幽默，唤起了学生学习的巨大热忱。学生在老师情境性的引导下将歌曲进行改编演唱。歌曲的改编力求表现歌曲的彝族音乐风格特色和歌曲在不同情境中的情绪特点，改变歌词、改变速度、改变节奏。歌曲改编时特别关注学生的兴趣点，加入了学生较为熟悉和喜欢的摇滚风，激发了学生的创编和表现激情。另外，老师课堂驾驭能力和演奏演唱基本功也非常值得我们学习，在师生激情演唱中完美结束，获得观摩老师们的热烈掌声。这堂课为我们的唱歌教学和编创活动提供了一个很好的思路和成功范例，值得我们学习与借鉴。还有《打枣》中老师的唢呐演奏、《美丽的夏牧场》中老师的范唱水平都显示出教师扎实的基本功。

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音乐会观后感

20xx年5月27号，我和舍友穿着长裙，踩着高跟鞋，艰辛得跨越一个校区去中心校区看2011级管乐器演奏毕业音乐会。在课上有说穿正装是对表演者的尊重，但是去了音乐厅之后发现，并没有多少同学穿着很正式的衣服，照样还是有穿着拖鞋，牛仔短裤，T恤的，感觉就是音乐厅的观众们没有给我一种很正式很严肃的感觉，如果以后真能在门口通过服装的检验让观众入场会更好。而且从小除了音乐课完全不接触音乐的人来说，这是第一次看场音乐会，虽然观众的纸条占座，吃东西，拍视频等行为，让我觉得很不爽，但是表演的学姐学长或学弟学妹确是挺让我敬佩的。

音乐会刚开始，主持人的形象挺不错，虽然后来一卡一卡的，而且开场的小乐队《11首March》，虽然听不太懂，但是一个个帅哥就很惊艳。但是感觉整个过程中最让我记忆深刻的就是“小辫小哥”许子懁学长，感觉钢琴弹得很棒，而且也表演了很多节目，伴奏的棒棒哒。还有便是周慧泽学姐的巴松，吹得太霸气了，而且后来与老师的合作，感觉也很棒。当然还有美丽的学姐刘钰琪，长笛吹得很不错，她在音乐课上的长笛展示很让我记忆犹新。当然也看到了在课上展示其他乐器的同学们，也表演很不错。

在作为旁边坐着一位看上去很有文化的老者，感觉是教授或什么的吧，全程都很享受的表情，很是佩服。因为对于不懂音乐的人来说，13个节目七八个看下来已经有点疲惫了。可惜没能去舞蹈表演的音乐会，感觉会很精彩。

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