学习部速写大赛总结
为了进一步丰富我系的文化生活，大力推进我系素质教育工作的开展，深化学校艺术教育工作，为热爱美术的同学搭建舞台，展示卓越的绘画才能，让我系的小画家们脱颖而出。大一至大四年级的学生都参加了本次比赛。在此次活动中，共有241人报名，充分体现了同学们的学习热情和积极性。由于报名人数众多，我们组织比赛时分为两场，使得同学们能够全面的观察到模特的特征，更好的发挥自己的水平。在学习部踏实周密的工作和老师们大力支持下，先后出色完成了，
前期制作准
备、通知发放、
预报名、赛前
准备、比赛过
程、以及奖品
发放等工作。 比赛顺利举行，同学们尽最大的努力克服困难完成了
此次比赛，一幅幅作品栩栩如生，让老师赞赏不已，同学们生动形象的刻画出模特的特征，同时表达出了同学们对校园的热爱之情。此次比赛更加突出了美术学院的专业特色，表达出了同学们对艺术的热爱和无尽追求，在比赛中不断提升自己，提高自身的创造
力和创新精神。 活动圆满成功，在同学们上交的作品中我们看见了同学们对艺术的执着
和热爱，为此我们感到无比的骄傲与自
豪，
在未来的学习和
生活中，我们将更加努力，创造出更优秀的作品，我们将不断提高创新能力，在以后的活动中做的更加优秀，开展更多更好的比赛和活动给同学们展现自己的实力，在比赛中不断成长，不断提高。再次感谢同学们的参与和支持。
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素描静物和人物速写总结
一，素描静物绘画步骤： 1. 构图起形 2. 快速区分整体明暗面、投影 ，
3.整体区分物体固有色，主观处理画面黑白灰 4. 深入塑造 5. 整体调整
具体步骤：1. 构图起形：开始构图可以借助水平线、垂直线或关联线画出物体整体位置关系及基本形。找出物体轮廓的细微变化及明暗交界线的位置。该阶段用笔须淡、松动注重整体关系。 2. 快速区分整体明暗面、投影：该阶段要主观地概括画面的整体明暗关系以及单个物体自身的明暗关系。投影需要一定的讲究，前面的投影最好有形，且要深些。【1.2两个步骤时间上控制在30分钟内】 3. 整体区分物体固有色，主观处理画面黑白灰：该步骤是整个绘画步骤中很关键的一步。素描中的物体固有色是指：物体本身在黑白灰层次上的深浅。画面要想做到体积饱满空间强烈，必须做到主观处理，把黑白灰关系增强对比。画面上必须存在最深的层次（黑色）和最浅的层次（白色：高光等），中间层次的灰色部分要主观分配，且要做到层次清晰，画面对比强烈。 4. 深入塑造：本步骤是整个绘画步骤中最重要的一步。建议深入塑造时要树立整体意识，在整体的意识控制下，逐个突破。体积空间是本步骤前期要做的工作，细节（如罐子口，瓶口等）、虚实是后期要做的工作。【3.4两个步骤时间上控制在1.5个小时】 5. 整体调整：本步骤要少画多看多想，在整体意识下，通观整合画面，敢于取舍，做到画面黑白灰关系分明、单个物体体积明确，前后节奏虚实关系有序，有能力的同学建议做到画面的艺术感觉。
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速写姿势总结
站姿：重点是承重腿的位置
站姿男女，双手自然下垂
站姿男女双手叉腰（或者单手掐腰）
站姿背包的男女（包可以是双肩也可以是单肩）
站姿手放兜里的男女（也可一个手放兜里）
站姿手抓衣服的男女
站姿手放在裤袋中的男女
双手交叉放在胸前的男女
站姿扶墙的男女
站姿喝水的男女
站姿打电话的男女
站姿看书的男女
坐姿：重点是膝盖的位置，人要能坐稳
坐姿双脚放在地上，坐姿比较规整，手放在膝盖上或者兜里
坐姿双脚放在地上，坐姿比较规整，打电话、看书、吃饭
坐姿跷腿，手放在膝盖上或者兜里
坐姿跷腿，打电话、看书、吃饭
蹲姿：重点是重心
蹲姿全蹲
蹲姿半蹲
服饰类：以羽绒服，休闲服为主，牛仔裤 ，旅游鞋，皮鞋。
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20xx-20xx学年度美术学院自律委员分会 速写大赛工作总结
速写大赛在夏日炎炎的四月里顺利结束，回顾这个比赛的整个过程，我们院分会在比赛中，充分的发挥了相当的作用，为各项工作的顺利做出了很大得努力。以下是本次活动的工作总结：
一、各部门工作
1.办公室在当天的工作是粘贴画架上面的分组号码及大本营、主席台的标识,摆整齐画架。还有大本营的工作人员签到和收集比赛作品到大本营，因为有部委有另行工作，各方面缺少人力，可最终还是能顺利完成所布置的工作。
2.环管部在比赛工作的前期负责桌椅的搬运，清理场地垃圾并协助各部门搬大赛桌椅。
3.权益维护部参与搬回23个画架，王鑫江部长还协助其他部门搬凳子。
4.巡检部负责搬活动上的21张靠背凳和42张普通凳，维持工作秩序。
5.信息宣传部负责摄影活动上的活动情况，负责微博上的宣传并协助其他部门的工作。
二、活动的优点
1.在活动上，我院分会大部分部委积极投入到工作中去，努力完成自身工作的同时，并协助其他部门工作。
2.在会场上的布置还是能很好完成的，特别是垃圾的停放点和饮用水的停放点，现场清洁的处理。
3.礼仪和主持人得整体水平还是很高的，面对整个活动的把持还是很到位的。
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回顾速写大赛的工作，我们秘书处在团委、学生会，自律委员会的悉心指导下，围绕学校中心工作，狠抓实干，开拓进取。终于在5月x日下午举行了美术学院历来的速写大赛。在落实日常工作的前提下，大胆创新，紧密联系同学，在不断摸索中探索出适合我们部门的工作方式，逐步形成自己的品牌特色活动，确保了同学们在比赛中的个方面的工作提供了帮助。
就总体而言，我们在美术学院学生机构的指导下，在全体学生机构成员的共同努力下，在全体同学的大力支持下，拓展工作思路，速写大赛取得了一定的成果：
在坚持正确的思想导向下，提高了我们大一部委的工作能力。 我们在学生机构在的指导下，强化思想政治教育，在过去的一年工作里，越来越培养了我们大一新生独当一面的能力。在这次的速写大赛中很明显的能看出大一部委们在工作中的能力，为部长们减轻了一些负担。这也为我们升到大二担任部长作了很好的准备和学习经验。
在这次的比赛中，我们秘书处，主要负责了带领指定班级，到达指定位置，以及分发、收交试卷，帮助他们顺利的参加比赛。每组有两个负责人，由部长和部委组成，在部长的带领以及部委的配合之下，画纸分发、收交都按时做好，工作完成的很顺利。即使当天的天气并不是很好。
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速写教学总结
以人物作为描绘对象的速写练习，是初学者或有一定基础的同学重点进行练习的课程，通过速写可以看出一个人的绘画基本功。速写也是现在高考的一门重要的必不可少的科目，对于专业生，要画好速写尤其重要。人物形象包含了诸多方面的造型因素，如比例、结构、动态、神情、形体体块组合等。通过对人物诸多造型因素关系的把握，逐渐培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和能力。这对于描绘其他物象能起到触类旁通的作用。画人物速写要多进行人物的形体结构、艺用解剖图谱的临摹，并对透视知识作必要的了解。但是对于初中生却没有那么多的形体结构知识，画的多才是他们能得以提高的唯一方法，所以在速写教学时就一定要注意方法，注意循序渐进。在带领培训班的学生的速写课程中我也得到很多的启发，尤其方法步骤，特别重要。全身人物速写的作画步骤可以让学生这样进行：
1．定出人物在纸面上的位置，画出大外形及基本比例。
2．画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。
3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身。
4．调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。
在教会学生时，自己感悟颇多，原来也可以在教学中学习专业知识。
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速写课程总结
李连方
20xx第一学期速写课程已经结束，为了能更好的教好这门课，现对这一学期的课程进行总结。
一、课程设计：本学期我担任20xx级装潢二班和20xx级装潢三班的速写课程，每班35人，授课时间为17周课，授课内容为建筑风景速写和人物速写两部分，前五周为建筑速写，再三周是风景速写，后六周为人物速写。授课时能综观教材内容，根据课程目标，对有关内容进行增减，切合实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。
《速写》是美术学专业基础课程之一，以基础理论、造型观念、造型方法为其主要研究内容。课程的核心目标是：提高学生对速写课程的认识与理解，提高学生速写技能和教学实践与研究能力.
二、课程的重点、难点及解决办法
重点：造型从“写”形走向“造型”，如何把写形、变形转化为真正的符合观念意义的造型。
难点：写实、意象、 结构（综合表现）三大绘画语言范畴理念的深层理解。
解决办法：加强基础造型能力，加强各基础课之间的内在联系和逻辑性，利用图书资料和现代信息技术、多媒体教室，直观地教学。争取课外工作量，加大速写力度，强化速写的创造意义。
作业与考试：1.课堂速写随堂考试，每周作业3—5张。
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关于速写基础训练的思考
在北京画室，速写教学是一个很重要的课程，不论是设计类综合类还是造型类院校专业，速写都是一个很重要的考察项目，速写质量的好坏能反映出考生实际的绘画水平，速写本身是一个快速表现技巧，不像素描色彩那样可以仔细推敲，所以速写的水平提高更依赖于某种表达技巧的不断熟练。
速写的对象大部分是人的日常状态，站姿、坐姿、简单的场景动作，画好速写的前提，是必须了解人体的基本比例和结构，还有观察能力的训练过程。速写的质量来源于数量的积累，大部分考前美术生都有几千甚至上万张的速写作业，但是数量并不是绝对影响速写水平的唯一因素，这里面还牵扯到素描等基础造型能力的高低，观察能力等还有理解结构并且应用 的能力。
北京创界画室的速写训练基本以写生为主，大多是15分钟的短期写生训练，以数量提高质量，个人认为在数量的积累之前，了解人体结构和比例也是很重要的，现在有很多结构和人体体积分析的作品和资料可以供我们参考使用，在正式的速写开始之前可以进行一段时间的人体写生，素描或者时间稍长的速写，充分的理解人体上的弧线和结构转折。
比如我们可以先画一个姿势的人体素描，三个小时左右，这时候可以对照人体肌肉和骨骼的解剖，再次画线面结合的速写短期，多画几张，对这个姿势充分了解，然后同一个姿势的穿衣模特反复训练，理解衣服和人体的关系，以此类推，对速写可能有些本质上的了解，再进行大量的训练也会进步的比较快。
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