篇一 ：《粗心的小画家》教研课教案及反思
音乐课教案及反思《粗心的小画家》 教学内容：
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标：
1、
2、 学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。 在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备：课件、钢琴 教学过程：
一、 师生问好
二、 引出丁丁
1、 介绍丁丁
师：陈老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。） 师：你们相信丁丁说的话吗？
师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
2、 看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？
师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、 节奏训练
1、 出示丁丁的几幅画。
（1）导入
师：请小朋友评一评，丁丁是不是真正的小画家？
生：不是，他是粗心的小画家。
师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲，在学习这首歌曲之前，请小朋友和老师一起来玩个节奏游戏。（课件出示） X |
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篇二 ：二年级上语文教学反思-粗心的小画家-长春版【小学学科网】
粗心的小画家是一篇幽
默小诗，主要写了一名叫丁丁的孩子，喜欢画画，又喜欢向别人炫耀自己会画画。可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。这首小诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。为了把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，特对
此课进行如下教学反思。
一、写成功之处。在本课教学中，我把更多的时间和空间留给孩子。改变了以往的一言堂的教学。首先我在导入的环节，就设计了情景导入：同学们
，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他的名字叫丁丁，他跟你们一样，也特别喜爱画画。而且还自称是小画家呢？今天我特意带了他的四
幅画，想看看吗？出示四幅画，学生说说自己的发现。（生说出画中的错误）那么你觉得丁丁是个怎样的小画家。生答（粗心的小画家）师根据生的回答板书课题，并提问谁能说说粗心的反义词是什么？生答：细心。
在这一环节中，师没有像以往一样直接入题，而是由丁丁的四幅画引人，学生积极性很高。正所谓一石激起千层浪，孩子们在课依始就产生了浓厚的兴趣。这为下面的学习埋下伏笔，同时也激起了孩子们学习的欲望。
接着，老师又入情入境的范读课文，让学生感受语言文字的魅力，体
会幽默不仅令人发笑，也能给人智慧，让人深思。之后让学生深入文本，自由读，并思考读懂了什么？
在识字教学中，学生自主识字，并说说每个字是怎样记住的，也做了扩词训练，让学生在具体的语言环境中运用文字，孩子字记得快、准、牢。
文章接近尾声，播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。
孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。
二、写不足之处。本节课中教师设计了一个改正丁丁画中的错误的环节，但是因为时间不足，没有让学生去做。使学生失去了一个很好的学习机会。如果再有这样的机会，老师不会拘泥于时间的束缚，要让孩子们尽情的畅谈，启迪孩子们的灵性，让他们真正的体会学习语文的乐趣所在。
三、写学生创新。在本节的课堂上，学生是学习的主体，学生们都体现了乐学，爱学。就连班里最不爱学习的孩子，也能读出丁丁神气的语气，也知道粗心大意什么也做不好，对我来说这是最大的欣慰。
四、写再教计划。如果有幸再教这节课时，我一定更加深入文本深入教材，而且又要走出文本，让孩子们不仅找出话真的错误
，并说说画画如何改正，相信孩子们的智慧是无穷际的。
一节课下来
，精心沉思，让我从中认识了自我，以便在今后的教学中更能扬长补短，把自己的教学提供的一个新的高度。
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篇三 ：《粗心的小画家》教学反思
《粗心的小画家》教学反思
《粗心的小画家》教学反思
《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
一堂课的上课气氛特别重要，特别是在上公开课，故我尽量多提供机会让学生参与音乐教学活动，让他们在轻松地氛围中学知识如创编歌词呀，击节奏，练耳等等并让讲台成为学生的展示舞台。这样学生的主动性大大提高了。
我先是以讲故事的方式导入新课，接着我把丁丁画的四幅画挂出来，叫学生指出其错误之处。然后进行创编表演，最后再进行思想品德教育。在这一系列的活动中，我充分的激发了他们学习的兴趣，并且在课堂上，我始终以一个“引导者”的身份启发他们思考问题，并且用了很多激励性的语言如“你真棒”，真是“火眼睛睛”“你太聪明了”等等，鼓励学生主动参与并尽量挖掘他们内在的潜能，通过即兴创造，合作过程等一系列动手，动脑，动口的基本音乐素养训练让学生在教学过程中不知不觉突破了重点和难点，得到了审美的体验，并把课堂推向了轻松愉快，生动活泼的气氛中，从而使课堂达到了高潮。
整节课下来，我觉得还是比较成功的。
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篇四 ：粗心的小画家说课稿几教学反思
《粗心的小画家》说课稿
设计意图：
我今天说课的内容是歌唱活动《粗心的小画家》。音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让学生们喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《粗心的小画家》选自省探究性教育活动艺术表现丛书——音乐活动传歌游戏中的一首歌。这是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
目标分析：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据年龄特点和现有的实际发展水平，结合教材内容，我制定了本次活动的目标有三个：
1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助学生掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育做事要认真、细心、不马虎。 重难点:
根据目标，我把活动重点定位在唱好附点音符及跳音；活动难点是掌握后半拍起唱的节奏。
活动准备：
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。
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篇五 ：《粗心的小画家》教学设计
粗心的小画家
泗阳双语实验学校 姜晓娟 教材分析：
这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
教学设想：
《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课我采用“看—学—唱—演—画”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。
教学内容：
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：
知识目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》学会唱歌曲
《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
能力目标：主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。通过歌曲表
演培养学生的创编能力。
情感目标：通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、
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篇七 ：粗心的小画家教学设计
《粗心的小画家》
教学目标：
一、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣的进行演唱。
二、能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。 教学设想：
《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。
本课采用：“看—画—学—唱—演”的教学形式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。
教学重点：
学会唱《粗心的小画家》
教学难点：
引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。 教学准备：
CAI课件、动物头饰、小画板、水彩笔
教学过程：
一、师生问好，发声练习、节奏练习
二、情景导入
师：孩子们，我认识一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，你们听听他的自我介绍吧。（课件画外音）
三、导学铺垫
1、问一问
（1）拍手游戏：我问你答
师：你们听清楚了他的自我介绍吗？我来考考你们！
①师击掌问：X X X X︱X X X‖ ② X X X X︱ X X X‖
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篇八 ：粗心的小画家教案
《粗心的小画家》教学设计
教学内容：湘教版教材二年级下册
教学年级：二年级
执教人：鲁怡欣
教材分析：
《粗心的小画家》是一节通过歌曲和画画对学生进行养成教育的音乐课。本课采用“看——画——学——唱”的教学形式，首先通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及进行歌词的创编和歌曲的学唱，将学生带到丁丁的教室，进行作画。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和画画的乐趣，大胆、自信地参与活动。
教学目标：
知识能力：能学会《粗心的小画家》，并有感情地演唱。
过程方法：在学唱的过程中认识动物的形状，通过歌词纠正把四种动物正确地画
出来。能积极地参与表演活动。
情感态度与价值观：通过学唱歌曲，养成做事认真细心的好习惯。
教学重点难点：1.能够学会歌曲《粗心的小画家》，发现粗心大意的缺点。
2.用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。特别是附点节奏的学习，并培养养成认真细心地好习惯。
教具准备 ： 钢琴 打击乐器 课件
教学过程：
一、师生问好 练声
二、情景导入
今天老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，而且还自称：小画家。下面大家来听听他的自我介绍吧。 （课件展示）
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