日本明治维新、洋务运功、维新变法 经典习题

材料一：……以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。还兴办了新式学校，培养翻译人才和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造。……后又提出“求富”的口号，开办一些民用工业，以辅助军事工业。

材料二：政治方面：颁布的新法：允许官民上书言事，改革的旧制：改订律例，裁撤冗员，澄清吏治。经济方面：中央设立矿务铁路局、农工商总局，奖励农、工、商业的发展。兴办商会、农会等民间团体。改革财政，编制预算决算。文化方面：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂……

----选自《中国历史》第三册

材料三：在政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；在经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；在社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。

----选自《世界历史》第一册 请回答：

1、材料一、二、三分别是什么实践活动？是由哪个阶级发起的？ 答： 洋务运动：封建统治阶级内部的洋务派

戊戌变法：民族资产阶级的维新派

日本明治维新：资产阶级（以武士、大名为主的维新势力）

2、请指出这三次实践活动中哪两次发生在同一时期？哪两次性质相同？

…… …… 余下全文

明治维新后日本的发展

摘要: 太平洋西岸的一个岛国，与亚洲大陆隔海相望。从17世纪初开始，这个贫弱的落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了。这个东方岛国遭遇了巨大的生存危机，也迎来了弃旧图新的机遇。

关键词： 明治维新 军国主义

后来日本成为世界大国俱乐部中唯一的一个东方国家。日本的铁蹄践踏了亚洲的许多国家，日本的野蛮和凶残让世界为之震惊。“大日本帝国”最终在战争的疯狂中败亡。

但日本又很快从战争的废墟中站了起来，从19xx年起日本的国民生产总值一直位居世界第二位。

大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。

出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家，引起无数争议。

明治维新铺就现代化之路

与中国一样，日本在19世纪中叶以前一直与世隔绝。19世纪中叶，美国政府强迫日本于1854年签订了《神奈川条约》，强行打开了日本门户。

…… …… 余下全文

第八单元 日本明治维新

一、德川幕府的统治

1．建立：世纪初，德川家族开始统治日本。

2．表现：(1)政治上：幕府统治。 ①天皇：名义上是国家的最高统治者，但没有实权。

②将军：直接管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市。 ③大名：享有藩的世袭统治权，必须听命于将军。 ④武士：将军和大名的家臣，是幕府的统治基础。 ⑤等级制度：日本社会分为士、农、工、商等不同身份等级。

(2)

①目的：防止外部势力对日本的侵入。 ②内容：只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商，且只准在长崎一地进行。

(3)经济上：

①农业：耕地增加，生产技术进步，农作物产量进一步提高。 ②手工业：以丝织业为代表的手工工场有了显著的发展。 ③商业：大阪、江户和京都等城市日益繁荣，出现了三井等大商人。

④出现了资本主义萌芽。

(4)社会关系：社会矛盾也日趋尖锐。

①农民受到沉重的剥削和压迫，起义不断。 ②工商业者不满幕府的严格限制和恣意掠夺。

③中下级武士产生反抗思想。

④1837年，大盐平八郎起义动摇了封建社会的统治基础。

二、黑船事件

1．原因：(1)19世纪中期，西方列强完成工业革命，加紧对外侵略。

…… …… 余下全文

⑴表现：①城市：商业资本和高利贷资本发达，形成江户,大阪,京都三个中心，并开始参与藩政。

②农村：商品经济也渗透到农村，促进了自然经济的解体。

A.经济较发达地区，资本主义的手工工场普遍发展起来。

B.有些商人组织资本主义性质家庭手工业或直接投资手工工场。

C.一小部分兼营手工业的农民，开始使用雇佣工人，扩大自己的作纺。

③这些人在经营商业、高利贷或资本主义家庭劳动同时，还投资于土地，变成新兴地主。

⑵影响：

①加速了日本社会分化，一部分成为资本家性质的剥削者，一部分破产沦为工资劳动者。

②使统治阶级内部发生分化，部分大名逐渐与商人资本家接近。

③大批武士经济陷入困境，不满幕府统治。

农民起义，城市“米骚动”。

⑵中下级武士不满幕府统治：1837年，大阪，大盐平八郎起义：

①原因：中下级武士经济状况恶化，对现实不满，

②影响：充分显示幕府统治的危机。直接打击幕府和巨商，暴动得到广泛响应和效仿。

③地位：是日本历史上第一次由武士联合农民和贫民的暴动。（性质）

⑶大名也开始挑战幕府权威：萨摩、长州等大名，加强自己的政治、经济和军事力量。争取在幕府政权中更多的话语权。 ⑷天皇力图恢复统治权：被称为“京都囚徒”的

…… …… 余下全文

日本明治维新

…… …… 余下全文

明治维新的经过以及对日本的影响

一、明治维新产生的原因

在19世纪中期的亚洲，日本处于最后一个幕府—德川幕府时代。掌握大权的德川幕府对外实行“锁国政策”，禁止外国传教士、商人与平民进入日本，只有荷兰与中国的商人被允许在原本唯一对外开放的港口——长崎继续活动；此外德川幕府亦严禁基督教信仰。 同一时期，在日本一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。作坊内出现了“雇佣工人”制，形成资本主义的生产体系。在商品经济型态的快速扩展下，商人阶层，特别是金融事业经营者的力量逐渐增强。商人们感觉到旧有制度严重制约着他们的发展，于是开始呼吁改革政治体制。具有资产阶级色彩的大名（藩地诸侯）、武士，和要求进行制度改革的商人们组成政治性联盟，与反对幕府的基层农民共同形成“倒幕派”的实力基础。 1853年，美国海军准将马休·培里率领舰队进入江户湾（今东京湾）岸的浦贺，要求日本开国通商，史称“黑船事件”。1854年1月，日本与美国于神奈川签订了《日美神奈川条约》，同意向美国开放除长崎外的下田和箱馆两个港口，并给予美国最惠国待遇等。由于接踵而来的一系列不平等条约的签订，德川幕府再度成为日本社会讨伐的目标。

…… …… 余下全文

第24课 日本明治维新教案

天明初中 许尔玲

一、教学目标

知识与能力

1.知道19世纪中期德川幕府的统治危机；

2.了解倒幕派推翻德川幕府统治的史实；

3.知道明治维新的主要内容、性质及影响

过程与方法

1．通过引导学生分析比较日本明治维新与同一时期发生的中国戊戌变法的异同，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。

2．通过引导学生从政治体制、力量对比、改革措施和国际背景等方面进行思考、探究，分析出日本明治维新成功的原因。

情感态度与价值观

1.通过学习日本明治维新的史实，使学生认识19世纪中叶资本主义发展已成为世界历史不可逆转的趋势；

2.通过了解日本从“锁国”到被迫“开国”，使学生认识改革开放、学习先进、不断地调整充实自己是一个国家繁荣富强的必由之路。

二、教学重难点

教学重点 日本明治维新的主要内容及其历史意义。

教学难点 明治维新前日本错综复杂的社会关系。

三、教学方法 讲解法，讨论法，图片辅助法。

四、教学过程

1.复习提问：日本是什么时候进入封建社会的？标志是什么？12世纪末日本进入了什么时期？

2.导入新课：大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会，12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年，终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推？之后明治天皇进行了哪些改革？我们今天就一起来学习。

…… …… 余下全文

日本明治维新

1889年日本宪法

1.制定背景

在发展经济方面采取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，不仅引起农民的不满，也同样引起了中小资产阶级同样的不满， 19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。不仅很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。

为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，制订宪法。

2.宪法的主要内容

明治宪法规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。国家的主权不在人民手中，而是掌握在天皇手里。天皇拥有绝对的权力

日本国会称为“帝国议会”，规定由贵族院和众议院组成。贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有直接缴纳一定国税的人年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权。日本的议会没有独立的立法权，议会的立法必须经天皇批准方能生效，

宪法规定设立内阁和枢密院。由国务大臣组成的内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任。枢密院，它由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，独立于议会和内阁之外，在政治上居于特殊重要的地位，实际上是最高决策机关。

…… …… 余下全文