班会组织情况
以“引领思想践行社会主义核心价值体观”为主题，播放关于青少年的梦想与价值观的视频，调动大家参与讨论，发表各同学的见解，，组织的小游戏的方式调动班级活动气氛，增近班级的友谊，增强班级凝聚力，整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
一、 专题内容
当前我国大学生主体的价值观是积极的，多数的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等都与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、开放的特点。甚至不乏有像李春华一样为了拯救他人勇敢牺牲的英雄人物。但是，随着经济发展和文化交流的日益快速，当代大学生是在求新与守旧、求异与从众、贡献与索取、个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。价值目标也就由理想转向现实，趋向多层次化。
三、当代大学生的价值观念归结为如下几个方面:
1、在政治价值观念上表现为:积极、务实的政治价值取向与政治选择的功利化、政治心态的幼稚和不成熟井存。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。但也表现出政治选择的务实化与功利化。亦有部分同学参与政治活动的热情有所下降, 积极性、主动性有待提高。
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社会主义核心价值观班会总结
自20xx年x月份学校开展社会主义核心价值观的活动，我班积极行动。为在班上宣传党的十八大提出的三个倡导，各班委都积极行动搜集全国道德模范的事迹，为了明确社会主义核心价值观在同学心中的概念，班委以演讲的方式老告诉大家，并且围绕“自尊、自信、自立、自强”来加强社会主义核心价值观在同学心中的印象。
利用道德模范的事迹，让同学们在平常生活中理解社会主义核心价值观
叶存根，现年50周岁，尽管生活给了他诸多困难，可即将迈入老年的他并没有放弃，没有被困难所打倒，他一直尽心尽力照顾瘫痪在床8年的妻子和瘫痪3年的父亲，认识他的人都说他是个I孝老爱亲的典范，他始终怀着一颗孝顺之心、一颗关爱之心、一颗体贴之心，无怨无悔的用自己的身躯给家人撑起一片蓝天，人家即将迈入老年都没有放弃对生活的希望，20岁的我们更没有理由放弃，我们应带着“谦卑不失自尊，骄傲却不自负”的心态以及自立自强的民族精神来面对未来的生活。
围绕党的十八大提出的“自尊、自信。自立、自强”来告诉同学们在生活中如何做一个“自尊、自信、自立、自强”的人
作为子女，孝顺父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律，尊敬老师，完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，是我们的责任；作为公民，维护正义、热爱和平、保护环境是我们的责任。承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。所以在生活中，我们应该自觉维护集体利益，服从集体安排，积极主动的为集体建设做贡献，发扬为集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，要善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 同学自己讨论听完道德模范的事迹和演讲后的心得与体会。
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“社会主义核心价值观”班会总结
一、活动背景
2月x日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中宣部部长刘奇葆谈到在未成年人中加强社会主义核心价值观教育实践时说，要让孩子们熟读并记住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，很好地体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。
二、活动目标
1、让孩子们熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵
2、让同学们明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。
3．通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵, 树立正确世界观、人生观和价值观。
三、活动安排
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社会主义核心价值观主题教育班会总结
六（1）班
为了正确树立和大力弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领学校德育工作，近期，我校以班级为单位开展了“学习社会主义核心价值观”主题班会活动。
在班会活动中，班主任向学生阐述了社会主义核心价值观的主要内容及深刻涵义，教育学生在成才的过程中，要养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，从小做积极向上的好学生、好孩子，长大后成为有担当、有责任感的好公民。同学们也踊跃发言，畅谈自己对社会主义核心价值观的认识，表示要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。
通过此次主题班会活动，学生纷纷表示深刻领悟了社会主义核心价值观的内涵，懂得社会主义核心价值观的重要性，学校旨在以社会主义核心价值观引领青少年健康成长，努力把他们培养成传承中华民族优良传统、富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业建设者和接班人。
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社会主义核心价值观主题班会总结
为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生的思想道德水平，从今年3月份开始，常州开放大学通过多种形式深入开展“社会主义核心价值观”主题教育活动，传递核心价值观的“正能量”。
各学院、各团总支，紧密围绕社会主义核心价值观的主要内容，通过多种形式向学生介绍社会主义核心价值观的意义、内涵，坚定学生的理想信念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观;各级团、学组织紧密围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，围绕实现中华民族伟大复兴这一目标，围绕“三个倡导”这一基本内容，通过开展主题宣讲、五四表彰、志愿服务、“文明校园我先行”等活动，深入推进社会主义核心价值观主题教育实践活动;各班、各团支部通过主题班会和主题团日活动，紧紧围绕社会主义核心价值观关于“爱国、敬业、诚信、友善”内容，采取讨论、辩论、报告、采访、演说、表演等形式，帮助学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵、重要性。
本次主题教育活动让广大青年学生明确了社会主义核心价值观的基本内涵，坚定了社会主义理想信念，激发了青年学生努力学习的热情，使社会主义核心价值观融入广大团员青年学习生活和精神世界。
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开展社会主义核心价值观主题队会实施方案
西湖小学 五年级三班 魏嘉薇
社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念,是社会主义社会科学发展的价值导向,是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。小学生是民族的希望,祖国的未来,国家建设和社会发展的生力军,教育引导其认同与践行社会主义核心价值观,积极引导其讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我们当前所面临的主要任务和历史使命。
二、活动目的
通过本次活动，在显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等过程中,将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中,不断调适自己的信念与行为,达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观,从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。
三、活动主题
培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化
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关于大学生核心价值观班会总结
一、活动主要目的：
1．本次活动使同学们知道核心价值观是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。
2．让同学们明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。
3．通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵, 树立正确世界观、人生观和价值观。
二、活动时间：2014.10
三、活动地点：第八教学楼
四、活动安排：
1.由班长和团支部书记先做好初步工作。
2.通过小组讨论决定班会形式。
3.制作本次班会的ppt，以小组形式收集资料。
4.班会的召开
五、参加活动人员：14级口腔1班全体成员
六、开展活动如下：
1.由班长、团支书上台组织今天的班会。
班长说：“当代大学生价值观的现状也已经成为社会关注的热
点问题。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新的变化过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。今天就根据当代大学生价值观的现状、特点及主要影响因素对大学生价值观进行一些简单的讨论。”
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社会主义核心价值观主题班会材料
德育处印发 20xx年x月x日
一、活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、活动目的：
1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2、 懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动形式：
班会、讲述、讨论、宣誓等。
四、班会的内容：
1、什么是价值观：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
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