读书活动感悟
我是水电分院 ，作为分院的一名基层技术人员,我积极参与了院党委组织的技术人员“读书学习”活动,在这次活动中我态度端正、学习认真，通过这次学习活动我获得了不少知识,现将学习情况及几点体会总结如下：
一、认真学习“读书活动”文件，深刻领悟活动的意义是通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员热爱专业、学习知识的良好风气，提高技术人员业务技能，提升单位的技术水平。“读书学习”活动主要学习的是以水利水电工程为代表的技术人员必须的专业书籍和CATIA三维设计应用、安全生产及工业卫生相关的专业知识和有很高文化修养的并能提高自身修养的一类文艺历史类书籍，具体包括：《基于CATIA的水利水电工程三维设计应用》、《混凝土面板堆石坝的应用》、等行业标准及规范、及院技术管理文件、法律法规。通过这次读书活动培养了我读书、爱书的好习惯，并开阔了眼界，丰富了知识，为我今后的成长及学习提供文化底蕴和发展后劲。
二、主要学习内容及收获，根据院党委的安排，我制定了详细的“读书学习”活动计划表，我比较系统的学习了《基于CATIA的水利水电工程三维设计应用》，并把它在工作中进行了运行，通过学习和应用，我觉得三维设计是以后土木工程设计的发展方向，它能大大的提高工作效率，工程量的准确性也很高。三维模型出案的成果对设计单位的整体形象和综合素质的提高都有所帮助。CATIA在水利
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单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过许多书籍，并写出了读书心得体会。现在驻足回首，感慨良多。
首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我知道，只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。当自己犹豫不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。
其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都是随着自己的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会，我就需要对自己要读的书进行慎重选择。每月选出来的书都是对提高个人素养有帮助的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。
再次，对自己的工作和生活指导意义很大。通过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《责任胜于能力》等书籍让我明白工作中要有责任心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创造性的开展工作。也让我发自内心的体会到责任心和工作中的积极主动性的重要性。《颜氏家训》告诉了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。
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读 书 活 动 有 感
自从学校举行读经诵典活动以来，各个班级都积极行动起来，浓浓温情的冬日，书香已弥漫整个校园。其实，读书不仅可以增长我们的见识，还可以使人的头脑越来越有灵气，所谓“读书破万卷，下笔如有神。”也正是这个道理吧。认识到这一点，我便迫不及待地行动起来??
一、给每个孩子提供充分阅读的机会
在活动之前，很多家长们也并未意识到读书会给孩子的学习带来多大的变化，在他们眼中，只要孩子的学习成绩上去了，其他的什么也不重要！这可是个大难题啊！我们的活动如果得不到家长的支持，开展起来会有很多的困难啊，想到这里，我在经典诵读课上专门召开了“开卷有益”主题班会，让学生谈谈读书的益处，孩子们有的说了关于读书的格言，有的举具体事例谈了读书的种种好处，这样一来，我的读书计划就成功了一半，在总结时，我对孩子们说：“读书给我们带来的收获是不可估量的，它将使我们终身受益，请回家转告你们的爸爸妈妈，把我们今天的谈话内容跟他们详细地说一说，告诉他们，吃饭可以长身体，而读书则可以增长见识，使我们越来越有灵气，让他们给你们读书的机会，为你们买书??”孩子们已经理解了读书的重要性，回家跟爸爸妈妈交流的时候自然是水到渠成，一星期回来，我们班每个孩子都买了两三本课外书呢！有《唐诗三百首》《宋词》《对
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读书活动感想及困惑
举办“读书活动”。我讲了一节阅读指导课《养成读书好习惯》。课前，我认真思索了这节课应该怎么上，最后，还是决定就读书习惯对学生做具体的指导。反思这节课，课堂上基本按计划完成了学习目标，学生配合也还可以，只是回答问题声音小了些。自我感觉总体良好。但是，听了教研室景主任的《谈谈阅读》的报告后，感觉到其实培养良好的读书习惯，还有许多细节需要注意，自己备课还是不够细，这些不足只有在今后逐渐补上了。
随着生活和工作的需要，爱上读书——我越来越感觉这一点的重要性。可是，此时我还真的没有做好这一点。我也希望自己能借着我区“每周一本书”的活动，逐渐要求自己去读书，培养学生爱上读书，培养自己的孩子爱上读书。
不过，在读书活动中，我的确存在着一些困惑，如：
一、学生每周都读书，孩子们读书的时候愿意，但是一写读书笔记，就显得不那么情愿，反倒成了一种负担。有一次我说：“这一周不写读书笔记了。”孩子们竟举手高呼“耶------！”我感觉孩子的呼声是一种抗议，但他们却又很喜欢在没事时读书。面对这种情况，我该怎么办？
二、学生拿着别人的书看时，往往保护不好书，有的里面的书页都掉出来了，想个什么好方法改改孩子们的这种不良现象呢？ 希望领导专家们给出良好的建议。
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少年儿童是祖国的花朵，未来的希望。他们的德育行为时时刻刻牵动着每位家长和老师心。当前我国正处于科学技术迅猛进步，社会经济高速发展的阶段，针对当前青少年层出不穷的道德问题，我们尝试让学生积极参加读书活动，逐步提高学生的道德认知，促进良好道德品质的形成。
在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。在全校开展阅读活动，就是一种倡议，一种影响；阅读活动，阅读的不仅是书香，还有文明与诚信；阅读活动，培养的是气质，传承的是文明。阅读活动的开展，不仅能极大满足学生的阅读需要，激发学生的阅读兴趣，还对学生读书习惯的养成，人格的塑造起着积极的作用。
本学期，我校积极开展了以围绕读书为中心的各项活动。如：亲子阅读活动、争当最佳小记者活动、争做最美笔记活动、争写最佳读后感活动、每月填写读书记录卡及摘抄笔记等等。学生读书活动主题为“让读书成为习惯”、“雅言传承文明 经典浸润人生”、“读万卷书，行万里路”、“腹有诗书气自华”。教师读书活动的主题为“读书与专业成长”。家长读书活动的主题为“我与孩子同读一本书”。围绕以上主题开展“征文比赛”、“经典诵读与演讲比赛”、“书香校园评选”、“读书明星评选”等活动。并且每个读书活动都会设置相关的奖项，获奖的学生都能获得表彰与奖励。让学生通过丰富多彩的读书活动，感受到读书的乐趣，积极参与到读书活动之中，逐步养成爱读书的好习惯。
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家长对学校的读书活动有感
我认为学校开展读书活动很好。因为“书是人类进步的阶梯”，读有益的书对孩子的健康成长会有很大的帮助。
读讲道理的书，对孩子形成优秀的思想品德、高尚的情操必不可少;读体现智慧的书，让孩子在欣赏别人的睿智的同时自己也长长智慧、感受幽默;读艺术类的书，让孩子学习感受美、发现美、欣赏美，从而提高审美能力;读知识性的书，让学生增长见识、开拓视野。
读书活动的具体作法也很好。让学生做读书笔记这种作法既帮助他们加深理解书的内容也使他们学会积累好词好句，这样对他们以后写作水平的提高一定功不可没;班内交流读书心得和互相推荐书籍这种作法可以让孩子在短时间内对多方面的书籍内容有所了解，提高读书效率。
让孩子多读有益的书好处很多很多，作为家长，我以后应该耐心引导和督促孩子多看有益的书。
黄政施家长
我认为学校开展读书活动很好。因为“书是人类进步的阶梯”，读有益的书对孩子的健康成长会有很大的帮助。
读讲道理的书，对孩子形成优秀的思想品德、高尚的情操必不可少;读体现智慧的书，让孩子在欣赏别人的睿智的同时自己也长长智慧、感受幽默;读艺术类的书，让孩子学习感受美、发现美、欣赏美，从而提高审美能力;读知识性的书，让学生增长见识、开拓视野。
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哈尔滨金融学院
《人性的弱点》
活动日期：20xx年3月19日
活动地点：二教308
活动班级：2011级会计学10 班
活动成员：孙宏状 庞功铭 杨科 张馨源
这段时间读了卡耐基的《人性的弱点》，让我受益匪浅。在这样深夜，读这样的书，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。要将这种感觉说出来，还真是只可意会、不可言传了。它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。漫漫人生路，它让我在看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。?
“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功！卡耐基写得并不是很深奥的，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事作出的反应，是我从未想到过的，使我 1 书籍是人类进步的阶梯！
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读书分享活动有感
用真心对待学生，用耐心等待学生成长
今天周三会议上，小明在读书分享活动中，给大家介绍《拥有阳光心态，决定人生成败的66个细节》一书，并谈了读后感，引起我的共鸣，颇有感触。
“拥有阳光心态，幸福随之上路”多么美好，也许生活时常让我们感动和幸福，但如果工作也能让一个人感到幸福，这将是人生的最高境界，生活才得已真正的完美。幸福和心态如影相随，而心态体现于细节之中。
我用三十五年的人生、十七年的教学生涯去领悟这样的真谛。原本的我在学生心目中是严师的形象，对学生总是高标准严要求，责任心的驱使，让我难以容忍学生任何错误，总揪着学生的错误、过失不放，学生的行为习惯养成了，学习成绩提高有成效了，可是想想，学生快乐吗？我轻松吗？我和我的学生幸福吗？
20xx年，我迎来了可爱的儿子，儿子活泼好动，养育儿子并非一帆风顺。他会不好好吃饭，生病时不配合吃药，耍赖任性，半夜醒来闹闹??每每如此，我总是变换方式处理，从来不会用埋怨的语气对他说话，更不会采取极端的行为强迫他，因为他是我的儿子，我享受着他成长过程的点点滴滴，有什么能比得上和儿子在一起更重要呢？养育儿子，让我历练了耐心、宽容和尊重。感谢儿子，让我拥有母爱、拥有幸福。
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