家长半日活动反思

精心准备的家长半日活动终于结束了，看着家长们离去的背影，我们三位老师松了一口气。

本次活动从早上的晨间锻炼开始，一直到上午11：00结束。本次开放活动我们根据本班幼儿年龄特点进行选材，并认真准备教具、学具，为幼儿创设良好的课堂环境。在教学活动，我们让每个孩子都有机会表现自己，在轻松愉快的学习氛围中，幼儿的想象力和创造性也得到了充分发挥；孩子们在活动中积极探索、体验操作，家长们在互动中欣喜地发现了孩子们的成长与进步。

由于时间的问题，我们把英文复习活动挪到了教学活动的前面，幼儿在家长面前展示了自己在幼儿园的一些日常英文，家长都很满意。

家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣。所以每次的家长活动，他们都会安排好自己的工作积极参加。同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

家长半日活动是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。我们这次开放活动的能取得圆满成功，与家园相互信任、密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力，争取把以后的工作做得更好！

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半日活动反思（大4班）

顾晓敏

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？

在小朋友和家长们的期盼中，11月21日我们班开展了“家长半日活动”。 本次家长开放日不同于以往的家长开放日，本次开放日活动从早上7：30分开始，一直到中午11：00点结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子运动、早操、点心、生活、数活动联唱，本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。

通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！开放活动结束了，家长们有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，多锻炼孩子的观察能力，就算自己不能独立完成等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”——将永远是我们每个老师不变的信条。

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小班家长半日活动方案

班级： 小三班

一、活动目的：

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。

二、晨间活动：

室内游戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

三、早操：

快乐小天使、模仿操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

四、教学活动：

活动一：等汽车（故事）

活动二：彩色的汽车（美术）

五、上午游戏：区域建构

目标：培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务

流程：1、幼儿排排坐坐好。

2、教师讲解游戏玩法与规则。

3、教师示范。

4、幼儿游戏。

5、鼓励评价，结束活动。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

故事：等汽车

活动目标：

1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

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家长半日活动反思

4月24号，今天小班举行了家长开放日活动。这次活动总体来说举办的还算成功。

但也有好多不足。首先教学上的安排。教学活动托堂。由于教学活动设计不够完善，一致引起托堂的问题。

                            二活动设计的安排  这次半日活动只设计了户外亲子游戏，确没有考虑到天气变化。以后要设想周全。室内室外亲子游戏都要有 。以防止由于天气的变化而导致半日活动不能正常进行。 这次由于没有设计室内亲子游戏。所以使幼儿失去了一些和家长互动交流得机会 。

                             三活动安排的场地  这次场地安排在了滑梯的旁边。幼儿非常喜欢玩滑梯，所以游戏玩了一遍后，许多孩子就爬到了滑梯上以至于不好组织了。以后要注意活动场地的选择。

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家长开放活动反思

家长开放——爸爸来了，妈妈来了，爷爷奶奶也来了；

活动现场——孩子做了，家长看了，孩子家长都动了；

作品展示——孩子笑了，家长笑了，大家一起都乐了；

……

此次活动的开展，我们从孩子的角度出发，中班孩子处于抽象思维萌芽时期，他们很喜欢把一样东西根据他的形状想象成另一样东西，但想象比较单一、贫乏，也不会将一些物品进行有关联地想象。针对这一现状，我们开展了此次活动，旨在引领家长关注：如何让幼儿运用材料进行想象？作为教师和家长又该怎样去引导他们？怎样培养他们的动手和语言表达能力。我们通过手指印画和有趣的组合两个活动，从以下几方面着手进行：

一、 选择材料——多样化

本次家长开放活动的选材主要体现在“多样”两个字上。首先材质多样性：我们要求家长和孩子一起收集操作材料，但不限定范围和材质，任何物品都可以，为他们收集丰富的操作材料提供开放的选材环境；其次是材料数量多：规定每户家庭带足八件物品，一方面考虑到组合的需要，另一方面也为孩子们的操作设置了一定的难度。

二、 组合想象——自由化

活动中，我们创设了轻松、自由的氛围让孩子们自由想象。你瞧：用药盒、笔心、饮料瓶、牙膏盒、笔等八件物品做成的“飞鹰坦克”、用瓶盖、花生壳、一次性纸杯等拼成的牛、用大小不一的鞋盒叠成的 “神洲六号”??

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家长半日活动反思-昂立幼小衔接班

在10月底，我们富田校区，郑上校区，南总校区三家分校分别根据所在分校的情况开展了本次活动，通过本次活动，让家长直观看到我们的课堂教学，并对我们学校有了进一步了解，对孩子的学习及习惯方面达成共识，并对我们提出了一些合理的建议，以下是对本次活动的一个总结：

本次活动自活动前一周开始筹备，分校班主任及执教老师都付出了很大努力，南总班主任岳婷婷老师，郑上校区郭丽丽老师，尤其是富田校区，在本次活动中，班主任张全英总体协调教师及家长的出勤，给予表扬。 本次活动优点：

在活动前，对家长发出邀请函，并对家长的出勤进行进一步跟踪。

对于在活动中的一些作业展示的准备（富田到位），能够让家长看到孩子在班级中的水平，及时发现不足，及时加强。

教师在本次活动中，均设计了简短汇报环节，让家长看到孩子在近2个月时间内学习的知识，家长反响不错。

本次活动不足：

在时间协调上，出现差错，导致南总缺课。在以后活动中，项目部与分校明细分工，做到工作完善。

作业展示方面，富田抽取了部分，郑上路，南总没有展示教师在备课时，希望能在下次活动中，让家长看到班级整体作业水平。

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黑林中心幼儿园家长半日活动反思

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小班家长半日活动反思

小班家长半日活动反思一：小班家长半日活动反思

4月18日上午我们小三班进行了家长半日开放活动，这可是我们上学以来第一次开展这样的活动，主要目的是让家长了解自己孩子在园的生活、游戏、学习等一系列的真实情况，为了开好这次活动，我们班里2位老师共同协商好每一个环节。

孩子们是喜欢游戏的，我班幼儿更是如此，可以说孩子就是通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。然而，孩子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点,他们是一个个活泼好动的小精灵，他们渴望“玩”，玩一切没玩过的游戏。第一个亲子美术活动《漂亮的手型画》，活动目标是1.通过活动引发幼儿的好奇心，激发幼儿探索的愿望。2.帮助幼儿积累相关的认知经验，鼓励幼儿开口说。3.通过亲子合作创作出一幅幅漂亮的作品。孩子在课堂上出奇的专注，讲述色彩，分析图画都非常用心，效果不错，第二节是朱老师的语言活动《毛毛虫》，刚开始幼儿很专心，中间部分孩子们有些坐不住了，主要原因是老师只顾自己一味的讲述，而忽略了小班孩子集中注意的时间是很短的，后来部分老师采用了亲子互动的方式，孩子把儿歌说给妈妈听，整个气氛又变得活跃起来，效果得到改善。

在两节活动结束后我开了一个家长会，用PPT向家长展示了环境育人的道理，让家长对幼儿园教学有一个初步的认识。然后讲了班级最近的工作安排和我的工作思路。家长在听得时候感觉很认真的，但是效果如何还要看今后的工作种的反馈。

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