读书汇报材料

自从开展“读书”活动以来，全校师生积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。活动的开展，进一步激起了全校师生的读书热情，师生的读书兴趣更加浓厚，校园的书香气息更加浓郁。

下面就我校在读书活动中的一些做法向大家做一汇报：

一、明确意义：

“ 腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书在人的成长中起着至关重要的作用，让每一个学生好读书、读好书，让每一个学生养成好的读书习惯，是我们每一个教师的责任。我校根据上级的要求，让“读书好”成为广大师生的共识，让“读好书”成为广大师生的自觉选择，让“好读书”成为广大师生的生活需要。进而在我校形成良好的读书氛围和读书习惯，共同创建学习型书香校园。

二、建立组织

创建读书领导小组

组长：滕树峰

副组长：刘树春

成员：全体教师

三、制定目标：

低年级——阅读浅显的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的故事，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美；积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。

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教师读书汇报会演讲稿

陈晓凤

各位领导老师：

你们好！

我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于《新建议》中，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。

“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。 “敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。

要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。

记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

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教师读书汇报交流活动材料

巨龙小学 陶永占

各位老师大家好：今天我交流的题目是《读书让我改变了教育理念》。

教育在很长一段时间内在我眼中，只是教给学生知识和学生考出的好成绩，我也乐此不疲的践行着这一理念，学生的好成绩就是我的教育世界。

可是在这个学期里开展的师生读书活动，却改变了我，让我认识到了自己的无知，从而激发了我学习的渴望。从那时起，我爱上了读书，只要一有空，我就如饥似渴地读书。

我越来越感到：书是有灵魂的，你相信它，它就会给你很多: 我知道了读书是教师专业成长的摇篮，知道了读书的方法“取法乎上——诵读经典”。

通过读书，我看到的教育是轻松的、明快的、幽默的、睿智的，也是其发自内心的爱的教育。

有位专家有这样一句话：“你怎样理解教育，你就拥有怎样的教育。”

如今的我，真的时时刻刻提醒自己，克制自己，改变我的否定性思维，一点一点地变得阳光一些，主动一些，努力着慢慢使自己成为建设性文化的一部分，成为赞美文化的一部分。

下面就针对我这学期所读的书做一个自我总结，也给自己下个学期的读书活动开一个好头，更好地融入到巨龙学校的书香氛围中去。

在教学中我们应该如何实施才能取得较好的教学效果？关于建构主义教学模式的一系列疑问在解读了《多元智能理论在课堂教学中的20个应用》一书开始有了清晰的概念。书中新的理念、新的思想仿佛给我注入了新鲜的血液，让我感觉豁然开朗。下面就“多元智能与语文教师素养”谈谈自己的一点想法。

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教师读书汇报交流活动方案

为进一步推进校园文化建设，营造书香校园，彰显文化教育特色校的发展内涵，不断提高我校教师专业化发展水平，建设适应素质教育要求的优质师资队伍，结合我校实际情况，制定读书汇报交流活动方案。

一、指导思想

以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”“工作学习化，学习工作化”“团队学习”“创新型学习”的理念，打造“全员学习，终身学习，有效学习”的学习策略，进一步提升教育教学质量，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。

二、读书汇报交流活动的目的

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，培养阅读习惯，提升精神境界，提高人文素养拓展专业知识为目标，通过进一步开展教师读书活动，促进教师专业成长，提高全员教书育人、管理育人的素养，全面提高学校管理水平和教育教学水平，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观

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1．让阅读走进每个学生的心灵

——童书阅读推进情况汇报

一、以丰富的书源创造阅读的可能。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”但只大力宣扬读书的好处，为阅读摇旗呐喊是没有用的，因为书海浩瀚，甚至有不良倾向的书充斥书市，什么书才是学生当下最需要的书？什么书才是最适合学生发展的书？这些可供阅读的书又从何而来？我校努力从以下方面着手解决这一问题：

1、给学生提供阅读书目，鼓励家长为孩子购书。

我校组织一批热爱阅读、对童书阅读和指导有丰富经验的老师，进行认真调研，并参考教育同行、专家开出的儿童阅读书目，按年段给学生推荐阅读书目。我们在每幢教学楼的二楼，张贴出适合本年段学生阅读的图书目录，在每个班级的图书架旁贴出“精品导读”，在发给学生的《书香留痕》中也列出许多图书目录，每学期放假，学校都给家长推荐假期阅读图书目录。比如低年级的《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《大个子老鼠小个子猫》《安徒生童话》，中年级的《一百条裙子》《绿野仙踪》《苹果树上的外婆》《我和小姐姐克拉拉》，高年级的《中国神话》《草房子》《小王子》《彼得·潘》等，将这些书目推荐给每位学生家长，请家长根据自己孩子的阅读特点，给孩子买几本属于他们自己的图书。我校生均图书已达8册以上，有些学生甚至有上百本优秀童书。这些童书放在学生触手可及的书包里、书桌上、枕头边，学生便可能在不经意间爱上阅读。

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教师读书汇报交流活动材料

巨龙小学 成刚

本学期我按照学校制定的《读书活动计划》要求，认真读了《教师心理健康与自我调适》、《有效课堂——小学语文、数学课堂教学技能应用案例》、《名师谈高效课堂》，文学作品《红楼梦》、《冰心文集》等。通过读书，让自己感悟在书的氛围和海洋当中，培养自己的文人气质，融入巨龙小学的书香氛围，和学生一起品味书籍所带来的欢乐。为了更好地进行下学期的“读好书，爱读书”活动，作总结如下。

一、制定读书计划、确定书目。

根据学校的《读书活动计划》制定自己的读书计划，我选择上述六本书。

二、认真阅读，记好读书笔记。

一直以来，学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的修养。本学期，我认真贯彻学校的读书活动方案，并制订了读书计划，我阅读了上述6本书，可以说这些书是我的好朋友，它让我更加懂得：书是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！我一边读书一边写读书笔记。

三、读书收获。

书，真的有如人的精神面包，使人自然，使人深沉，让人回味。每本好书的背后，都有着一个经典的故事。

在读《教师心理健康与自我调适》这种书中，我明确了当前教师职业压力问题的现状及职业压力带给教师的影响；懂得了教师的职业压力从何而来；掌握了教师职业压力的有关理论。并从中受益，并在我的工作生活中深有体会。因此，教师应该树立正确而且稳定的自我概念。定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处 1

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个人读书汇报材料

乌兰镇中学 叶娟

“多读书，读好书”是我们乌兰镇中学每师生的读书航标，本学期我读了《给教师的一百条建议》、《今天我们要做怎样的老师》、《有一种责任叫教育》、《做学生信赖和爱戴的老师》、《如何提高教学效益》、《如何培养老师的开放教学能力》、《把微笑留给孩子》、《如何做一个智慧型的教师》等书，可以说收获颇丰。但《如何做一个智慧型的教师》这本书让我感触最深。

《如何做一个智慧型的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着许胜利老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。

“要做一个智慧的老师。”——这是我读后感触最深的一点！许胜利老师的《如何做一个智慧型的教师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

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俗话说，教育大计，教师为本。我们觉得，建设一支高素质的教师队伍事关学校的生存、发展大计。而面对目前的教育，关键当属今天的青年教师。据统计，我们学校目前直接参与教育教学的教师约50人，其中35岁以下的青年教师有23人，占上课教师总数的46%。其中近5年来新分配的新任教师有12人。青年教师已经是我校教育工作中新生力量，他们朝气蓬勃，好像早上八九点钟的太阳，他们将挑起学校发展的重担，是学校的未来。

我校一直以来都对青年教师培养工作有着高度的重视，加大青年教师培养的力度，促进青年教师专业素质的提升已经成为学校教育教学管理工作的重要工作。下面就把我校在青年教师培养方面所做的工作向各位领导汇报如下。

一、明确目标任务，实施青年教师素质提升

针对学校实际情况，我校提出了青年教师培养的总体目标是：努力把青年教师打造为“爱岗敬业、甘于奉献、业务精湛、能挑重担”的师资队伍。

我校制定了《垛庄镇射垛小学青年教师培养规划》，制定了青年教师的发展目标。对新参加工作的教师实施三年培养工程，即提出“一年达到规范、二年站稳讲台、三年初具特色”的要求，进行考核。

二、形成机制，常抓不懈。

我校青年教师多，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施：

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